Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің «№54 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы
Тараз қаласының білім бөлімінің «№54 орта мектебі»
коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Тараз қаласы«30» маусым 2023 жыл
1. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы:
1) Білім беру ұйымының аталуы, орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан мекен-жайы):
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің «№54 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, 080000, Қазақстан Республикасы, Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Бұрыл алқабы, Шәкіров көшесі №82
2) Заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электрондық пошта, web-сайт):
Тогисова Раиса Дастеновна, мектеп телефоны: 8-7262-520495,
ұ\т: 87714121266, электрондық пошта: mektep54@mail.ru, web-сайт:
54-taraz.mektebi.kz
3) Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының ФАӘ және лауазымға тағайындау бұйрығы туралы деректер):
Тогисова Раиса Дастеновна, бұйрық №76, 26.12.2008жыл.
4) Құқық беруші және құрылтайшы құжаттар:
Қазақстан Республикасы Әділет Министрлігі, Жамбыл облысы Әділет департаменті, 03.02.2021 жылы қайта тіркеуден өтті, БСН 090140014316
5) Рұқсат етуші құжаттар:
«Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Жамбыл облысының білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаменті» мемлекеттік мекемесінің 11.02.2021 жылғы КZ63LAA00023123 нөмірлі лицензиясы берілген.
2.Кадрлық құрамға талдау:
1) тиісті бейін бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі бар педагогтер туралы мәліметтер немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, оның ішінде базалық білімі жоқ педагогтер туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылында мектепте барлығы 164 педагог қызмет атқарды.
6 педагогтың (3,6%) арнаулы педагогикалық орта білімдері бар (П.Парманкулова,Қ. Шилтаева, Ә.Әлімқұл, Ж.Еркараева, Г.Шалимбетова, Ж.Асетуллаев), қалған 158 педагогтың педагогикалық жоғары білімдері бар.
Жоғары оқу орнынан кейінгі магистр академиялық дәрежесі бар педагогтардың үлесі 9,1% құрайды, олар:
№ | Магистр дәрежесі бар мұғалімнің аты-жөні | Бітірген оқу орны, жылы |
1 | Төлен А.Н. | ТИГУ, 2018ж |
2 | Кейкиева Г.С. | Тар МУ, 2009ж |
3 | Дутбаева Г.А. | Тар МУ, 2008ж |
4 | Куатова А.А. | Тар МУ, 2016ж |
5 | Кунафиянова А.С. | Тар МУ, 2018ж |
6 | Айдархан Г.Е. | Тар МПУ, 2020ж |
7 | Серікқызы А. | Еуразия ұлттық университеті, 2020ж |
8 | Абильдаева А.А. | Тар МУ, 2015ж |
9 | Әскербай М.О. | Қазақ ұлттық университеті, 2015ж |
10 | Абдикадырова Г.Н. | ТарМПИ, 2012ж |
11 | Маманова Ш.Т. | Тар МУ, 2015ж |
12 | Болатқызы А. | ТИГУ, 2016ж |
13 | Дүйсембиев Ж.Ж. | ХҚТИИ, 2021ж |
14 | Алимкулова А.С. | Тар МУ, 2020ж |
15 | Шакирбаева С.Е | ХТИИ, 2022ж |
2) қосымша жұмыс жағдайында жұмыс істейтін педагогтер және олардың оқу жүктемелері туралы мәліметтер:
Мектебімізде 4 қосалқы мұғалім жұмыс атқарды, информатика пәні бойынша С.Карибозов 8 сағат жүктемемен, қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша С.Қарымбаева 8 сағат жүктемемен, физика-математика пәні бойынша Ш.Жамалбекова 2 сағат жүктемемен және үйде оқытылатын оқушыға сабақ берген Г.Егембердиева 6,5 сағат жүктемемен жұмыс атқарды.
3) мемлекеттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткендігі туралы мәліметтер:
Мектеп басшысы Р.Тогисова мектеп директоры ретінде 2021 жылы 24 желтоқсанда Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының №670-Ө бұйрығымен аттестаттау комиссиясының шешіміне сәйкес директор лауазымы бойынша екінші санат алған. Ал орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі ретінде 2021 жылы 29 желтоқсанда Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының №675-Ө бұйрығымен аттестаттау комиссиясының шешіміне сәйкес педагог-зерттеуші біліктілік санатын алған.
4) кемінде бес жылда бір рет педагогтердің біліктілік санатының деңгейін арттыру/растау туралы мәліметтер:
Мектепте барлық педагогқа аттестаттаудан өту перспективалық жоспары жасалған. Жоспар бойынша 5 жылда бір рет біліктілік санаттарын көтеріп, мерзімі келген педагогтар қайта растап отыр.
Басшылық кадрдағы мектеп директорының 6 орынбасары басшы ретінде аттестаттаудан өткен. Олар: директордың оқу-әдістеме ісі жөніндегі орынбасары А.Баккараева 2021 жылы басшының орынбасары ретінде екінші санат, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Г.Шантаева 2021 жылы басшының орынбасары ретінде екінші санат, директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Асанкулова 2023 жылы басшының орынбасары ретінде екінші санат, директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Н.Байтоков 2020 жылы басшының орынбасары ретінде үшінші санат, директордың бағдарлы оқыту ісі жөніндегі орынбасары Г.Телеуова 2022 жылы басшының орынбасары ретінде үшінші санат, директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары К.Кожатаева 2022 жылы басшының орынбасары ретінде үшінші санат алған.
2022-2023 оқу жылында 10 мұғалім (Кулипбаева, Ибрашева, Асанкулова, Кунафиянова, Балтабаева, Дутбаева, Бөлегенова, Шалимбетова, Оралбекова, Кожатаева) портфолиоларын өткізіп, біліктілік тестінен өтіп, педагог-модератор біліктілік санатына ие болды, 1 мұғалім (С.Шакирбаева) сарапшы-педагог біліктілік санатына ие болды.
Зерттеуші-педагог біліктілік санатын растауы тиіс бастауыш сынып мұғалімі Г.Дабылова біліктілік тестілеу тапсырғанда сарапшы баллын жинап, алдағы шілде айында өтетін тестті қайта тапсыратын болады, зерттеуші куәлігінің мерзімі 2023 жылдың қыркүйегіне дейін.
Мерзімі келген Е.Қаңтарбаева бала күту демалысына шықты, ал санаттары жоқ, бірақ уақыттары келіп өтініш берген Ж.Курманова, М.Искакова, М.Убишова, М.Әскербайдың портфолиолары аттестаттаудың бірінші кезеңінен өтіп тұр, алайда педагог-модератор біліктілік деңгейінің баллын тест кезінде жинай алмады, шілде айында қайта тапсыратын болады. Қалған мұғалімдердің барлығы мерзімімен қадағалануда. Ағымдағы оқу жылының соңында екінші, бірінші, жоғары біліктілік санаты бар, сондай-ақ педагог-модератор, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші біліктілігі бар педагогтардың үлесі төмендегідей:
Педагог саны | Жоғары біліктілік санаты бар педагогтар саны | Бірінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Екінші біліктілік санаты бар педагогтар саны | Педагог-модератор | Педагог-эксперт | Педагог-зерттеуші | Педагог-шебер | Үлесі |
164 | 2 | 1 | 4 | 27 | 46 | 20 | - | 42,1 60,9 |
5) білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен конкурстар мен жарыстардың соңғы бес жылдағы аудандық және/немесе облыстық кезеңдерінің жеңімпаздарын және/немесе республикалық конкурстар мен жарыстардың қатысушылары мен жеңімпаздарын дайындаған педагогтер (бар болған жағдайда) туралы мәліметтер:
Ағымдағы оқу жылында педагогтар төмендегі жетістікке жетіп отыр:
Республикалық деңгейде:
№ | Мектеп | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны | Үлесі |
№54 | 164 | Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | 38,41% | |
Бекмурзина Алия Халиловна | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІ орын | ||||
Мұқанқызы Ақмарал | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Қанатбаева Жанар | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Мирсеитова Салтанат | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Болжырова Алтынай | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Абитаева Гаухар | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Қорабек Индира | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Турбаева Гулімжан | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Алдабергенова Гаухар | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Карбаева Айнур | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Ақмаханова Назгүл | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІ орын | ||||
Ибрашева Бахытгул | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Сқақова Әйгерім | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Искакова Молдир | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІ орын | ||||
Убишова Меруерт | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Карымсакова Акмарал | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Бахыт Сартаева | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІ орын | ||||
Рсалиева Гулнар | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Абдусаметова Раушан | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Бекетаева Гүлжайна | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | І орын | ||||
Қанатбаева Жанар Бекбергенқызы | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Раимбекова Гульмира Сулейменовна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: орыс тілі мұғалімі» | І орын | ||||
Урынбаева Элеонара Мырзаахмедова | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Байысбаева Таншолпан Амирбековна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: орыс тілі мұғалімі» | І орын | ||||
Каскарбаева Нагима Ануарбековна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: орыс тілі мұғалімі» | І орын | ||||
Оралбекова Гулшат Ержановна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: ағылшын тілі мұғалімі» | І орын | ||||
Тогизбаева Салтанат Ускеналиева | Халықаралық ғылым мен білімді қолдау орталығы. «Педстарт-2022» атты ІІІ республикалық байқауы номинация «Үздік қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі» | І орын | ||||
Акшалова Торгин Калауқызы | Халықаралық ғылым мен білімді қолдау орталығы. «Педстарт-2022» атты ІІІ республикалық байқауы номинация «Үздік бастауыш сынып мұғалімі» | І орын | ||||
Дабылова Гуляш Ережепова | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: бастауыш сынып мұғалімі» | І орын | ||||
Кейкиева Гульвира Сидуллаевна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: бастауыш сынып мұғалімі» | І орын | ||||
Абдраймова Айжан Амантаевна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: бастауыш сынып мұғалімі» | І орын | ||||
Раимбекова Гульмира Сулейменовна | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Ұлағатты ұстаз» | І орын | ||||
Утелбаева Айман Сейткасымова | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Бисимбаева Алтынай Алтынбекова | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Аиыпова Нуржамал Умирзакова | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Балтабаева Гулжанай Улыкпановна | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Ұлағатты ұстаз» | І орын | ||||
Джунусалива Назиля Турсуновна | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Абдыкалыкова Балжан Болатовна | «Білім кz» республикалық білім орталығы өткізген «Педстарт» атты республикалық конкурс номинация «Үздік педагог» | І орын | ||||
Нурханова Турсынай | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: орыс тілі мұғалімі» | Нурханова Турсынай | ||||
Сатекова Гульшат Нургалиевна | ҚР Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігі. Нұрсұлтан қаласы. Желілік басылым. Педагогтарға арналған республикалық олимпиада «Педстарт» онлайн-олимпиада «Кәсіби құзыреттілік: орыс тілі мұғалімі» | Диплом | ||||
Джунусалива Назилия | Кенгуру-лингвист | Диплом | ||||
Қуатова Ажар Аманбаевна | Кенгуру-лингвист | Диплом | ||||
Қарымсакова Акмарал Айдархановна | «Кенгуру – лингвист» | Диплом | ||||
Тогисова Раиса Дастеновна | «Білім» Республикалық білім орталығы | Алғыс хат | ||||
Баққараева Асем Балтабекқызы | Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан үлесі үшін | Алғыс хат | ||||
Асамбаева Насиба | «Бейнелеу өнері, этнодизайн және технология» шығармашылық-онлайн | Алғыс хат | ||||
Досжанова Айман Кенесхановна | «Мағжан оқулары» Республикалық конкурс | Құрмет грамотасы | ||||
Қорабек Индира | «Мағжан оқулары» Республикалық конкурс | Құрмет грамотасы | ||||
Қорабек Индира | «Мағжан Әлемі » Республикалық конкурс | Алғыс хат | ||||
Алжанова Гульвира Салимжановна | «Мағжан оқулары» Республикалық конкурс | Құрмет грамотасы | ||||
Тогизбаева Салтанат Ускеналивна | «Ақын халықтың жүрегінде» атты VI республикалық шығармашылық байқау, Білім нұры | Диплом | ||||
Рысдаулетова Қаламқас Жамбыловна | «Педагогика- менің таңдауым» атты байқау | Сертификат Диплом Алғыс хат | ||||
Ниетбаева Мархабат Ашировна | «Мың бала» республикалық олимпиада, Мың бала зияткерлік орталығы | Алғыс хат | ||||
Махалбаева Рабиха Ураскалиевна | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Диплом 2 орын | ||||
Асамбаева Насиба Нурсалемовна | «Новогодний фейерверк» | Грамота | ||||
Дабылова Гуляш Ережеповна | «Латын әліпбиі – тарихымыздың дамуы» атты 2 республикалық ғылыми- тәжірбие конференциясы | Диплом | ||||
Сейдуалиев Мухтар | Асық атудан жалпы ұстаздар арасындағы оңтүстік аймақтық қазақстан чемионаты | Диплом | ||||
Умирзакова Светлана | Интеллектуалды «Үшбас» спорттық асық ату ойыны. | Диплом Сертификат | ||||
Рысдаулетова Қаламқас Жамбыловна | «Парасатты педагог» атты байқау | Алғыс хат | ||||
Рысдаулетова Қаламқас Жамбыловна | «Үздік педагог» атты байқау | 1 орын Диплом | ||||
Нұрмашқызы Жанна | Дарын Онлайн платформасы | 3 орын Диплом | ||||
Алдабергенова Гаухар | «Үздік 100 автор -2023» , «Рухани Жаңғыру» ақпарттық – сараптамалық орталық | 1 орын диплом |
Облыстық:
№ | Мектеп | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны | Үлесі |
№54ом | 164 | Урынбаева Элеонора Мырзахмедовна | «Үздік авторлық бағдарлама», Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасы | ІІІ орын | 14,63% | |
Джетенова Жания Омаровна | «Үздік авторлық бағдарлама», Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасы | ІІІ орын | ||||
Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | Жас математика мұғалімдеріне арналған Жамбыл облысы шығармашылық байқауы, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы | III дәрежелі диплом | ||||
Дабылова Гуляш Ережепова | «Алтын тұғыр», Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасы, «Zerdeli» ақыл-ой дамыту мектебі | ІІ орын | ||||
Қарымсақова Ақмарал Айдархановна | «Тіл шебері», Облыс әкімдігінің тілдерді дамыту басқармасы | ІІІ орын | ||||
Нұрмашқызы Жанна | «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты «Қазақстан тарихы» пәні бойынша «Үздік ашық сабақ» облыстық байқауы | ІІ орын | ||||
Нурбаева Ақмарал Дүйсенбекқызы | «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты «Қазақстан тарихы» пәні бойынша «Үздік ашық сабақ» облыстық байқауы | ІІ орын | ||||
Момбеков Мақсат Мүсірәліұлы | «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты «Қазақстан тарихы» пәні бойынша «Үздік ашық сабақ» облыстық байқауы | ІІ орын | ||||
Жумадилова Раушан Жумабековна | «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты «Дүние жүзі тарихы» бойынша «Үздік ашық сабақ» облыстық байқауы | І орын | ||||
Кейкиева Гульвира Сидуллаевна | «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты «Задания по развитию функциноальной грамотности в рамках исследования PIZA» | І орын | ||||
Садуова Молдир Буршакбаевна | «Менің туған өлкем» , «Өрлеу» БАҰО Жамбыл облысы бойынша кәсіби даму институты | ІІІ орын | ||||
Маманова Шарафат | «Кенесары мұраты» атты облыстық ғылыми-тәжірбиелік конференция,М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті | Сертификат | ||||
Маманова Шарафат | «Ұлы дала руханияты» тақырыбындағы ғылыми-тәжірбиелік семинары, М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті | Сертификат | ||||
Асамбаева Насиба Нурсалемова | «Тараз жаһарлары» көркем еңбек пәні мұғалімдерінің 4 халықаралық симпозиумы, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы | Диплом | ||||
Амирова Куралай | «Тараз жаһарлары» көркем еңбек пәні мұғалімдерінің 4 халықаралық симпозиумы, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы | Диплом | ||||
Алипбаев Нурсултан Дулатханович | «Тараз жаһарлары» көркем еңбек пәні мұғалімдерінің 4 халықаралық симпозиумы, Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы | Диплом | ||||
Жортабаев Балтөре | ҚР мұғалімдер спартакиадасында әділ төрешілік еткені үшін Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасы | Құрмет грамотасы | ||||
Жортабаев Балтөре | ҚР мұғалімдер спартакиадасы, Қазақстандық салалық білім және ғылым қызметкерлерінің кәсіподағы | Алғыс хат | ||||
Сейдуалиев Мухтар | ҚР мұғалімдер спартакиадасында әділ төрешілік еткен Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы «Ғылыми-тәжірибелік дене шынықтыру орталығы» | Құрмет грамотасы | ||||
Нарбаева Балнұр | «Мұғалімдер спартакиадасы» волейбол спорт түрінен, Жамбыл облысы білім бөлімі | Диплом | ||||
Сейдуалиев Мұхтар | «Тараз – қолөнершілер қаласы» асық ату, Жамбыл облысы әкімдігінің дене шынықтыру және спорт басқармасы | ІІ орын | ||||
№54 орта мектеп | «Тараз – қолөнершілер қаласы» тақырыбында өткізілген ұлттық спорт түрі асық атудан облыстық жарыс | І орын | ||||
Тостембаев Самат Мурсабекович | «Үздік» ойыншы номинациясы | Грамота | ||||
Умирзакова Светлана Жаилгановна | ҚР Қарулы күштеріне 30 және Ұлы Жеңістің 77 жылдығына орай волейбол жарысында, Жамбыл облысы әкімдігі | Диплом |
Қалалық:
№ | Мектеп | Педагогтің жалпы саны | Мұғалімнің аты-жөні | Байқаудың атауы, түрі, өткізілген орны | Жүлделі орны | Үлесі |
№54ом | 164 | Урынбаева Элеонора Мырзахмедовна | «Үздік авторлық бағдарлама – 2022», Тараз қаласының білім бөлімі | 1 орын | 16,46% | |
Алдабергенова Гаухар | «Ұлттың рухани көшбасшы» тақырыбында 8-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «А.Байтұрсынұлы оқулар – 2022», Тараз қаласы әкімдігі | Алғыс хат | ||||
Сейткулова Қарлығаш Құлжабайқызы | «Математикалық регата» олимпиадасы | ІІІ орын | ||||
Джунусаливеа Назилия | «BEST VIDEO RECORDING» Тараз өңірлік университеті | Диплом 3 орын | ||||
Абдусаметова Раушан | «Әсем қызғалдақ» Тараз қаласы білім бөлімі | Алғыс хат | ||||
Имашева Дилара Орынбековна | «Үздік жетекші» music festival Art Kazakhstan, 5- ашық республикалық фестиваль , облыстық балалар шығармашылық байқауы | Диплом | ||||
Тостембаев Самат Мурсабекович | «Салауатты өмір салтын қалыптастыру», «Үздік» ойыншы номинациясы | Мадақтама | ||||
Сейдуалиев Мухтар | «Тараз – спорттық қала» атты күзгі кросс | 5 орын | ||||
Сейдуалиев Мухтар | ҚР спорт күні кәсіби мерекесіне арналған асық атудан ашық турнир, Тараз қаласы әкімдігі | 2 орын | ||||
Сейдуалиев Мухтар | ҚР спорт күні кәсіби мерекесіне арналған ләңгі спорт түрінен ашық турнирде Тараз қаласы әкімдігі | 3 орын | ||||
Сейдуалиев Мұхтар | ҚР спорт күні кәсіби мерекесіне арналған Ләңгі спортынан ашық турнир, | Диплом 3 орын | ||||
Нарбаева Балнұр | «Наурыз мейрамы -2023» Дартс спорт түрі, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом | ||||
Сейдуалиев Мухтар | Тараз қаласы тұрғындары арасынан асық ату, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом | ||||
Серкебаева Айгерім Тулендиева ата-ана | 7 сәуір – Бүкіләлемдік денсаулық күніне орай «Тоғызқұмалақ» ұлттық ойыны бойынша, Тараз қаласы білім бөлімі | Диплом | ||||
Арлан М ата-ана | «Әкем , анам және мен-спорттық отбасы» Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 3 орын | ||||
Сейдуалиевтар отбасы | «Әкем , анам және мен-спорттық отбасы» Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 3 орын | ||||
Оразбаев Азат | «Наурыз мейрамы -2023» Мас реслинг спорт түрі, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом | ||||
Оразбаев Азат | «Аула ойындары-2023» спорттық фестивалінде , Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 1 орын | ||||
Алимкулова Айгерім | «Аула ойындары-2023» спорттық фестивалінде , Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 1 орын | ||||
Жортабаев Балторе | «Аула ойындары-2023» спорттық фестивалінде , Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 3 орын | ||||
Нұрхожаев Жандидар | «Аула ойындары-2023» Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 1 орын | ||||
Нарбаева Балнұр | «Аула ойындары-2023» с порттық фестивалінде , Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 2 орын | ||||
Нұрхожаев Жандидар | «Ұлыстың ұлы күні – Наурыз» арқан тарту, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 1 орын | ||||
Нұрхожаев Жандидар | «Ұлыстың ұлы күні – Наурыз» Қол күрес, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 2 орын | ||||
Нұрхожаев Жандидар | «Ұлыстың ұлы күні – Наурыз», Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 3 орын | ||||
Нарбаева Балнұр | Тараз қаласы тұрғындары арасынан арқан тарту, Тараз қаласы әкімдігі | Диплом 2 орын | ||||
№54 орта мектеп | «7 мамыр- Отан қорғаушылар күні футбол турнирі, Тараз қаласы білім бөлімі | Диплом 2 орын |
Білім алушылардың халықаралық және республикалық жетістігіне келер болсақ:
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (респ, халық.) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
1 | «Жас ғұламалар» пәндік олимпиадасында қазақ тілі пәні бойынша | халықара лық | Болат Назерке Алдабергенова Гаухар Шалқығанқызы | 2 орын |
1 | «Мұрагер» Республикалық журналының ұйымдастырумен өткен 2022-2023оқу жылының қазан айындағы «Абайтану» олимпиадасына «Өлең сөздің патшасы, сөз сарасы» | республикалық | Темірхан Инабат Нұрахметқызы 8 «б» сыныбы Алжанова Гульвира Салимжановна | 1 орын |
2 | «АҚБОТА» зияткерлік олимпиадасы | Мұхтар Амина 4 «е» сынып Урынбаева Элеонора | 2 орын | |
3 | «АҚБОТА» зияткерлік олимпиадасы | Асланбек Каусар 4 «е» сынып Урынбаева Элеонора | 2 орын | |
4 | «АҚБОТА» зияткерлік олимпиадасы | Алпамыс Жыбек 4 «е» сынып Урынбаева Элеонора | 2 орын | |
5 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Мухамбетчарип Аяулым 6 «д» сынып Ақмаханова Назгүл Сартаева Бақыт | 1 орын | |
6 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абдыханат Айару 6 «д» сынып Ақмаханова Назгүл Сартаева Бақыт | 1 орын | |
7 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Әлжан Іңкар 6 «д» сынып Ақмаханова Назгүл Сартаева Бақыт | 1 орын | |
8 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Джасаров Қанат 6 «д» сынып Ақмаханова Назгүл Сартаева Бақыт | 1 орын | |
9 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Даниярқызы Нұрай 6 «а» сынып Сейткулова Қарлығаш | 1 орын | |
10 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Болат Айзере 6 «а» сынып Сейткулова Қарлығаш | 1 орын | |
11 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сырым Ерсұлтан 6 «а» сынып Сейткулова Қарлығаш | 2 орын | |
12 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нысанбек Қанағат 5 «е» сынып Амирзатова Ботагөз Калмахановна | 1 орын | |
13 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бейбіт Айару 5 «ж» сынып Амирзатова Ботагөз Калмахановна | 2 орын | |
14 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абильдаева Айдана 9 «г» сынып Амирзатова Ботагөз Калмахановна | 1 орын | |
15 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Әбиірбек Ерасыл 8«ә» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
16 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ерғазы Ернұр 8«ә» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
17 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Егенберлі Көркем 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна Амирзатова Ботагөз Калмахановна | 3 орын | |
18 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Каменов Ислам 8«ә» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
19 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ықылас Нұрбибі 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 2 орын | |
20 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қайрат Нұрай 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 2 орын | |
21 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Айтбай Еңлік 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
22 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Іден Нұрай 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
23 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Шайман Арайлым 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 2 орын | |
24 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бақтыбекова Нұрай 9«а» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 2 орын | |
25 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Құлтаева Аниса 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 2 орын | |
26 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алпысбай Мөлдір 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
27 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ширази Шерхан 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
28 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бейсен Аяулым 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
29 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жилысбек Меруерт 9«б» сынып Бекмурзина Алия Халиловна | 1 орын | |
30 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қадырбек Айзере 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
31 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алтынбай Алинұр 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 2 орын | |
32 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нартай Аңсаған 2«а» сынып Ниетбаева Мархабат | 2 орын | |
33 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ықылас Айханым 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 2 орын | |
34 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жөкен Айғаным 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 3 орын | |
35 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ибадулла Іңкәр 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 3 орын | |
36 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абдуллин Айару 3 «а» сынып Атабекова Аида | 1 орын | |
37 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Артықбай Сезім 3 «а» сынып Атабекова Аида | 2 орын | |
38 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ермекбай Мұхамметали 3 «а» сынып Атабекова Аида | 1 орын | |
39 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қуаныш Нұркелді 3 «а» сынып Атабекова Аида | 1 орын | |
40 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жорабай Меруерт 3 «а» сынып Атабекова Аида | 1 орын | |
41 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жомарт Алуа 1 «з» сынып Мелдебекова У.Д | 1 орын | |
42 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ибрагим Медина 1 «з» сынып Мелдебекова У.Д | 1 орын | |
43 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абдашим Алдияр 3 «г» сынып Ахаева Д.М | 2 орын | |
44 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абдулла Жанерке 3 «и» сынып Сауранбаева Л.Н. | 2 орын | |
45 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Тұрымбек Аянат 3 «и» сынып Сауранбаева Л.Н. | 2 орын | |
46 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Илиясбек Нұрдана 3 «и» сынып Сауранбаева Л.Н. | 2 орын | |
47 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ташкенбай Алихан 9 ә сынып Қанатбаева Жанар Бекбергенқызы | 3орын | |
48 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бекмұрат Аружан 8 «е» сынып Қанатбаева Жанар Бекбергенқызы | 3орын | |
49 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Охап Дархан 8 ә сынып Қанатбаева Жанар Бекбергенқызы | 1 орын | |
50 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Данияр Тамирис 8 ә сынып Қанатбаева Жанар Бекбергенқызы | 1 орын | |
51 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Есалы Нұршуақ 4 «б» сынып Дабылова Гулияш | 1 орын | |
52 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Оралбек Іңкар 4 «б» сынып Дабылова Гулияш | 2орын | |
53 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Береке Інжу 4 «б» сынып Дабылова Гулияш | 2 орын | |
54 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Кашкараева Сымбат 4 «б» сынып Дабылова Гулияш | 3 орын | |
55 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Тәжібай Олжас 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
56 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Серікқызы Айлин 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
57 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бауыржан Айжібек 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
58 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абиева Даниял 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
59 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Амангелді Нұрасыл 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
60 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Шерали Інжу 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
61 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ерланқызы Кәусар 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
62 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Беркүтәлі Нұрсұлтан 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
63 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Беркүтәлі Бексұлтан 1 «г» сынып Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
64 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Айдарқызы Балнұр 2 «Д» сынып Сәрсенбек Э. | 1 орын | |
65 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сапарбек Көркем 2 «Д» сынып Сәрсенбек Э. | 2 орын | |
66 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жамалбек Арнұр 2 «Д» сынып Сәрсенбек Э. | 2 орын | |
67 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Айтбай Айым 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 2 орын | |
68 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алтынбай Нұрайым 6 «в» сынып Битанова Эльмира | 2 орын | |
69 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Орынбасар Мерей 9 «Ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
70 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Батырбек Нұрай 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
71 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Уринбай Нургул 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 2 орын | |
72 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Мүсретбек Қазына 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 3 орын | |
73 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жамбыл Назерке 6 «в» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
74 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Тулеубаева Нұрай 3 «е» сынып Олжабаева Жанар | 1 орын | |
75 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Байдалы Бақдаулет 5 «а» сынып Әскербай Меруерт Сартаева Бақыт | 1 орын | |
76 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Болатбек Нұрай 5 «а» сынып Әскербай Меруерт | 1 орын | |
77 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алдаберген Айзере 5 «а» сынып Әскербай Меруерт | 1 орын | |
78 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Мүсіретбек Ақниет 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
79 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Есенбай Асем 5 «з» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 1 орын | |
80 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Төреғұл Алиасқар 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
81 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Өмірзақ Аяна 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
82 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абай Ақерке 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
83 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сейдазым Ұлдана 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
84 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарылқасын Айым 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
85 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қайырғали Айым 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
86 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ашимбай Ержан 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
87 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарқынбек Алижан 5 «ж» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
88 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алпыс Мейірман 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
89 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бейбіт Айару 5 «ж» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
90 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сембек Кәусар 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
91 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бектұрғын Бақдаулет 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
92 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Мұхтарұлы Ғиззат 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
93 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Әмзе Дамир 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
94 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сейтхан Жайна 5 «ж» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
95 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Серікбай Жанел 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
96 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Серік Ислам 5 «з» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
97 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Кәрім Аяулым 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
98 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Татубай Арнат 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
99 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Рымтай Көркем 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
101 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарасбек Нұрайым 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
102 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абзалқызы Нұрай 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
103 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Арғынбай Райана 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
104 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бейшембек Ұлдана 5 «ә» сынып Нақыпбеков Дидар Ауданбекұлы | 2 орын | |
105 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Әбиірбек Нұрасыл 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
106 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жандос Сезім 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
107 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жандос Іңкәр 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
108 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Канал Даниял 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
109 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Садуақас Инжу 5 б сынып Нурханова Т | 1 орын | |
110 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ескендір Інжу 5 б сынып Нурханова Т | 1 орын | |
111 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қуанышқыз Инабат 5 б сынып Нурханова Т | 3 орын | |
112 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Марат Нұрислам 5 б сынып Нурханова Т | 3 орын | |
113 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сагатова Инжу 5 б сынып Нурханова Т | 3 орын | |
114 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жақытбек Еркеназ 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
115 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ғайни Асылжан 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
116 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сағынбек Димаш 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
117 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жасұланұлы Сәкен 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
118 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қаратай Айзере 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
119 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Майкон Даяна 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
120 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Серікбай Айым 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
121 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Байдилла Амина 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
122 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Толен Айша 1 ә сынып Абашова Ләззат | 2 орын | |
123 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Абдуқасым Айдана 1 ә сынып Абашова Ләззат | 1 орын | |
124 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бөкейхан Ұлжан 2 ж сынып Парманкулова П.Е | 1 орын | |
125 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бейсентай Ернар 2 ж сынып Парманкулова П.Е | 2 орын | |
126 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алтай Елдана 2 ж сынып Парманкулова П.Е | 3 орын | |
127 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Малик Ақжүрек 2 ж сынып Парманкулова П.Е | 1 орын | |
128 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Серікқызы Аиша 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
129 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бектұрған Береке 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
130 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Рахымбек Даниал 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
131 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жақбек Айару 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
132 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Құдайберген Нұржас 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
133 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қожабай Мейіржан 3 б сынып Бисимбаева А.А | 2 орын | |
134 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Естиярбек Гаухар 2 в сынып Сулейменова Бану | 2 орын | |
135 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сабырғали Сапарали 2 в сынып Сулейменова Бану | 2 орын | |
136 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алдаберген Ақбаян 2 в сынып Сулейменова Бану | 2 орын | |
137 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Мейрбек Багнур 2 в сынып Сулейменова Бану | 3 орын | |
138 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарылқасын Нұржан 4 г сынып Толен Ақбота Нұрланқызы | 2 орын | |
139 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сейфуллин Абылайхан 4 г сынып Толен Ақбота | 2 орын | |
140 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Сәкен Аруна 4 г сынып Толен Ақбота | 3 орын | |
141 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бауыржан Батырхан 4 г сынып Толен Ақбота | 2 орын | |
142 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бақытжан Аяла 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
143 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ибрагим Айсезім 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
144 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асланбек аяна 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
145 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Толеген Жанерке 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
146 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нұрхан Нұрдана 2 г сынып Шилтаева Калида | 2 орын | |
147 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Убай Мансур 2 г сынып Шилтаева Калида | 3 орын | |
148 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Дуйсенбек айару 4 и сынып Абиева Рахима | 1 орын | |
149 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарбол Нұрбақыт 4 и сынып Абиева Рахима | 1 орын | |
150 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Кеңес Іңкар 4 и сынып Абиева Рахима | 2 орын | |
151 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ахмет Әбілсаид 4 и сынып Абиева Рахима | 3 орын | |
152 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жангазина Айзере 4 ж сынып Естаева Мархаббат | 2 орын | |
153 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Шыңғыс Айша 1 б сынып Рсаливеа Гүлнар | 2 орын | |
154 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асқар Амина 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
155 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аманжол Иманғали 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
156 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Манат Райхангуль 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
157 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Пазылбек Ақерке 6 б сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
158 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алтынбай Нұрайым 6 в сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
159 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жамбыл Назерке 6 в сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
160 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аңсабек Ерсұлтан 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
161 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Торғаутова Жаная 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
162 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асылхан Дара 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
163 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қазыхан Дара 6 е сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
164 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Балықбай Еркебулан 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
165 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Махаш Нұрсая 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
166 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жаңабек Нұрәлі 6 е сынып Айменова Мақпал | 2 орын | |
167 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Айтбек Ерсұлтан 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2орын | |
168 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аллаберген Жанерке 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
169 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аяған Диана 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
170 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Лесбек Бәйдібек 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
171 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Біржанұлы Бақдаулет 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
172 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нұржасар Амина 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
173 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алдабай Жанторе 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
174 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бақберген Мухсина 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 3 орын | |
175 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бақытжан Аяла 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
176 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ибрагим Айсезім 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
177 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асланбек аяна 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
178 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Толеген Жанерке 2 г сынып Шилтаева Калида | 1 орын | |
179 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нұрхан Нұрдана 2 г сынып Шилтаева Калида | 2 орын | |
180 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Убай Мансур 2 г сынып Шилтаева Калида | 3 орын | |
181 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Дуйсенбек айару 4 и сынып Абиева Рахима | 1 орын | |
182 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жарбол Нұрбақыт 4 и сынып Абиева Рахима | 1 орын | |
183 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Кеңес Іңкар 4 и сынып Абиева Рахима | 2 орын | |
184 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Ахмет Әбілсаид 4 и сынып Абиева Рахима | 3 орын | |
185 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жангазина Айзере 4 ж сынып Естаева Мархаббат | 2 орын | |
186 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Шыңғыс Айша 1 б сынып Рсалиева Гүлнар | 2 орын | |
187 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асқар Амина 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
188 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аманжол Иманғали 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
189 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Манат Райхангуль 6 г сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
190 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Пазылбек Ақерке 6 б сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
191 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алтынбай Нұрайым 6 в сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
192 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жамбыл Назерке 6 в сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
193 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аңсабек Ерсұлтан 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
194 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Торғаутова Жаная 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
195 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Асылхан Дара 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
196 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Қазыхан Дара 6 е сынып Айменова Мақпал | 1орын | |
197 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Балықбай Еркебулан 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
198 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Махаш Нұрсая 6 е сынып Айменова Мақпал | 1 орын | |
199 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Жаңабек Нұрәлі 6 е сынып Айменова Мақпал | 2 орын | |
200 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Айтбек Ерсұлтан 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2орын | |
201 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аллаберген Жанерке 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
202 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Аяған Диана 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
203 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Лесбек Бәйдібек 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
204 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Біржанұлы Бақдаулет 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
205 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Нұржасар Амина 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
206 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Алдабай Жанторе 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 2 орын | |
207 | «Ақбота» зияткерлік олимпиадасы | Бақберген Мухсина 3 д сынып Аиыпова Нұржамал | 3 орын | |
208 | «Ақын халықтың жүрегінде» атты VI республикалық шығармашылық байқау | Арынтай Ақжан 9 «г» сынып Тогизбаева Салтанат | 1 орын | |
209 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Ықылас Айханым 2 «А» сынып Ниетбаева Мархаббат | 2 орын | |
210 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Қадырбек Зере 2 «А» сынып Ниетбаева Мархаббат | 2 орын | |
211 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Кеңесхан Камила 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
212 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Мұратхан Дос Мұрат 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
213 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Вогонхан Самғат 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 1 орын | |
214 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Вогонхан Сана 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | 3 орын | |
215 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Аманжол Медина 1 «б» сынып Рсалиева Гулнар | 2 орын | |
216 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Маратбек Ақмерей 1 «б» сынып Рсалиева Гулнар | 2 орын | |
217 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Мухамбет Аяла 1 «г» сынып Рысдаулетова Каламкас | 2 орын | |
218 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Досалы Алинур 1 «г» сынып Рысдаулетова Каламкас | 2 орын | |
219 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Лесбек Әліби 1 «г» сынып Рысдаулетова Каламкас | 3 орын | |
220 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сағатбек Раяна 1 «Е» сынып Леспекова Гулназым | 1 орын | |
221 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Шәдібек Мәді 1 «ж» сынып Тайхожаева Жұлдыз | 1 орын | |
222 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Кенжетай Ақселеу 1 «д» сынып Кобоева Эльвира | 3 орын | |
223 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Ертай Альмира 1 «д» сынып Кобоева Эльвира | 3 орын | |
224 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Табылдық Нұрислам 1 «д» сынып Кобоева Эльвира | 3 орын | |
225 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Қожабай Мейіржан 3 «б» сынып Бисимбаева Алтынай | 1 орын | |
226 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Жәмелден Мансур 3 «в» сынып Сейсебаева Сандугаш | диплом | |
227 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сихымбек Диана 3 «г» сынып Ахаева Динара | 1 орын | |
228 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Аяған Диана 3 «д» сынып Айыпова Нұржамал | 1 орын | |
229 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Байдалы Інжу 3 «д» сынып Айыпова Нұржамал | 1 орын | |
230 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Алдабай Жантөре 3 «д» сынып Айыпова Нұржамал | 1 орын | |
231 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Қозыева Айдана 4 «Е» сынып Дабылова Гуляш | 1 орын | |
232 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Аяған Ақтөре 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
233 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Әбиірбек Самал 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
234 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Ахмади Алижан 4 «В» сынып Шакирбаева Самал | 1 орын | |
235 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сейфуллин Абылайхан 4 «г» сынып Толен Ақбота | 1 орын | |
236 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Бөкейхан Айша 4 «г» сынып Толен Ақбота | 1 орын | |
237 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Рыстай Інжу 4 «г» сынып Толен Ақбота | 1 орын | |
238 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Нұрлан Нұрислам 4 «г» сынып Толен Ақбота | 1 орын | |
239 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Асланбек Каусар 4 «Е» сынып Урынбаева Элеонора | 1 орын | |
240 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Бахтияр Маргулан 4 «Е» сынып Урынбаева Элеонора | 1 орын | |
241 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Мухтар Амина 4 «Е» сынып Урынбаева Элеонора | 3 орын | |
242 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Фахрутдин Сафия 4 «з» сынып Марқабай Әсел | 1 орын | |
243 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Құлман Дәрмен 4 «з» сынып Марқабай Әсел | 2 орын | |
244 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Жексенбекқызы Айару 4 «ж» сынып Естаева Мархабат | 2 орын | |
245 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Асыкбек Дастан 4 «ж» сынып Естаева Мархабат | 3 орын | |
246 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Ержігіт Санжар 4 «ж» сынып Естаева Мархабат | 1 орын | |
247 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Байдалы Бақдаулет 5 «а» сынып Айдарбеков Сабыр | 1 орын | |
248 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Турысбек Ратмир 7 «д» сынып Таубаев Медет | 3 орын | |
249 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Айтбай Аяжан 8 «а» сынып Сқақова Айгерім | 2 орын | |
250 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Нұрмәділ Іңкар 8 «г» сынып Сқақова Айгерім | 1 орын | |
251 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Болат Мейірім 8 «г» сынып Сқақова Айгерім | 2 орын | |
252 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Қайрат Қуаныш 8 «з» сынып Сқақова Айгерім | 2 орын | |
253 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Бегділда Аяна 6 «а» сынып Сейткулова Карлығаш | 3 орын | |
254 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сырым Ерсұлтан 6 «а» сынып Сейткулова Карлығаш | 3 орын | |
255 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Әбиірбек Ақнұр 6 «Ә» сынып Джетенова Жания | 3 орын | |
256 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Омар Аяжан 6 «Ә» сынып Джетенова Жания | 3 орын | |
257 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Ахмади Нурболат 9 «б» сынып Бекмурзина Алия | 3 орын | |
258 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Аманбай Рахымжан 9 «б» сынып Бекмурзина Алия | 3 орын | |
259 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Бейсен Аяулым 9 «б» сынып Бекмурзина Алия | 2 орын | |
260 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Жамалбек Енлик 9 «б» сынып Бекмурзина Алия | 2 орын | |
261 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Беркутәлі Ұлмекен 9 «д» сынып Ақмаханова Назгүл | 2 орын | |
262 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Зиятбек Айсу 9 «д» сынып Ақмаханова Назгүл | 2 орын | |
263 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Татубай Қарақат 9 «д» сынып Ақмаханова Назгүл | 3 орын | |
264 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Аманбай Нұрай 9 «д» сынып Ақмаханова Назгүл | 3 орын | |
265 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Абай Ақерке 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
266 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сейтхан Жайна 5 «ж» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
267 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Абзалқызы Нұрай 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
268 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Жарқынбек Алижан 5 «д» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
269 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Сеиталы Назерке 5 «з» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
270 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Абай Каусар 5 «з» сынып Нақыпбеков Дидар | 3 орын | |
271 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Батырбек Нұрай 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
272 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Тәжібай Мирас 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
273 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Асан Асылбек 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
274 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Орынбасар Мерей 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
275 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Әбдінұр Қарақат 9 «г» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
276 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Манарбекова Асемой 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
277 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Болатбек Асылай 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 1 орын | |
278 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Мүсіретбек Қазына 9 «ә» сынып Битанова Эльмира | 2 орын | |
279 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Қадырбек Күміс 5 «г» сынып Омарбекова Гулжанат | 2 орын | |
280 | «Кенгуру - математика барлығы үшін» интеллектуалды ойын | Жанысбай Сезім 1 «з» сынып Мелдебекова Ұлболсын | 3 орын | |
281 | 10-11 сынып оқушыларына арналған «Алтын Түлек» математикалық олимпиадасы | Ергешбай Ермин 11 «ә» сынып Сейткулова К.К | Грамота | |
282 | 10-11 сынып оқушыларына арналған «Алтын Түлек» математикалық олимпиадасы | Көшкінбай Ерасыл 11 «ә» сынып Сейткулова К.К | Грамота | |
283 | 10-11 сынып оқушыларына арналған «Алтын Түлек» математикалық олимпиадасы | Жатқанбай Бағжан 11 «ә» сынып Сейткулова К.К | Грамота | |
284 | «DOSTYQ» олимпиадасы | Бектұрғын Бақдулет 5 ә сынып Абильдаева Айжан | Сертификат | |
285 | «DOSTYQ» олимпиадасы | Нұржанұлы Раян 5 ә сынып Абильдаева Айжан | Сертификат | |
286 | «DOSTYQ» олимпиадасы | Алпыс Мейірман 5 ә сынып Абильдаева Айжан | Сертификат | |
287 | «DOSTYQ» білім беру орталығының ұйымдастырумен 9 сыныптар арасында | Күмісбек Арсен | 7 орын | |
288 | «DOSTYQ» білім беру орталығының ұйымдастырумен 9 сыныптар арасында | Болатбек Асылай | 5 орын | |
289 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Ерболқызы Назерке 6 ж сынып Асамбаева Насиба | 1 орын | |
290 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Сағидулла Айтолқын 11 а сынып Асамбаева Насиба | 1 орын | |
291 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Әлішбек Мереке 10 а сынып Асамбаева Насиба | 1 орын | |
292 | «Бояулар құпиясы» шығармашылық байқау | Тәсілім Файза 7 д сынып Асамбаева Насиба | 1 орын | |
293 | «Бояулар құпиясы» шығармашылық байқау | Кенжебекова Аиша 11 в сынып Асамбаева Насиба | 1 орын | |
294 | «Бояулар құпиясы» шығармашылық байқау | Мұса Ұлдана 7 а сынып Амирова Құралай | 1 орын | |
295 | «Бояулар құпиясы» шығармашылық байқау | Төлеу Кәусар 7 а сынып Амирова Құралай | 1 орын | |
296 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Асан Райиан 9 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
297 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Тілепалды Сымбат 8 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
298 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Біртұяқ Нұртас Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
299 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Жомарт Алуа Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
300 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Алпамысқызы Айкөркем Иманбекова Сағынай | 2 орын | |
301 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Ақылбек Асылжан Иманбекова Сағынай | 1 орын | |
302 | «Бояулар құпиясы» жас суретшілер байқауы | Талғат Айсана Иманбекова Сағынай | 1 орын | |
303 | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | Асылхан Султан 4 е сынып Урынбаева Эленора | 1 орын | |
304 | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | Мейырым Мейырбек 7 в сынып Қадырбаева Рысбике | 1 орын | |
305 | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | Калдыбек Дарина 7 в сынып Қадырбаева Рысбике | 2 орын | |
306 | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | Берікқызы Талшын 7 в сынып Қадырбаева Рысбике | 2 орын | |
307 | «KIO» республикалық қашықтық олимпиадасы | Уали Жанұзақ 7 в сынып Алипова Алия | 2 орын | |
308 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ержігіт Жансезім Қорабек Индира | Бас жүлде | |
309 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ғани Динара Қорабек Индира | Бас жүлде | |
310 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Қалау Мерей Қорабек Индира | Бас жүлде | |
311 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Мұсабек Нұрай Қорабек Индира | Бас жүлде | |
312 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Усербаева Айгерим Қорабек Индира | Бас жүлде | |
313 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Омар Баян 6 «Ж» сынып Досжанова Айман | Бас жүлде | |
314 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Мамиржан Алинур 6 «Ж» сынып Досжанова Айман | 1 орын | |
315 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Қайырғали Әйгерім 6 «Ж» сынып Досжанова Айман | 1 орын | |
316 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ержанқызы Арайлым 6 «Ж» сынып Досжанова Айман | 1 орын | |
317 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Бауржан Асылай 6 «З» сынып Досжанова Айман | 1 орын | |
318 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Балталы Мейіржан 6 «Ж» сынып Досжанова Айман | 1 орын | |
319 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Аманжол Ақнұр Алжанова Гульвира Салимжановна | Бас жүлде | |
320 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Махажанқызы Аяужан Алжанова Гульвира Салимжановна | Бас жүлде | |
321 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Бегмат Арсен Алжанова Гульвира Салимжановна | Бас жүлде | |
322 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Мырзабай Гүлнұр Алжанова Гульвира Салимжановна | 1 орын | |
323 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Қайратқызы Қарақат Алжанова Гульвира Салимжановна | 1 орын | |
324 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Түгелбай Динара Алжанова Гульвира Салимжановна | 1 орын | |
325 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Қыпшақбай Мирас Алжанова Гульвира Салимжановна | 2 орын | |
326 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Абдуллин Айару 3 «а» сынып АидаАтабекова | 1 орын | |
327 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Манат Адина 3 «а» сынып Аида Атабекова | 2 орын | |
328 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ермекбай Мухамметали 3 «а» сынып Аида Атабекова | 2 орын | |
329 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ошақбай Дінмұхаммед 3 «а» сынып Аида Атабекова | 1 орын | |
330 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Анарқұл Диас 3 «а» сынып Аида Атабекова | ||
331 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Ақберген Фариза Құрманова Жангүл | бас жүлде | |
332 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Молдахан Аяулым Қадырбаева Рысбике | 1 орын | |
333 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Әсембек Ақтоты Қадырбаева Рысбике | 1 орын | |
334 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Абдурахианова Мадина Қадырбаева Рысбике | 1 орын | |
335 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Сәрсен Қарақат 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 2 орын | |
336 | «Мағжан оқулары» конкурсы | Иса Іңкар 4 «г» сынып Төлен Ақбота | Бас жүлде | |
337 | «Мұқағали-Мұзбалақ ақын» өлеңдерін мәнерлеп оқу шығармашылық байқауы, «Өлең сөздің патшасы» номинациясы | Өмірзақ Айша Бойканбаева Асем 2 «ә» сынып | 1 орын | |
338 | «Мұқағали-Мұзбалақ ақын» өлеңдерін мәнерлеп оқу шығармашылық байқауы, «Өлең сөздің патшасы» номинациясы | Дарханқызы Инаят Бойканбаева Асем 2 «ә» сынып | 1 орын | |
339 | «Мұқағали-Мұзбалақ ақын» өлеңдерін мәнерлеп оқу шығармашылық байқауы, «Өлең сөздің патшасы» номинациясы | Бауыржан Балауса Бойканбаева Асем 2 «ә» сынып | 1 орын | |
340 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Бектұрғын Бақдаулет 5 «ә» сынып Турбаева Гүлімжан | 1 орын | |
341 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Ғалимат Аруқыз Талғатқызы 5 «А» сынып Алдабергенова Гаухар Шалқығанқызы | 1 орын | |
342 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Бақтыбек Айару Жасұланқызы 5 «А» сынып Алдабергенова Гаухар Шалқығанқызы | 1 орын | |
343 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Болатхан Ерлік 5 «А» сынып Алдабергенова Гаухар Шалқығанқызы | 1 орын | |
344 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Төлеген Наз 5«з» сынып Турбаева Гүлімжан | 1 орын | |
345 | «IQANAT» қашықтықтан пәндік олимпиада | Абай Кәусар 5 «з» сынып Турбаева Гүлімжан | 1 орын | |
346 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Қайратқызы Қарақат 7 «ә» сыныбы Алжанова Гульвира Салимжановна | 1 орын | |
347 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Абидулла Айзере 3 «б» сынып Бисимбаева Алтынай | 1 орын | |
348 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Ибадулла Іңкар 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
349 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Мұқтар Қарақат 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
350 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Болат Айдана 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 2 орын | |
351 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Нартай Аңсаған 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
352 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Ануарбай Нұрасыл 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
353 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Тілебалды Қаламқас 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 2 орын | |
354 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Ықылай Айханым 2 «а» сынып Ниетбаева Мархабат | 1 орын | |
355 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Кертай Абдрахман 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
356 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Асланбек Аяна 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
357 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Әмірбек Айзере 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
358 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Төлеген Жанерке 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 1 орын | |
359 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Убай Мансұр 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
360 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Бақытжан Аяла 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
361 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Ибрагим Айсезім 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
362 | «Мақатаев оқулары» конкурсы | Нұрхан Нұрдана 2 «г» сынып Шилтева Калида Жанболатұлы | 2 орын | |
363 | Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің ұйымдастыруымен «Бейнелеу өнері, этнодизайн және технология» шығармашылық-онлайн байқауы | Кенжебекова Аиша 11 в сынып Асамбаева Насиба | 3 орын | |
364 | «Ұлы дала ұрпағы» V республикалық байқауы | Кенжебекова Аиша 11 в сынып Асамбаева Насиба | Диплом | |
365 | VII Республикалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында көркем сурет жанры бойынша | Әмзе Алинур 0 «ә» сынып | 1 орын | |
366 | VII Республикалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында көркем сурет жанры бойынша | Байжұман Нұрайым 0 «ә» сынып | 2 орын | |
367 | «Сұлтанмахмут Торайғыров : ағартушылық идеялар мен педагогикалық көзқарастар» тақырыбындағы конференция | Ораз Әйгерім 10 ә сынып Алдабергенова Гаухар Шалкыгановна | Диплом | |
368 | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Канал Жантөре 6 «ж» сынып Махалбаева Рабиха | 3 орын | |
369 | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Әбілда Анель 4 «в» сынып Махалбаева Рабиха | Алғыс хат | |
370 | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Қайрат Бақдаулет 4 «в» сынып Махалбаева Рабиха | Алғыс хат | |
371 | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Жексембай Нұрсила 2 «е» сынып Махалбаева Рабиха | Алғыс хат | |
372 | «Сырнайым – саз сырым» атты 1 Республикалық ән байқауы | Септесін Шапағат 4 «в» сынып Махалбаева Рабиха | Алғыс хат | |
373 | «Ана – өмір гүлі» атты республикалық онлайн сурет байқауы | Асан Райиан Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
374 | «PRIMUS WORLD OF ARTS» онлайн байқау | Асан Райиан Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
375 | «PRIMUS WORLD OF ARTS» онлайн байқау | Мұсабек Нұрай Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
376 | «PRIMUS WORLD OF ARTS» онлайн байқау | Тілепалды Сымбат Абдусаметова Раушан | 1 орын | |
377 | «Абай оқулары» конкурсы | Серікқызы Айлин 1 «а» сынып Ақшалова Торғын | диплом | |
378 | «Абай оқулары» конкурсы | Талғат Алдияр 3 «з» сынып Естемесова Асем | 1 орын | |
379 | «Абай оқулары» конкурсы | Талғатұлы Нарсұлтан 3 «з» сынып Естемесова Асем | 1 орын | |
380 | «Абай оқулары» конкурсы | Қалықбек Айда 3 «з» сынып Естемесова Асем | 1 орын | |
381 | «Абай оқулары» конкурсы | Диханбай Гулжан 3 «з» сынып Естемесова Асем | 1 орын | |
382 | «Абай оқулары» конкурсы | Калмурат Нұрай 3 «з» сынып Естемесова Асем | 1 орын | |
383 | «Абай оқулары» конкурсы | Мұратхан Ержан 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
384 | «Абай оқулары» конкурсы | Марат Әдемі 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
385 | «Абай оқулары» конкурсы | Бөкейхан Бекнұр 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
386 | «Абай оқулары» конкурсы | Даулетбай Айнара 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
387 | «Абай оқулары» конкурсы | Жорабай Нұрасыл 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
388 | «Туған өлкемнің табиғаты» шығармашылық онлайн-байқау | Рахымбай Альтайр 3 «з» сынып Естемесова Асем | Диплом | |
389 | «Туған өлкемнің табиғаты» шығармашылық онлайн-байқау | Бөкейхан Бекнұр 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
390 | «Бастау» кешенді олимпадасы | Болат Диана 4»д» сынып Нурханова Турсынай | диплом | |
391 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Марат Әдемі 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
392 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Қаратай Айбек 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
393 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жанысбек Айша 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
394 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жорабай Нұрасыл 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
395 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Даулетбай Айнара 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
396 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жандос Жансерік 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
397 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Еркінбек Елжан 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
398 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Бөкейхан Бекнұр 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
399 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Айнадин Айқын 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
400 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Қанат Жарбол 0 «а» сынып Бейбитбаева Рауан | Диплом | |
401 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жоламан Абылай Иманбекова Сағынай | Диплом | |
402 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Өмірзақ Нұрахмет Иманбекова Сағынай | Диплом | |
403 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Талғат Айсана Иманбекова Сағынай | Диплом | |
404 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Бекмұхан Амина Иманбекова Сағынай | Диплом | |
405 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Даниярқызы Диана Иманбекова Сағынай | Диплом | |
406 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Қайратұлы Алимнұр Иманбекова Сағынай | Диплом | |
407 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жұмабек Раяна Иманбекова Сағынай | Диплом | |
408 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Малтабар Байдалы Иманбекова Сағынай | Диплом | |
409 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Ерғали Айым Иманбекова Сағынай | Диплом | |
410 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Нұжан Марсель Иманбекова Сағынай | Диплом | |
411 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Қанат Замзам Иманбекова Сағынай | Диплом | |
412 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Есенгелді Фархат Иманбекова Сағынай | Диплом | |
413 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Шадыбек Ибрахим Иманбекова Сағынай | Диплом | |
414 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Ануарбай Арман Иманбекова Сағынай | Диплом | |
415 | «Мыңнан тұлпар» зияткерлік онлайн олимпиадасы | Жанайдар Айша Иманбекова Сағынай | Диплом | |
416 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Жұмабек Раяна Иманбекова Сағынай | Бас жүлде | |
417 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Даутова Диана Иманбекова Сағынай | Бас жүлде | |
418 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Бөкейхан Бекнур Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
419 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Ақберген Фариза Құрманова Жангүл | 1 орын | |
420 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Нұржанұлы Арслан Бейбитбаева Рауан | 1 орын | |
421 | «Мұқағали- мәңгілік жыр» атты Мұқали оқулар байқауы | Мырзатай Аяжан Құрманова Жангүл | 1 орын | |
422 | «Күзгі таланттар жәрмеңкесі» шығармашылық онлайн байқау | Мұхаметжан Ерасыл Бейбитбаева Рауан | диплом | |
423 | «Күзгі таланттар жәрмеңкесі» шығармашылық онлайн байқау | Қонақбай Медина Бейбитбаева Рауан | диплом | |
424 | Абай тану олимпиадасы «Өлең сөздің патшасы, сөз сарасы» номинациясы | Темірхан Инабат 8 «б» сынып Алжанова Гульвира | 1 орын | |
425 | «Жас зерттеуші» атты оқушылар, жоғарғы және орта білім алдушылар арасында өткен ғылыми жобалар байқауы | Мухамбет Аяла Рысдаулетова Қаламқас | 1 орын | |
426 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Тургынбек Каусар 6 б сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
427 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Рамазанқызы Инжу 6 б сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
428 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Омар Аяжан 6 б сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
429 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Манат Райхангуль 6 г сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
430 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Канат Айзере 6 д сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
431 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Жамбыл Назерке Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
432 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Жамалбек Жанерке Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
433 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Бегдилда Аяна 6 а сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
434 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Адилхан Жанторе 6 а сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
435 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Абдыханат Айару 6 д сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
436 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Сансызбай Досымжан 6 а сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
437 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Талғат Каусар 6 в сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
438 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Адилхан Жанторе 6 б сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
439 | «Русский медвежонок- языкознание для всех» | Адилхан Жанторе 6 б сынып Раимбекова Гульмира | 1 орын | |
440 | «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы | Ермағамбетова Елдана Даутова Назгуль | 3 орын | |
441 | «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы | Охап Дархан 8 сынып Нұрмашқызы Жанна | 1 орын | |
442 | «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы | Ерғазы Ернұр 8 сынып Нұрмашқызы Жанна | 1 орын | |
443 | «Тарих ата» қашықтық олимпиадасы | Абдурахым Толеби 5 сынып Баимбетова Құндызай | 3 орын |
Облыстық деңгейдегі жетістіктер:
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (обл., қалалық) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
| 2023 жылғы жалпы білім беретін пәндер бойынша облыстық олимпиадада қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша | облыстық | Тасымбек Маржан 10 а сынып Болжырова Алтынай | Грамота |
| 5-6 сынып оқушылары арасында өткен облыстық олимпиаданың «жаратылыстану» пәні бойынша | Лесхан Перизат 6 «г» сынып Айменова Мақпал | ІІІ орын | |
| «Зерде» Республикалық зерттеу жобалары конкурсының облыстық кезеңі | Байдалы Інжу 3 «д» сынып Айыпова Нұржамал | ІІ орын | |
| 2022 жылғы жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық зерттеу жобалар конкурсының облыстық кезеңі «Тіл білімі» секциясы | Манарбекова Асемой 9 сынып Қуатова Ажар | ІІІ орын | |
| 2022 жылғы жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық зерттеу жобалар конкурсының обылыстық кезеңі «Этномәдениеттану» секциясы | Әбдіхалық Еркеайым 10 сынып Маманова Шарафат | ІІІ орын | |
| «Алтын сақа» олимпиадасы облыстық кезең | Тілекұлы Алихан 6 «з» сынып Сейткулова К.К | Грамота | |
| «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты шығармалар байқауы | Береке Інжу 4 «б» сынып Дабылова Гуляш | ІІ орын | |
| «Robotek Grand Tournament» республикалық турнир қалалық кезең «Робо-сумо» номинациясы бойынша | Берқияс Ерсін Бектұрғын Бақдаулет 5 ә сынып Абильдаева Айжан | ІІІ орын | |
М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университетінде өткен IV- ші облыстық робототехника «ЖЫЛДАМ ЖАРЫС» номинациясы бойынша | Бекмұрат Аружан 8 «е» сынып Асан Асылбек 9 «г» сынып Қапанова Г.М | II диплом | ||
Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсыновтың 150 жылдығына орай «Ұлы Дала Елі» VI Республикалық этномәдени Форумының «Менің туған өлкем» | Болат Айдана Уалиханқызы 2 «а» сыныбы Утелбаева Айман Сейтқасымовна | 3 орын | ||
Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсыновтың 150 жылдығына орай 9-11 сынып оқушылары арасында өткен жалпы білім беретін пәндер бойынша | Арынтай Ақжан Ашыкбекқызы 9 сынып Кейкиева Гульвира Сидуллаевна | 2 орын | ||
Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсыновтың 150 жылдығына орай 9-11 сынып оқушылары арасында өткен жалпы білім беретін пәндер бойынша | Абдулла Мұхаммед 11 сынып Абдикадырова Гаухар Нуржашовна | 1 орын | ||
Баласағұн оқуларының «Ұлы дала руханияты» тақырыбындағы ғылыми-тәжірбиелік семинарға қатысқаны үшін | Беркутәлі Ұлмекен Даутова Назгул | Алғыс хат | ||
«Д.Қонаевтың қоғамдық саяси қызметі» атты өблыстық дөңгелек үстел | Беркутәлі Ұлмекен Даутова Назгул | Алғыс хат | ||
«Кенесары мұраты» атты облыстық ғылыми-тәжірбиелік конференцияға қатысқан | Беген Аяна Маманова Шарафат | Алғыс хат | ||
«Кенесары мұраты» атты облыстық ғылыми-тәжірбиелік конференцияға қатысқан | Мейрамбек Жарылқасын Маманова Шарафат | Алғыс хат | ||
| Шерхан Мұртазаның 90 жылдық мерей тойына арналған «Ай мен Айша» жас қалам шеберлері | Кенжебекова Мадина 11 «в» сынып Асамбаева Насиба | ІІІ орын | |
| XVIII республикалық балалар шығармашылық байқауы | Назарымбет Мұхаметжан 10 б сынып Махалбаева Рабиға | Диплом ІІ орын 80 000мың сертификат | |
| «Новогодний фейерверк» | Рымтай Көркем 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | II орын | |
| «Новогодний фейерверк» | Сейдазым Ұлдана 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | ІІІ орын | |
| «Новогодний фейерверк» | Ерболқызы Назерке 6 «ж» сынып Асамбаева Насиба | Диплом | |
| «Тайны Вселенной» | Жарқынбек Алижан 6 ж сынып Асамбаева Насиба | Диплом | |
| «Тайны Вселенной» | Абай Акерке 5 «д» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Тайны Вселенной» | Асан Райиан 5 «д» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Сән толқыны» тақырыбындағы облыстық жас дизайнерлер байқауында «Аксессуарлар» номинациясы | Абай Ақерке 5 «д» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Сән толқыны» тақырыбындағы облыстық жас дизайнерлер байқауында «Аксессуарлар» номинациясы | Сейдазым Ұлдана 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Сән толқыны» тақырыбындағы облыстық жас дизайнерлер байқауында «Аксессуарлар» номинациясы | Рымтай Көркем 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Сән толқыны» тақырыбындағы облыстық жас дизайнерлер байқауында «Аксессуарлар» номинациясы | Бейшембек Ұлдана 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Сән толқыны» тақырыбындағы облыстық жас дизайнерлер байқауында «Аксессуарлар» номинациясы | Рымтай Көркем 5 «ә» сынып Абдусаметова Раушан | Диплом | |
| «Тараз – қолөнершілер қаласы» халықаралық қолөнершілер көрмесінде ұйымдастырылған бұқаралық-спорттық жарыстың бағдарламасында шахматтан орын алған | Қуандықов Ерсұлтан 7 «в» сынып Сейдуалиев Мұхтар | ІІІ орын | |
| «25 қазан – Республика күні» мерекесіне орай дзюдодан 2010-2011ж.т жасөспірімдер арасында облыстық ашық турнир | Илиясұлы Алинур 7 «з» сынып Абдумоминов Салауат | ІІІ орын | |
| Республика күніне орай волейболдан облыстық турнир | №54 орта мектеп Дүйсембиев Жақсылық Сыдыков Саулебек | II орын | |
| Жамбыл облыстық волейболдан жасөспірім қыздар арасындағы чемпионат | Шәкірбай Құралай 11 «в» сынып Дүйсембиев Жақсылық | II орын | |
| Жамбыл облыстық волейболдан жасөспірім қыздар арасындағы чемпионат | Сайлау Аяулым 11 «в» сынып Дүйсембиев Жақсылық | II орын | |
| Жамбыл облыстық волейболдан жасөспірім қыздар арасындағы чемпионат | Ниязбек Аружан 10 «а» сынып Дүйсембиев Жақсылық | II орын | |
| Жамбыл облыстық волейболдан жасөспірім қыздар арасындағы чемпионат | Тараз-1 Дүйсембиев Жақсылық Сыдыков Саулебек | II орын | |
| Жамбыл облыстық волейболдан жасөспірім қыздар арасындағы чемпионат | Вк «Тараз» Дүйсембиев Жақсылық Сыдыков Саулебек- | I орын | |
| «Тараз – қолөнершілер қаласы» тақырыбында асық атудан облыстық жарыс | №54 мектеп 2 | Диплом | |
| 9-11 сынып оқушылар арасында волейболдан «Ұлттық мектеп лигасында» | Қыздар командасы Дүйсембиев Жақсылық | I орын |
Қалалық деңгейдегі жетістіктер:
№ | Олимпиада, жарыс, байқау атауы | Деңгейі (обл., қалалық) | Қатысқан оқушы | Жүлделі орны |
9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде биология пәні бойынша | қалалық | Тасымбек Маржан Болжырова Алтынай | II орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша | Арынтай Ақжан 9 г сынып Кейкиева Гульвира | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде ағылшын пәні бойынша | Манарбекова Әсемой 9 ә сынып Куатова Ажар | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде Қазақстан тарихы пәні бойынша | Жаңабек Таңшолпан 10 в сынып Нурбаева Ақмарал | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде құқық негіздері пәні бойынша | Қали Талшын 10 сынып Баимбетова Кундызай | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде физика пәні бойынша | Беген Аяна 10 ә сынып Искакова Молдир | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде физика пәні бойынша | Ергешбай Ермин 11 ә сынып Қанатбаева Жанар | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде математика пәні бойынша | Батырбек Нұрай 9 ә сынып Битанова Эльмира | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде биология пәні бойынша | Мүсіретбек Қазына 9 ә сынып Боранбай Гүлнар | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде география пәні бойынша | Жарылқасын Мейрамбек 10 сынып Момбеков Мақсат | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде химия пәні бойынша | Болатбек Асылай 9 ә сынып Қарабалаева Айнұр | III орын | |
| 9-11 сынып окушыларына арналған олимпаданың II кезеңінде биология пәні бойынша | Тәжібай Ақбота 11 сынып Мирсеитова Салтанат | III орын | |
| 5-6 сынып оқушылары арналға н олимпиаданың II кезеңінде қалалық «жаратылыстану» пәні бойынша | Лесхан Перизат 6 «г» сынып Айменова Мақпал | I орын | |
5-6 сынып оқушылары арналған олимпиаданың II кезеңінде қалалық «математика» пәні бойынша | Абил Досымжан 5 «и» сынып Ақмаханова Назгүл Қанатқызы | II орын | ||
| 5-6 сынып оқушылары арналған олимпиаданың II кезеңінде қалалық «ағылшын тілі» пәні бойынша | Даниярқызы Айару 6 «Ә» сынып Қуатова Ажар Аманбаевна | III орын | |
| 5-6 сынып оқушылары арналған олимпиаданың II кезеңінде қалалық «орыс тілі мен әдебиеті» пәні бойынша | Асылхан Дара 6 «Е» сынып Каскарбаева Нагима Ануарбековна | III орын | |
| 5-6 сынып оқушылары арналған олимпиаданың II кезеңінде қалалық «қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша | Абирбек Аяна Нұрланқызы 5 сынып Қалдарбекова Қымбат Шарафиевна | Грамота | |
| Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың қалалық кезеңінде химия пәні бойынша | Сахи Олжас Абдыкадырова Гаухар | III диплом | |
| Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың қалалық кезеңінде биология пәні бойынша | Төлеген Ақзере | III диплом | |
| Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер бойынша 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиаданың қалалық кезеңінде математика пәні бойынша | Ыдырыс Нұртас Сейткулова Карлығаш | Алғыс хат | |
Ғылыми жобалар конурсының I кезеңінде (қалалық) химия секциясы бойынша | Кенжебекова Аиша, Кенжебекова Мадина 11 «в» сынып Қарабалаева Айнұр | I орын | ||
Ғылыми жобалар конурсының I кезеңінде (қалалық) тіл білімі (ағылшын) секциясы бойынша | Манарбекова Асемой 9 «ә» сынып Қуатова Ажар | II орын | ||
Ғылыми жобалар конурсының I кезеңінде (қалалық) этномәдениеттану секциясы бойынша | Әбдіхалық Еркеайым 10 «а» сынып Маманова Шарафат | IIІ орын | ||
| Ғылыми жобалар конурсының I кезеңінде (қалалық) тіл білімі (орыс тілі) секциясы бойынша | Мурзакан Бірғаным 10 «б» сынып Дутбаева Гаухар Ахметжановна | Грамота | |
| «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының химия, биология секциясы | Байдалы Інжу 3 «д» сынып Аиыпова Нұржамал | I орын | |
«Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының математика, қолданбалы математика секциясы | Жанұзақ уали 6 сынып Битанова Эльмира | II орын | ||
| «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының тарих, өлкетану секциясы | Қайратқызы Қарақат 7 сынып Баймбетова Құндызай | III орын | |
| «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының информатика, робототехника, STEM инженері секциясы | Бектұрған Бақдаулет 5 сынып Абильдаева Айжан | III орын | |
| «Зерде» республикалық зерттеу жобалары конкурсының физика, космос секциясы | Тұрғын Ерлан 7 сынып Қанатбаева Жанар | Мақтау қағазы | |
5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасы | Тілекұлы Алихан 6 «з» сынып Сейткулова Қарлығаш | II орын | ||
5-6 сынып арасында өткізілген «Алтын сақа» олимпиадасы | Сағатбек Нұрай 5 «Е» сынып Битанова Элмира | III орын | ||
«Білім RING» зияткерлік байқау | «Жас қыран» командасы Қанатбаева Жанар Джетенова Жания Асанкулова Асылжан Асанкулова Айжан Искакова Жұлдыз Қарабалаева Айнұр Баққараева Асем Маманова Шарафат | II орын | ||
6-11 сыныптар арасында «Жыл оқушысы» | Айтбай Аяжан 8 «а» сынып Боранбай Гүлнұр | II диплом | ||
Бастауыш сынып оқушылары арасында өткен «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты шығармалар байқауы | Береке Інжу 4 «б» сынып Дабылова Гуляш | I орын | ||
Бастауыш сынып оқушылары арасында өткен «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты шығармалар байқауы | Қуанышқызы Айзере 3 «И» сынып Сауранбаева Лайла | Мадақтама | ||
7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Мағжан оқулары» байқауы | Септесін Абдрахман 8 «д» сынып Қорабек Индира | II диплом | ||
7-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Жарқын болашақ» республикалық қазақ тілі олимпиадасының қалалық кезеңі | Аман Асылай 7 сынып Алжанова Гулвира | II диплом | ||
Городской конкурс театрализации по произведениям английских и американских авторов «Let's dramatize!» | Болат Мейірім Каден Иманғали Жақсыбеков Елнұр Битөре Балнұр ықылас Еркеназ 8 «г» сынып Асанкулова Асылжан Ерғалиевна Оралбекова Гулшат | I орын | ||
«Ұлттың рухани көшбасшысы» тақырыбында 8-11 сынып оқушылары арасында өткізілген қалалық «А.Байтұрсынұлы оқулары 2022» | Ораз Әйгерім Талғатқызы Алдабергенова Гаухар | II орын | ||
| «Заманауи қазақ қызының келбеті» | Құдайберген Құралай 10 «ә» сынып Қонысбаева Фарида | III диплом | |
| Қойгелді батырдың 320 жылдығына арналған қалалық пікірсайыс турнирінде «Үздік фракция» номинациясы | Тасымбек Маржан 10 «а» сынып Амангелді Нұрай 10 «в» сынып Абдибек Каусар 9 «в» сынып Аитжанова Ақбопе | Диплом | |
| «Жас Ұланның-Жұлдызы» атты патриоттық ән байқауы | Қайрат Жансая 9 «д» сынып Оразбаева Жансая | III орын | |
| «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының ұйымдастырумен өткен «Сиқырлы қыс !» атты сурет байқауы | Бахберген Мухсина 3 «д» сынып Айнадин Жансая | II орын | |
Шерхан Мұртазаның 90 жылдық мерейтойы аясында «VII Ш.Мұртаза оқулары» | Тасымбек Маржан 10 «а» сынып Акимбаев Бақытжан | II диплом | ||
«Көркем қалам- Таразым» | Нұрсәлем Мақсат 10 «а» сынып Асамбаева Насиба | II орын | ||
«Қыс қызықтары» атты жас суретшілер байқауы | Тәсілім Файза Асамбаева Насиба | II орын | ||
| «Әлем балалар көзімен» сурет байқауы | Тәсілім Файза 7 «д» сынып Абдусаметова Раушан | I орын | |
| «Әлем балалар көзімен» сурет байқауы | Сәден Мерей 7 «д» сынып Абдусаметова Раушан | I орын | |
| «Атадан – мұра» қоғамдық қорының бүлдіршіндер, мектеп оқушылары мен жасөспірімдер арасында ұйымдастырылған «Ұлы дала ұрпағы»,бейнелеу өнері номинациясы | Кенжебекова Айша 11 «в» сынып Асамбаева Насиба Нурсалемовна | I орын | |
«Алтын қазына» көркем және сәндік- қолданбалы өнер бойынша «Тоқыма бұйымдарын дайындау» номинациясы бойынша | Сейтхан Жанел 6 ж сынып Асамбаева Насиба | Диплом | ||
| «Алтын қазына» көркем және сәндік- қолданбалы өнер бойынша «Металды көркемдеп өңдеу» номинациясы бойынша | Кенжебекова Мадина 11 в сынып сынып Асамбаева Насиба | Диплом | |
| «Ұлттық – өнер ұрпаққа мұра!» атты жас қолөнершілер байқауы | Алтыбай Мөлдір 9 е сынып Амирова Құралай | III орын | |
| «Қағаздан бұйымдар жасау» номинациясы | Тұрғұмбек Айғаным 6 «е» сынып Пирматова Фатима | Диплом | |
| 5-6 сынып оқушылар арасында волейболдан «Ұлттық мектеп лигасында» | 54 орта мектеп Дүйсембиев Жақсылық | IV орын | |
| 7-8 сынып оқушылар арасында футзалдан «Ұлттық мектеп лигасында» | №54 орта мектеп Көбентай Даниял Мамыт Бақдаулет Каменов Ислам Арғынбай Алижан Охап Дархан Мырғалым Нұрсұлтан Жамалбек Олжас Анарқұл Айдын Тулен Нұрасыл Ақпанбет Бекнұр 7-8 сынып Нұрхожаев Жандидар | III орын | |
| 7-8 сыныптар арасында тоғызқұмалақтан өткізілген «Ұлттық мектеп лигасында» | №54 орта мектеп Умирзакова Светлана | Диплом | |
| 7-8 сыныптар арасында тоғызқұмалақтан өткізілген «Ұлттық мектеп лигасында» | Досалы Санжар Жортабаев Балтөре | II диплом | |
| 7-8 сыныптар арасында тоғызқұмалақтан өткізілген «Ұлттық мектеп лигасында» | №54 ом Жортабаев Балтөре | 5 орын | |
| Волейболдан 2008-2010 жылы туылған жасөспірім қыздар арасындағы қалалық турнир | Қыздар командасы Дүйсембиев Жақсылық Сыдыков Саулебек | II орын | |
| 2002-2007 жылы туылған жастар мен жасөспірімдерден құралған аула командалары арасында әкім кубогы | №54 ом Оразбев Азат Нұрқожаев Жандидар | 2 орын | |
| Оқушылар арасында шахмат турнирі | Төреғұл Алиасқар Кулипбаева Ақмарал | II диплом | |
| Мемлекет қайраткері Қабылбек Сарымолдаевтың 125 жылдығы және «Құрмет», «Парасат» ордендерінің иегері Амалбек Тшановтың туғанына 80 жыл толуына байланысты асық атудан | Мақсантұлы Мұрат Сейдуалиев Мұхтар | III диплом | |
| Мемлекет қайраткері Қабылбек Сарымолдаевтың 125 жылдығы және «Құрмет», «Парасат» ордендерінің иегері Амалбек Тшановтың туғанына 80 жыл толуына байланысты асық атудан | Орымбаев Адилет, Мақсатұлы Мұрат Сейдуалиев Мұхтар | III диплом | |
| Тараз қаласы тұрғындары арасында асық атудан | Мақсатұлы Мұрат Сейдуалиев Мұхтар | I диплом | |
| Тараз қаласы тұрғындары арасында асық атудан | Орымбай Әділет Сейдуалиев Мұхтар | I диплом | |
| Тараз қаласы тұрғындары арасында арқан тартудан | Орымбай Әділет Сейдуалиев Мұхтар | II диплом | |
| «Аула ойындары-2023» спорттық фестивалінде асық атудан | Орымбаев Адилет 4 ж сынып | I диплом | |
| «Аула ойындары-2023» спорттық фестивалінде асық атудан | Мақсатұлы Мұрат 8 д сынып | I диплом |
6) кемінде үш жылда бір рет басшы кадрлардың, педагогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
Басшы кадр ретінде соңғы үш жылда мектеп директоры Р.Тогисова, директордың орынбасарлары А.Баккараева, Г.Телеуова, А.Асанкулова, Г.Кожатаева, Г.Шантаева, Г.Балтабаева, Н.Байтоковтың «Білім берудегі менеджмент» тақырыбында біліктілікті арттыру курстарынан өткен куәліктері бар.
Мектепте жұмыс жасап жатқан барлық педагогқа курстан өту бойынша перспективалық жоспар жасалған. Аталған жоспар негізінде соңғы 5 жылда әрбәр пән мұғалімі өз пәндері мен әдістеме бойынша біліктіліктерін арттырып отырған. 2022 жылғы қыркүйек айынан бастап шыққан талап бойынша енді бұдан былай кемінде үш жылда бір рет барлық педагог білімдерін жетілдіріп отыратын болады. Ағымдағы оқу жылының өзінде 57 педагог біліктілік арттыру курстарынан өтті. Маусым-шілде-тамыз айларында жоспар бойынша тағы біраз педагог өз білімдерін жетілдіретін болады.
4.Оқу-әдістемелік жұмыс:
Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысы бекіткен оқу жұмыс жоспарының, сабақ кестелерінің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларының болуы және оларға сәйкестігі:
Мектебімізде 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыстық оқу жоспары 29 тамыз 2022 жылы №1 педагогикалық (хаттама №1) кеңесте қаралып, талқыланып, бекітілді.
10-11 сыныптарда ҮОЖ өзгерістер енгізілуіне байланысты 5 қаңтар 2023 жылы №3 педагогикалық (хаттама №3) кеңесте қаралып, талқыланып, бекітілді.
1-4-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшаға сәйкес «Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
5-9-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 3-қосымшаға сәйкес «Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
10-11-сыныптарына арналған жұмыс оқу жоспары төмендегі құжаттар негізінде әзірленді:
- Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 4-қосымшаға сәйкес «Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Қазақстан Республикасында жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы (2022 жылғы 12 тамыздағы № 365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулармен);
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы.
Санитарлық ережелер Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № 76 бұйрығымен бекітілген «Білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (ҚР ӘМ 06.08.2021 ж №23890 болып тіркелген).
Жұмыс оқу жоспарын құрастыруда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылдың 12 тамызындағы «Орта білім беру ұйымдарында 2022-2023 оқу жылының басталуын, ұзақтығы мен демалыс кезеңдерін айқындау туралы» № 363 бұйрығының жүзеге асырылуы сақталды.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген барлық деңгейде білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес:
- 1-4-сыныптарда «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының міндетті түрде оқытылуы қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұны «Дүниетану» пәні аясында жүзеге асырылады; жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады;
- «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырады.
- 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады;
- «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі.
Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарының оқыту қазақ тілінде жүргізілетін 1-сыныптарына мынадай өзгерістер енгізілді:
- «Әліппе» және «Ана тілі» пәндері оқытылады;
- «Шетел тілі» және «Орыс тілі» пәндері оқытылмайды.
- «Көркем еңбек» пәні екі пәнге бөлінді: «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері».
1-ші сыныптарда оқу жоспарының вариативті компонентінің сағаттарын математикалық сауаттылықты, математикалық сөйлеуді дамытуға бағытталған, білім алушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға арналған «Логика» пәнін оқуға бөлінді. Сонымен қатар, «Шахмат» сабақтарына берілді, шахмат ойнау логикалық ойлауды дамытады және маңызды жалпы білім беру дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
2-ші сыныптарға берілген вариативтік компоненттің белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтары «Сиқырлы бояулар» мен «Вокал» үйірмелеріне берілді.
3-ші сыныптарға берілген вариативтік компоненттің белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтары «Тоғызқұмалақ», «Театр», «Шекемтас» үйірмелеріне берілді.
4-ші сыныптарға берілген вариативтік компоненттің белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтары «Ұлттық ойын», «Асық ату», «Шекемтас», «Ритмика» үйірмелеріне берілді.
5-9-сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді.
Жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша вариативті компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі жалпы орта білім беру деңгейін құрайды:
10 сыныпта - 2 сағат;
11 сыныпта - 2 сағат.
Оның ішінде 1 сағат «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын оқуға бөлінді.
10 «АӘ» сыныптарында «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы» элективті курсы берілді.
11 «А» сыныбында «Химиялық сандық есептер шығару», 11 «Ә» сыныбында «Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» элективті курстары берілді.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша вариативті компоненттің апталық оқу жүктемесінің жалпы көлемі жалпы орта білім беру деңгейін құрайды:
10 сыныпта - 5 сағат;
11 сыныпта - 5 сағат.
Оның ішінде 1 сағат «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын оқуға бөлінді.
10 «Б» сыныбында «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы», «Қазақ тілі практикумы», «Эссе жазу теориясы», «Волейбол» элективті курстары берілді.
10 «В» сыныбында «Қазақ тілі практикумы», «Абайтану», «Ағылшын тілі грамматикасы», «Футбол» элективті курстары берілді.
11 «Б» сыныбында «Тарих және ұлттық рух», «Тарихи тағылым», «Құқықтану негіздері», «Эссе жазу теориясы» элективті курстары берілді.
11 «В» сыныбында «Тарих және ұлттық рух», «Эссе жазу теориясы», «Ағылшын тілі грамматикасы», «Волейбол» элективті курстары берілді.
3 сменный расписание туралы жазады, соны қосу керек
2) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру:
1-11 сыныптарда пәндер Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының қосымшалары және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрі 2022 жылғы 30 қыркүйек №412 бұйрығына қосымшалар арқылы жүргізілуде.
Әр сыныпқа жеке тоқталар болсақ:
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Білім салалары және оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | ||||||||
1 а | 1 ә | 1 б | 1 в | 1 г | 1 д | 1 е | 1ж | 1з | ||
Инварианттық компонент | ||||||||||
I | Тіл және әдебиет | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
1 | Әліппе, Ана тілі | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
II | Математика және информатика | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 |
2 | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
3 | Цифрлық сауаттылық | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
III | Жаратылыстану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
4 | Жаратылыстану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
IV | Адам және қоғам | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
5 | Дүниетану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
V | Технология және өнер | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
6 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
7 | Еңбекке баулу | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
8 | Бейнелеу өнері | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
VI | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
9 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | 18,5 | |
Вариативтік компонент | ||||||||||
Белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
| 1 | 1 | ||||||||
Вариативті оқу жүктемесі | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | 19,5 | |
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Білім салалары және оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | |||||||||
2 а | 2 ә | 2 б | 2 в | 2 г | 2 д | 2 е | 2 ж | 2 з | |||
Инварианттық компонент | |||||||||||
I | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | |
1 | Әліппе, Ана тілі | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
2 | Қазақ тілі | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
3 | Әдебиеттік оқу | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
4 | Орыс тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
5 | Шетел тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
II | Математика және информатика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
6 | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
7 | Цифрлық сауаттылық | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
III | Жаратылыстану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
8 | Жаратылыстану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
IV | Адам және қоғам | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
9 | Дүниетану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
V | Технология және өнер | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
12 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
VI | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
13 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Инварианттық оқу жүктемесі | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | ||
Вариативтік компонент | |||||||||||
Белсенді -қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
1 | Сиқырлы бояулар | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
2 | Вокал | 1 | 1 | ||||||||
Вариативті оқу жүктемесі | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Білім салалары және оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | ||||||||||
3 а | 3 ә | 3 б | 3 в | 3 г | 3 д | 3 е | 3 ж | 3 з | 3 и | |||
Инварианттық компонент | ||||||||||||
I | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | |
1 | Әліппе, Ана тілі | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
2 | Қазақ тілі | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
3 | Әдебиеттік оқу | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
4 | Орыс тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
5 | Шетел тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
II | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | |
6 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
7 | Цифрлық сауаттылық | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
III | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
8 | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
IV | Адам және қоғам | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
9 | Дүниетану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
V | Технология және өнер | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
12 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
VI | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
13 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Инварианттық оқу жүктемесі | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | ||
Вариативтік компонент | ||||||||||||
Белсенді -қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
1 | Тоғызқұмалақ | 1 | 1 | 1 | ||||||||
2 | Театр | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
3 | Шекемтас | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Вариативті оқу жүктемесі | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Білім салалары және оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | |||||||||
4 а | 4 ә | 4 б | 4 в | 4 г | 4 д | 4 е | 4 ж | 4 з | 4 и | ||
Инварианттық компонент | |||||||||||
I | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
1 | Әліппе, Ана тілі | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
2 | Қазақ тілі | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
3 | Әдебиеттік оқу | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
4 | Орыс тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
5 | Шетел тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
II | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
6 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
7 | Цифрлық сауаттылық | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
III | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
8 | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
IV | Адам және қоғам | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
9 | Дүниетану | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
V | Технология және өнер | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
11 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
12 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
VI | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
13 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | |
Вариативтік компонент | |||||||||||
Белсенді -қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
1. Ұлттық ойын | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
2. Асық ату | 1 | 1 | 1 | ||||||||
3. Шекемтас | 1 | ||||||||||
4 . Ритмика | 1 | 1 | |||||||||
Вариативті оқу жүктемесі | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | |
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің
үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | |||||||||||
5 а | 5 ә | 5 б | 5 в | 5 г | 5 д | 5 е | 5 ж | 5з | 5и | ||||
Инварианттық компонент | |||||||||||||
І | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | ||
1 | Қазақ тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
4 | Шетел тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
ІІ | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | ||
5 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
6 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
7 | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
ІҮ | Адам және қоғам | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
8 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
9 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Ү | Технология және өнер | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
10 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
11 | Көркем еңбек | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
ҮІ | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
12 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Инвариантты оқу жүктемесі | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | ||||
Вариативтік компонент | |||||||||||||
Жаһандық құзыреттілік | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |||
1 | Жаһандық құзыреттілік | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | ||
Элективті курстар | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |||
Вариативтік оқу жүктемесі | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |||
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | |||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің
үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | ||||||||
6 а | 6 ә | 6 б | 6 в | 6 г | 6 д | 6 е | 6 ж | 6 з | ||
Инварианттық компонент | ||||||||||
І | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
1 | Қазақ тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
ІІ | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
5 | Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
6 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ІІІ | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | Жаратылыстану | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
ІҮ | Адам және қоғам | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
14 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
15 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
16 | Құқық негіздері | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Ү | Технология және өнер | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
18 | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
19 | Көркем еңбек | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
ҮІ | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
20 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Инвариантты оқу жүктемесі | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | ||
Вариативтік компонент | ||||||||||
Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
Элективті курстар | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Вариативті оқу жүктемесі | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | 28,5 | |
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің
үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | ||||||||
7 а | 7 ә | 7 б | 7 в | 7 г | 7 д | 7 е | 7 ж | 7 з | ||
Инварианттық компонент | ||||||||||
І | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
1 | Қазақ тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
ІІ | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
5 | Алгебра | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
6 | Геометрия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ІІІ | Жаратылыстану | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
8 | Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | Химия | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
10 | Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
11 | География | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
ІҮ | Адам және қоғам | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ү | Технология және өнер | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
14 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ҮІ | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Инвариантты оқу жүктемесі | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | 31 | |
Вариативтік компонент | ||||||||||
Жаһандық құзыреттілік немесе таңдау бойынша басқа курстар | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | |
| 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
Элективті курстар | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Вариативті оқу жүктемесі | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | 31,5 | |
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің
үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | |||||||||
8 а | 8 ә | 8 б | 8 в | 8 г | 8 д | 8 е | 8ж | 8з | |||
Инварианттық компонент | |||||||||||
І | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | |
1 | Қазақ тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
ІІ | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | |
5 | Алгебра | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
6 | Геометрия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
7 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
ІІІ | Жаратылыстану | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | |
8 | Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
9 | Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
10 | Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
11 | География | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
ІҮ | Адам және қоғам | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
13 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Ү | Технология және өнер | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
14 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
ҮІ | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Инвариантты оқу жүктемесі | 32 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | ||
Вариативтік компонент | |||||||||||
Жаһандық құзыреттілік | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | 05 | ||
| 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | ||
Элективті курстар | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
Вариативті оқу жүктемесі | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | ||
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | 32,5 | ||
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің
үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағат саны | ||||||
9 а | 9 ә | 9 б | 9 в | 9 г | 9 д | 9 е | ||
Инварианттық компонент | ||||||||
І | Тіл және әдебиет | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 |
1 | Қазақ тілі | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
ІІ | Математика және информатика | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
5 | Алгебра | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
6 | Геометрия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
7 | Информатика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ІІІ | Жаратылыстану | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
8 | Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
9 | Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
10 | Биология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
11 | География | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
ІҮ | Адам және қоғам | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
14 | Құқық негіздері | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Ү | Технология және өнер | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
15 | Көркем еңбек | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
ҮІ | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
16 | Дене шынықтыру | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Инвариантты оқу жүктемесі | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | |
Вариативтік компонент | ||||||||
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Элективті курстар | - | - | - | - | - | - | - | |
Вариативті оқу жүктемесі | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | |
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрі
2022 жылғы 30 қыркүйек
№412 бұйрығына 39-шы қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
86-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны | |
10 а | 10 ә | ||
Инварианттық компонент | |||
1 | Қазақ тілі | 1 | 1 |
2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 2 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 2 | 2 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 |
5 | Алгебра және анализ бастамалары | 4 | 4 |
6 | Геометрия | 2 | 2 |
7 | Информатика | 2 | 2 |
8 | Физика | 2 | 2 |
9 | Химия | 2 | 2 |
10 | Биология | 2 | 2 |
11 | География | 2 | 2 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 |
14 | Құқық негіздері | 1 | 1 |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 |
16 | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 32 | 32 | |
Вариативтік компонент | |||
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | |
Элективті курстар | 2 | 2 | |
| 1 | 1 | |
| 1 | 1 | |
Вариативтік оқу жүктемесі | 2 | 2 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 35 | 35 | |
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрі
2022 жылғы 30 қыркүйек
№412 бұйрығына 38-шы қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
85-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сыныптар бойынша апталық сағаттар саны | |
10 б | 10 в | ||
Инварианттық компонент | |||
1 | Қазақ тілі | 2 | 2 |
2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 3 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 2 | 2 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 |
5 | Алгебра және анализ бастамалары | 3 | 3 |
6 | Геометрия | 1 | 1 |
7 | Информатика | 1 | 1 |
8 | Физика | 2 | 2 |
9 | Химия | 2 | 2 |
10 | Биология | 2 | 2 |
11 | География | 1 | 1 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 2 | 2 |
14 | Құқық негіздері | 1 | 1 |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 |
16 | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 31 | 31 | |
Вариативтік компонент | |||
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
| 1 | 1 | |
Элективті курстар | 2 | 2 | |
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 3 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 34 | 34 | |
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрі
2022 жылғы 30 қыркүйек
№412 бұйрығына 39-шы қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
86-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сағат саны | |
11 а | 11 ә | ||
Инварианттық компонент | |||
1 | Қазақ тілі | 1 | 1 |
2 | Қазақ әдебиеті | 2 | 2 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 2 | 2 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 |
5 | Алгебра және анализ бастамалары | 4 | 4 |
6 | Геометрия | 2 | 2 |
7 | Информатика | 2 | 2 |
8 | Физика | 2 | 2 |
9 | Химия | 2 | 2 |
10 | Биология | 2 | 2 |
11 | География | 2 | 2 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 1 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 1 | 1 |
14 | Құқық негіздері | 1 | 1 |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 |
16 | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 32 | 32 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
1 | Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 |
Элективті курстар | 2 | 2 | |
шешу әдістері | 1 | ||
2 Химиялық сандық есептер шығару | 1 | ||
3 Құқықтану негіздері | 1 | ||
4 Тарих және ұлттық рух | 1 | ||
Вариативтік оқу жүктемесі | 3 | 3 | |
Ең жоғарғы оқу жүктемесі | 35 | 35 | |
Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрі
2022 жылғы 30 қыркүйек
№412 бұйрығына 38-шы қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№500 бұйрығына
85-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары
№ | Оқу пәндері | Сағат саны | |
11 б | 11 в | ||
Инварианттық компонент | |||
1 | Қазақ тілі | 2 | 2 |
2 | Қазақ әдебиеті | 3 | 3 |
3 | Орыс тілі мен әдебиеті | 2 | 2 |
4 | Шетел тілі | 3 | 3 |
5 | Алгебра және анализ бастамалары | 3 | 3 |
6 | Геометрия | 1 | 1 |
7 | Информатика | 1 | 1 |
8 | Физика | 2 | 2 |
9 | Химия | 2 | 2 |
10 | Биология | 2 | 2 |
11 | География | 1 | 1 |
12 | Қазақстан тарихы | 2 | 2 |
13 | Дүниежүзі тарихы | 2 | 2 |
14 | Құқық негіздері | 1 | 1 |
15 | Дене шынықтыру | 3 | 3 |
16 | Алғашқы әскери және технологиялық дайындық | 1 | 1 |
Инварианттық оқу жүктемесі | 31 | 31 | |
Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 | |
1 | Жаһандық құзыреттілік | 1 | 1 |
Элективті курстар | 2 | 2 | |
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
| 1 | ||
Вариативті жүктемесі | 3 | 3 | |
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі | 34 | 34 | |
9. Кемшіліктер мен ескертулер, оларды шешу жолдары:
Ағымдағы, яғни 2022-2023 оқу жылына талдау нәтижесінде төмендегі кемшіліктер мен ескертулер анықталды:
- «Күнделік кz» электронды журналында интернет байланысының нашарлығына және «күнделік кz» жұмысының техникалық тұрғыда тұрақсыз жұмыс істеуіне байланысты мұғалімдердің журналға қойған белгілерінің дұрыс түспеуі (толтырылған мәліметтердің сақталмауы), сонымен қатар бірнеше мұғалімнің электронды журналды толтыру қағидаларын жауапкершілікпен орындамауы себебінен «өзгертулер тарихы» бөліміндегі түзетулердің болуы;
- Мектептің материалдық-техникалық базасының «Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы» 70-ші бұйрықта көрсетілген өлшемшартқа сәйкес келмеуі.
Кемшіліктер мен ескертуге байланысты мектеп алдағы жылдарға арнап қорытынды жасап, проблемаларын анықтап, шешу жолдарын айқындап, ұсынымдар жасап, даму перспективасын жасады.
Алдағы уақытта даму жоспары бойынша жұмыстар атқарылатын болады.
10. Қорытындылар мен ұсыныстар:
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің «№54 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің өзін-өзі бағалау жұмыстарының нәтижесінде мектептің ағымдағы оқу жылында атқарылған жұмыстарына сараптамалық талдау жасалды:
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалауға арналған өлшемшарттарында берілген талап бойынша:
Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі 47,6% құрайды;
Негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтерінің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі бойынша 41,6% құрайды;
Зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері бойынша халықаралық немесе республикалық зияткерлік олимпиадалар мен конкурстар жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің үлесі 4,7%-ды, өңірлік немесе облыстық зияткерлік олимпиадалар мен конкурстар жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің үлесі 11%-ды, қалалық немесе аудандық зияткерлік олимпиадалар мен конкурстардың жеңімпаздарының, жүлдегерлерінің үлесі 13%-ды құрайды;
Спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдер мен байқауларға қатысу нәтижелері халықаралық немесе республикалық спорттық, мәдени, шығармашылық іс-шаралардың жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің, лауреаттары мен дипломанттарының үлесі 3,9%-ды, өңірлік немесе облыстық спорттық, мәдени, шығармашылық іс-шаралардың жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің, лауреаттары мен дипломанттарының үлесі 7,7%-ды, қалалық немесе аудандық спорттық, мәдени, шығармашылық іс-шаралардың жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің, лауреаттары мен дипломанттарының үлесі 14,5%-ды құрайды;
Интернет желісіне қосылу бойынша мектебімізде жылдамдығы 30 Мб\с асатын интернет жұмыс жасайды.
3) Білім алушылар контингентінің қозғалысы туралы мәлімет
2022-2023 оқу жылының басында барлығы- 2264 оқушымен бастады. І тоқсанды барлығы - 2267 оқушы аяқтады: 1-4 сыныптар аралығында 931 оқушы, 5-9 аралығында 1178 оқушы, 10-11 сыныптарда 158 оқушы білім алды.МАД топтарында-130 бала . І тоқсанда-73 оқушы келген, 70 оқушы кеткен. 15 ықшам ауданнан келіп барлығы-798 оқушы білім алды.
ІІ тоқсанды барлығы - 2268 оқушы аяқтады: 1-4 сыныптар аралығында 918 оқушы, 5-9 аралығында 1191 оқушы, 10-11 сыныптарда 159 оқушы білім алды.МАД топтарында-134 бала . ІІ тоқсанда-61 оқушы келген, 60 оқушы кеткен. 15 ықшам ауданнан келіп барлығы-829 оқушы білім алды.
ІІІ тоқсанды барлығы - 2279 оқушы аяқтады: 1-4 сыныптар аралығында 920 оқушы, 5-9 аралығында 1201 оқушы, 10-11 сыныптарда 158 оқушы білім алды.МАД топтарында-133 бала . ІІІ тоқсанда-70 оқушы келген, 59 оқушы кеткен. 15 ықшам ауданнан келіп барлығы-910 оқушы білім алды.
ІV тоқсанды барлығы - 2274 оқушы аяқтады: 1-4 сыныптар аралығында 921 оқушы, 5-9 аралығында 1193 оқушы, 10-11 сыныптарда 160 оқушы білім алды.МАД топтарында-134 бала . ІV тоқсанда-17 оқушы келген, 22 оқушы кеткен. 15 ықшам ауданнан келіп барлығы-841 оқушы білім алды.
Жыл соңында барлығы - 2274 оқушы аяқтады: 1-4 сыныптар аралығында 921 оқушы, 5-9 аралығында 1193 оқушы, 10-11 сыныптарда 160 оқушы білім алды.МАД топтарында-134 бала . Жыл соңында барлығы-221 оқушы келген, 211 оқушы кеткен. 15 ықшам ауданнан келіп барлығы-841 оқушы білім алды.
Келген оқушы саны | Кеткен оқушы саны | |
Қала | 115 | 136 |
Аудан | 74 | 42 |
Республикадан | 32 | 33 |
Басқа мемлекеттен |
1 ауысым бойынша 5 «А», «Е»және 8-11 сыныптар-658 оқушы білім алды. 15 ықшам ауданнан-182 оқушы келіп оқытылды.
2 ауысым бойынша 5 «Ә», «Б», «В», «Г», «Д», «Е», «Ж», «И», «З» -6-7 сыныптар -695 оқушы білім алды. 15 ықшам ауданнан-275 оқушы келіп оқытылды.
3. Бастауыш,негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім
алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне қойылатын талаптар:
1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлемінің сәйкестігі және сақталуы;
Білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі мектептің жұмыстық оқу жоспарымен бекітілді.Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 6-қосымша , Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылдың 20 тамызындағы № 415 бұйрығына қосымша.
Негізгі орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша оқытылатын 5- сынып ( 5 «А», 5 «Ә» 5 «Б», 5 «В», 5 «Г», 5 «Д», 5 «Е»,5 «Ж», 5 «З» 5 «И») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -28,5 сағатты құрайды.Білім алушылар саны барлық сыныптарда 24 және одан да артық болуына байланысты ағылшын тілікөркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) сынып екі топқа бөлініп оқытылды.
6-сынып ( 6 «А», 6 «Ә» 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 6 «Д», 6 «Е», 6 «Ж» , 6 «З») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -28,5 сағатты құрады. 6 «А», 6 «Ә» 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 6 «Д», 6 «Е», 6 «Ж», 6 «З» сыныптарында білім алушылар саны барлық сыныптарда 24 және одан да артық болуына байланысты ағылшын тілі, көркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) сынып екі топқа бөлініп оқытылды.
7-сынып ( 7 «А», 7 «Ә» 7 «Б», 7 «В», 7 «Г», 7 «Д», 7 «Е», 7 «Ж», 7 «З» ) білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -31,5 сағатты құрайды. Барлық сыныптарда білім алушылар саны 24 және одан да артық болуына байланысты ағылшын тілі, көркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) сынып екі топқа бөлініп оқытылды.
8-сынып ( 8 «А», 8 «Ә» 8 «Б», 8 «В», 8 «Г», 8 «Е», 8 «Ж»,8 «З» ) білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -32,5 сағатты құрайды. Барлық сыныптарда білім алушылар саны 24 және одан да артық болуына байланысты ағылшын тілі, көркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) сынып екі топқа бөлініп оқытылды.
9-сынып ( 9 «А», 9 «Ә» 9 «Б», 9 «В», 9 «Г» ,9 «Д»,9 «Е») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -32,5 сағатты құрайды. Барлық сыныптарда білім алушылар саны 24 және одан да артық болуына байланысты ағылшын тілі, көркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) сынып екі топқа бөлініп оқытылды.
10-сыныптарда білім беру процессі оқытудың қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша Қазақстан Республикасы Оқу –ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүектегі № 412 бұйрығына 38-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 85-қосымша,оқытудың жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша Қазақстан Республикасы Оқу –ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүектегі № 412 бұйрығына 39-қосымша Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 86-қосымша,
10-сынып жаратылыстану-математикалық бағыттағы ( 10 «А», 10 «Ә») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -34 сағатты құрайды. қоғамдық-гуманитарлық сыныбы (10 «Б», 10«В») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -33 сағатты құрайды. 10 «А», 10 «Ә» сыныбы жаратылыстану-математикалық бағыттағы және 10 «Б» қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы білім алушылар саны 24-ке толуына байланысты сынып ағылшын тілі, орыс тілі мен әдебиеті , көркем еңбек пәндерінде ( ұл және қыз балалар топтарына ) екі топқа бөлініп оқытылды.10 «В» қоғамдық-гуманитарлық сыныбындағы білім алушылар 24-ке толмауына байланысты сынып екі топқа бөлініп оқытылмайды.
11-сынып жаратылыстану-математикалық бағыттағы ( 11 «А», 11 «Ә») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -34 сағатты құрайды. қоғамдық-гуманитарлық сыныбы (11 «Б», 11«В») білім алушыларының оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі аптасына -33 сағатты құрайды. 11 сыныптағы барлық білім алушылар 24-ке толмауына байланысты сынып екі топқа бөлініп оқытылмайды.
4. Сыныптар бойынша оқу жылыныі ұзақтығы және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:
2022-2023 оқу жылының басты міндеті – білім алушылардың өткен оқужылындағы білімін толықтыра отырып,жаңа оқу жылының бағдарламасын жүзеге асыру.
«Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14) тармақшасына , Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 27 шілдедегі № 368 бұйрығын орындау мақсатында 2022-2023 оқу жылының басталуы , ұзақтығы және каникул кезендері мынадай мерзімдер бойынша айқындалды:
- 2022-2023 оқу жылының басталуы-2022 жылғы 1 қыркүйек;
- Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда-35 оқу аптасы;
2-11 (12) сыныптарда -36 оқу аптасы;
- Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері :
1-11 сыныптарда: күзгі каникул-7 күн (2022 жылғы 31 қазан -6 қараша аралығында ) , қысқы каникул -9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсан мен 2023 жылғы 8 қаңтар аралығында) ,көктемгі каникул-9 күн (2023 жылғы 18-26 наурыз аралығында )
1-сыныптарда : қосымша каникул -7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында) жүзеге асырылады.
Анықтама:
Бір күнтізбелік жылда:
демалыс күндері-117
демалыс және мереке күндері - 75 күн
оқу күндері-173
Мектептерде білім алушылар үшін демалыс күндерінің жиыны-192 күн
2022-2023 оқу жылындағы 9 сынып білім алушыларының негізгі орта мектепті бітіруі мен қорытынды аттестаттау нәтижесі
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2023 жылғы 10 сәуірдегі №88 бұйрығын орындау, Жамбыл облысы әкімдігінің Білім басқармасының 2023 жылғы 12 сәуір күнгі № 186-Ө бұйрығын орындау мақсатында 2022-2023 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау,білім алушыларды аралық және бақылау қорытынды аттестаттау жүргізілді. 9 (10) сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары – 2023 жылғы 2 маусым – 13 маусым аралығы өткізілді.
9 -сыныптар бойынша:
Оқу жылын 9 «А» сыныбы -27, 9 «Ә» сыныбы -27, 9 «Б» сыныбы -27,
9 «В» сыныбы -28, 9 «Г» сыныбы -27, 9 «Д» сыныбы -28, 9 «Е» сыныбы -30 білім алушы, барлығы 194 білім алушы аяқтады. Оның ішінде 2021-2022 оқу жылында қорытынды аттестаттаудан төмендегі білім алушылар босатылды:
2022-2023 оқу жылында «Жалпы білім беретін оқу орындарындағы оқушылардың денсаулығына байланысты негізгі және орта мектепкурстары бойынша қорытнды аттестаттаудан босату туралы» 2023 жылғы 26 мамырдағы № 294-Ө бұйрығына және Тараз қалалық білім бөлімінің 2023 жылғы 26 мамырдағы №2163 сұранысына сәйкес 9 сыныптан-3 оқушы, 11 сыныптан-1 оқушы биылғы оқу жылында емтиханнан босатылды.
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы | Туылған жылы, күні | ДКҚ анықтамасы сырқат жіктемесінің нөмірі |
1 | Сағидулла Айтолқын Байділдақызы | 11 «А» | 15.04.2006 ж | №73-3 20.04.2023ж «С71.7 Злокачественное новообразование ствола головного мозга» |
2 | Мұхтар Толғанай Лескенқызы | 9 «В» | 15.11.2007 ж | №77-3 26.04.2023ж С80.1 Спастическая диплегия: «ДЦП Левосторонний гемипарез средне тяжелой степени» |
3 | Ізаш Наурызбай Кенжетайұлы | 9 «Б» | 17.03.2007 ж | №78-8 27.04.2023ж N11. 8 «Специфическое расстройство развития речи и языка» |
4 | Сеидарып Шыңғыс Нұрханұлы | 9 «Д» | 17.09.2007 ж | №89 21.04.2023ж «G80.2 Детская гемиплегия» |
Барлық оқушылардың биылғы оқу жылында алған бағалары табельге жинақталып қойылуда.
Барлық оқушылардың құжаттары «Жамбыл облысы әкімдігінің денсаулық сақтау басқармасының» дәрігерлік консультациялық комиссияның қорытындысы бойынша 2022-2023 оқу жылында өтетін емтиханнан босатылу туралы құжаттарын ата-аналары әкеліп өткізді. Барлық құжаттар емтиханнан босату туралы комиссия қорытындысы мекемесінің мөрімен расталған.
9-сыныпта барлығы-194 білім алушы, 7 сынып бар. ІV-тоқсан қорытындысы бойынша -17 оқушы үздікке бітіріп отыр. Алайда , ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 13 сәуірдегі № 96 (№125 бұйрыққа өзгеріс енгізу туралы) бұйрығындағы енгізілген өзгерістерге байланысты үздіктер қатары төмендеді. Бұйрықта көрсетілген негізгі орта білім туралы ҮЗДІК АТТЕСТАТ , жалпы орта білім туралы ҮЗДІК АТТЕСТАТ және АЛТЫН БЕЛГІ үміткерлеріне қойылатын талаптарға өзгерістер енгізілді. Осы бұйрықтың 48-тармағына сәйкес 5 – 9 (10)-сыныптардағы оқу кезеңінде барлық пәндер бойынша жылдық және қорытынды бағалары «5» болған 9 (10)-сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес негізгі орта білім туралы үздік аттестат беріледі. Осыған байланысты ағымдағы жылғы үміткерлердің құжаттары аталған бұйрыққа сәйкестігін тексере келе төмендегі білім алушылар «Үздік аттестатқа» 9 сынып бойынша үміткерлер болып табылады:
9- сынып білім алушыларының «Үздік аттестатқа» үміткерлердің тізімі
(2022-2023 оқу жылы)
№ | Оқушылардың толық аты-жөні (жеке куәлігі бойынша) | Қала, мектеп атауы | оқытылу тілі | ЖСН | Сыныбы |
1 | Асан Асылбек Абутәліпұлы | № 54 орта мектебі | қазақша | 071020551201 | 9 «Г» |
2 | Батырбек Нұрай Даниярқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080422651914 | 9 «Ә» |
3 | Орынбасар Мерей Рахымжанқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080905653609 | 9 «Ә» |
4 | Манарбекова Асемой Мурат кизи | № 54 орта мектебі | қазақша | 080530600085 | 9 «Ә» |
5 | Татубай Қарақат Мақсұтқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080416653234 | 9 «Е» |
6 | Қайрат Жансая Берикқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080326653828 | 9 «Д» |
2023 жылдың 2 маусымы күні қазақ тілінен 191 білім алушы эссе жазды. Эссе 10 түрлі тақырыпта берілді. Нәтижесі төмендегідей болды:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 7 | 5 | 6 | 2 | 8 | 5 | 7 | 40 |
«4» | 11 | 17 | 14 | 15 | 10 | 13 | 12 | 92 |
«3» | 9 | 5 | 6 | 10 | 9 | 9 | 11 | 59 |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 66 | 81 | 76.9 | 62.9 | 66.6 | 66.6 | 63.3 | 69.1 |
Қорытынды білім сапасы | 66 | 81 | 76.9 | 62.9 | 66.6 | 66.6 | 63.3 | 69.1 |
Үлгерімі | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2023 жылдың 6 маусым күні математикадан (алгебра) 191 білім алушы жазба жұмысын жазды. Нәтижесі төмендегідей болды:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 23 |
«4» | 14 | 14 | 12 | 12 | 14 | 15 | 15 | 96 |
«3» | 10 | 8 | 9 | 13 | 10 | 9 | 13 | 72 |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 62,9 | 70,3 | 65,3 | 51,8 | 62,9 | 66,6 | 56,6 | 62,3 |
Қорытынды білім сапасы | 62,9 | 70,3 | 65,3 | 51,8 | 62,9 | 66,6 | 56,6 | 62,3 |
Үлгерімі | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2022 жылдың 9 маусым күні орыс тілі мен әдебиетінен 191 білім алушы жазбаша жұмыс жазды. Нәтижесі төмендегідей болды:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 4 | 5 | 9 | 3 | 9 | 7 | 6 | 43 |
«4» | 17 | 18 | 12 | 12 | 10 | 14 | 13 | 96 |
«3» | 6 | 4 | 5 | 12 | 8 | 6 | 11 | 52 |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 77,7 | 85 | 80,7 | 55,5 | 70 | 77,7 | 63 | 72,7 |
Қорытынды білім сапасы | 77,7 | 85 | 80,7 | 55,5 | 70 | 77,7 | 63 | 72,7 |
Үлгерімі | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2022 жылдың 13 маусым күні таңдау пәні (Физика, Химия, Биология, География, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Әдебиет (оқыту тілі бойынша), Шет тілі (ағылшын), Информатика) бойынша жазбаша емтиханды 191 білім алушы жазбаша жұмыс жазды. Нәтижесі төмендегідей болды:
Физика пәні бойынша:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 5 | - | 5 | |||||
«4» | 3 | 1 | 4 | |||||
«3» | - | |||||||
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 100 | 100 | 100 | |||||
Қорытынды білім сапасы | 100 | 100 | 100 |
Негізгі орта білім туралы қорытынды емтиханды 9 сыныптарды барлығы 191 оқушы толық тапсырды. Емтихан барысында өрескел қателіктер орын алған жоқ. Емтихан хаттамалары мен оқушылардың жауап парақтары тігіліп өткізілді.
Биология пәні бойынша:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 2 | - | 1 | 5 | 2 | 1 | 11 | |
«4» | 5 | 5 | 9 | 2 | - | 2 | 23 | |
«3» | 2 | - | 3 | 2 | 3 | - | 10 | |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 77,7 | 100 | 76,9 | 77,7 | 40 | 100 | 77,2 | |
Қорытынды білім сапасы | 77,7 | 100 | 76,9 | 77,7 | 40 | 100 | 77,2 |
География пәні бойынша:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 3 | 1 | - | 1 | - | - | 5 | |
«4» | 6 | 4 | 3 | 4 | 1 | 5 | 23 | |
«3» | 1 | - | 9 | 1 | 6 | 6 | 23 | |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 90 | 100 | 25 | 83 | 14 | 45 | 54,9 | |
Қорытынды білім сапасы | 90 | 100 | 25 | 83 | 14 | 45 | 54,9 |
Қазақстан тарихы пәні бойынша:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 2 | 1 | - | - | 6 | 5 | 14 | |
«4» | 11 | 9 | 2 | 2 | 9 | 3 | 36 | |
«3» | 2 | 3 | 5 | 8 | - | 6 | 24 | |
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 86,6 | 76,9 | 28,5 | 20 | 100 | 57 | 67,5 | |
Қорытынды білім сапасы | 86,6 | 76,9 | 28,5 | 20 | 100 | 57 | 67,5 |
Ағылшын тілі пәні бойынша:
Бағалары | 9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9 «Е» | Жалпы |
«5» | 1 | 5 | - | 1 | 2 | - | 9 | |
«4» | 1 | - | 1 | - | - | 2 | 4 | |
«3» | - | - | - | - | - | - | ||
«2» | ||||||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
Қорытынды білім сапасы | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2022-2023 оқу жылындағы 11 сынып білім алушыларының жалпы орта мектепті бітіруі мен қорытынды аттестаттау нәтижесі
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2023 жылғы 10 сәуірдегі №88 бұйрығын орындау, Жамбыл облысы әкімдігінің Білім басқармасының 2023 жылғы 12 сәуір күнгі № 186-Ө бұйрығын орындау мақсатында 2022-2023 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау,білім алушыларды аралық және бақылау қорытынды аттестаттау жүргізілді. 11 (12) сынып білім алушыларының мемлекеттік бітіру емтихандары – 2023 жылғы 5 маусым – 19 маусым аралығы өткізілді.
11-сыныптар бойынша:
Оқу жылын 11«А» сыныбы -18, 11«Ә» сыныбы -17, 11«Б» сыныбы -16, 11«В» сыныбы -21 білім алушы, барлығы 72 білім алушы аяқтады.
11 -сыныптар бойынша «Алтын белгі» төс белгісіне үміткерлер- Әлжан Ақнұр Сәкенқызы, Рустамова Мадина Бақтиярқызы жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқыту курсы үшін «Қазақ тілі» пәнінен жазбаша емтихан хаттамасына сәйкес 5 «өте жақсы»» және Алгебра және анализ бастамалары пәнінен бақылау жазба жұмысының хаттамасына сәйкес ( І нұсқа) 5 «өте жақсы» деңгейінде орындап ақтап шыға алды. «Үздік аттестаттқа» үміткер 1 білім алушы:
№ 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес бұйрықтың 49-тармағына сәйкес жалпы орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілетін пәндерден «5» болған және 10 (11) - 11 (12) сыныптардағы оқу кезеңінде барлық пәндер бойынша жылдық, қорытынды бағалары «5» болған 11 (12) сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы үздік аттестат беріледі. Құжаттары аталған бұйрыққа сәйкестігін тексере келе төмендегі білім алушы «Үздік аттестатқа» 11 сынып бойынша үміткер болып табылады:
11- сынып білім алушыларының «Үздік аттестатқа» үміткерлердің тізімі
(2022-2023 оқу жылы)
№ | Оқушылардың толық аты-жөні (жеке куәлігі бойынша) | Қала, мектеп атауы | оқытылу тілі | ЖСН |
1 | Абдулла Мұхамед Абдирахимұлы | Тараз қаласы, № 54 орта мектебі | қазақша | 051201501104 |
2023 жылдың 05 маусым күні қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 71 білім алушы эссе жазды. Эссе 5 әдеби, 5 еркін тақырыпта берілді. Нәтижесі төмендегідей болды:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 5 | 5 | 4 | 4 | 18 |
«4» | 9 | 11 | 11 | 8 | 39 |
«3» | 3 | 1 | 1 | 9 | 14 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 82 | 94 | 93,7 | 57 | 80 |
Қорытынды білім сапасы | 82 | 94 | 93,7 | 57 | 80 |
Үлгерімі |
2023 жылдың 08 маусым күні алгебра және анализ бастамалары пәнінен 71 білім алушы жазба жұмысын жазды. Тапсырмалар А бөлім, В бөлімнен тұратын 16 тапсырма берілді. А бөлімі -10, В бөлімі -20, барлығы 30 балды құрады. Бағалау кезінде балл қою кестесін ұстана отырып, балды бағаға ауыстыру шәкіліне сәйкес емтихан бағасы қойылды. Нәтижесі төмендегідей болды:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 4 | 6 | 3 | 3 | 16 |
«4» | 9 | 7 | 9 | 7 | 32 |
«3» | 4 | 4 | 4 | 11 | 23 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 76 | 76 | 75 | 47,6 | 67,6 |
Қорытынды білім сапасы | 76 | 76 | 75 | 47,6 | 67,6 |
Үлгерімі | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2023 жылдың 12 маусымы күні Қазақстан тарихы пәні бойынша 71 білім алушы ауызша тапсырды. Емтихан қорытындысы төмендегі:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 5 | 5 | 4 | 6 | 20 |
«4» | 8 | 11 | 9 | 7 | 35 |
«3» | 4 | 1 | 3 | 8 | 16 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 76 | 94 | 81 | 61,9 | 77 |
Қорытынды білім сапасы | 76 | 94 | 81 | 61,9 | 77 |
Үлгерімі | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
2023 жылдың 15 маусымы күні орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша 71 білім алушы жазбаша жұмыс жазды.Емтихан қорытындысы төмендегі:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 6 | 3 | 3 | 3 | 15 |
«4» | 9 | 13 | 11 | 13 | 46 |
«3» | 2 | 1 | 2 | 5 | 10 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 88 | 94 | 85.7 | 76 | 85.9 |
Қорытынды білім сапасы | 88 | 94 | 85.7 | 76 | 85.9 |
2023 жылдың 19 маусымы күні таңдау пәні (Физика, Химия, Биология, География, Геометрия, Қазақстан тарихы, Дүниежүзі тарихы, Әдебиет (оқыту тілі бойынша), Шет тілі (ағылшын), Информатика) бойынша жазбаша емтиханды 72 білім алушы жазбаша жұмыс жазды. Нәтижесі төмендегідей болды:
Дүние жүзі тарихы пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 3 | - | 1 | 5 | 9 |
«4» | - | 1 | 4 | 6 | 11 |
«3» | 1 | 1 | - | 7 | 9 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 75 | 50 | 100 | 61 | 68.9 |
Қорытынды білім сапасы | 75 | 50 | 100 | 61 | 68.9 |
Биология пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 2 | 1 | 1 | - | 4 |
«4» | 3 | 4 | 2 | - | 9 |
«3» | 3 | - | - | - | 3 |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 62.5 | 100 | 100 | 81 | |
Қорытынды білім сапасы | 62.5 | 100 | 100 | 81 |
Физика пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 1 | 3 | 1 | 5 | |
«4» | 1 | 3 | - | 4 | |
«3» | - | 3 | - | 3 | |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 100 | 66.6 | 100 | 75 | |
Қорытынды білім сапасы | 100 | 66.6 | 100 | 75 |
Қазақ әдебиеті пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | - | - | - | 1 | 1 |
«4» | - | - | 5 | 1 | 6 |
«3» | - | - | 1 | 1 | |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 83 | 100 | 87.5 | ||
Қорытынды білім сапасы | 83 | 100 | 87.5 |
География пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | - | - | - | - | - |
«4» | 1 | - | - | - | 1 |
«3» | - | - | 1 | 1 | |
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 100 | 0 | 50 | ||
Қорытынды білім сапасы | 100 | 0 | 50 |
Ағылшын тілі пәні бойынша:
Бағалары | 11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | Жалпы |
«5» | 1 | - | 1 | 2 | |
«4» | 1 | 1 | 2 | ||
«3» | |||||
«2» | |||||
Емтих. қор.бойынша білім сапасы | 100 | 100 | 100 | ||
Қорытынды білім сапасы | 100 | 100 | 100 |
Қорытынды емтихан бойынша барлығы 11 сыныптарда 71 білім алушы тапсырып шықты. Емтихан барысында өрескел қателіктер орын алған жоқ. Емтихан хаттамалары мен оқушылардың жауап парақтары тігіліп өткізілді.
11 сынып білім алушыларының ҰБТ-ға дайындық барысы
2022-2023 оқу жылынының І тоқсанында 11 сыныпты барлығы 71 білім алушымен аяқтады.
Білім алушылардың 71-і қаңтар айындағы ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысуға ниет білдіріп
отыр. ҰБТ-ға дайындық барысында жоспар бойынша, қосымша сабақтар кестесінде
көрсетілгендей өткізіледі.
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы 11 «А» сынып білім алушыларының
«Юстади» тест нәтижелері №2
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 20 | 14 | 6 | био | 29 | хим | 31 | 100 |
2 | Абдикеримова Жұлдыз | 20 | 11 | 1 | био | 12 | гео | 11 | 55 |
3 | Аманжолқызы Ақбота | 13 | 5 | 6 | био | 12 | гео | 11 | 47 |
4 | Әлжан Ақнұр | 19 | 12 | 7 | био | 34 | хим | 24 | 96 |
5 | Байқұл Жансерік | 19 | 9 | 8 | джт | 24 | құқ | 31 | 91 |
6 | Болат Диас | 19 | 15 | 7 | мат | 27 | физ | 30 | 98 |
7 | Жексенбай Аружан | 17 | 9 | 8 | био | 23 | гео | 15 | 72 |
8 | Карибаева Жанел | 15 | 7 | 7 | инф | 24 | мат | 17 | 70 |
9 | Қуантай Мархабат | 20 | 7 | 7 | био | 11 | гео | 11 | 56 |
10 | Құрманғазы Ерасыл | 19 | 10 | 5 | джт | 21 | құқ | 16 | 71 |
11 | Мейрам Бағдаулет | 8 | 4 | шығ | 12 | ||||
12 | Өмірзақ Жансұлу | 19 | 5 | 2 | био | 11 | гео | 9 | 46 |
13 | Рустамова Мадина | 20 | 13 | 8 | био | 22 | хим | 15 | 78 |
14 | Салыбек Мұхамедали | 15 | 15 | 3 | физ | 14 | мат | 18 | 65 |
15 | Серікұлы Жалғас | 16 | 14 | 7 | мат | 9 | гео | 21 | 67 |
16 | Ықылас Нұржігіт | 20 | - | 7 | - | 27 | |||
17 | Байұзақ Сағыныш | 12 | 4 | 6 | био | 11 | хим | 10 | 43 |
18 | Есентай Сандуғаш | 13 | 3 | 4 | био | 8 | хим | 8 | 36 |
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 304/18 =16,8 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 150/16=9,3 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 105/18=5,8 математика 78/4=19,5 | ||||||||
Биология | 173/10=17,3 география 69/6=11,5 | ||||||||
Химия | 88/5=17,6 | ||||||||
джт | 45/2=22,5 | ||||||||
құқ | 47/2=23,5 | ||||||||
Шығырмашылық : 39/2=25,5 | |||||||||
5 пән бойынша тапсырғаны: 68,1 | |||||||||
Жалпы: 62,7 % | |||||||||
Барлығы -21
Қатысқаны-18
Қатыспағаны – 3
Үйден оқу – 1
Рахыш Н –шет елге кетеді
Әбдіқапар С- себеп
Ескерту: Сағидулла Айтолқын үйден оқитын оқушы
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы
11 «Ә» сынып білім алушыларының «Юстади» тест нәтижелері
Тест № 2
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Болат Бейбарыс | 19 | 9 | 7 | матем | 16 | физика | 15 | 66 |
2 | Ергешбай Ермин | 6 | 15 | 9 | матем | 34 | физика | 26 | 90 |
3 | Ержанқызы Жұлдызай | 17 | 9 | 5 | матем | 14 | физика | 12 | 57 |
4 | Рысбек Ержан | 16 | 5 | 6 | биол | 10 | химия | 7 | 44 |
5 | Жатканбай Бакжан | 17 | 14 | 10 | матем | 22 | физика | 20 | 83 |
6 | Жиембет Мадина | 18 | 14 | 7 | биол | 22 | геогр | 25 | 86 |
7 | Көшкінбай Ерасыл | 19 | 15 | 8 | матем | 14 | физика | 19 | 75 |
8 | Қуантай Султан | 12 | 9 | 11 | матем | 19 | информ | 24 | 75 |
9 | Муханбетияр Актилек | 11 | 7 | 7 | матем | 8 | информ | 19 | 52 |
10 | Наушарбан Аяжан | 18 | 5 | 7 | биол | 21 | хим | 25 | 76 |
11 | Нұрмәділ Ақбота | 19 | 5 | 7 | биол | 13 | геогр | 12 | 56 |
12 | Өмірхан Айбек | 19 | 9 | 6 | джт | 10 | құқ | 21 | 65 |
13 | Тәжібай Акбота | 17 | 13 | 5 | биол | 28 | хим | 26 | 89 |
14 | Төреғул Ахан | 12 | 7 | 6 | матем | 31 | информ | 20 | 76 |
15 | Тургын Сания | 13 | 3 | 5 | Орыс тілі | 25 | Орыс әдеб | 14 | 60 |
Орта балл | 15,5 | 9,2 | 7,06 | 19,1 | 19 | 70 | |||
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 233/15=15,5 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 139/15=9,2 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 106/15=7,06 | ||||||||
Биология | 94/5=18,8 | ||||||||
Химия | 58/3=19,3 | ||||||||
құқық | 21 | ||||||||
математика | 158/8=19,75 | ||||||||
география | 37/2=18,5 | ||||||||
Джт | 10 | ||||||||
Физика | 184/5=36,8 | ||||||||
Орыс тілі | 25/1 | ||||||||
Орыс әдеб | 14/1 | ||||||||
инф | 63/3=21 | ||||||||
Жалпы балл | 1050/15=70 | ||||||||
Барлығы -18
Қатысқаны-15
Қатыспағаны -3
Рыстай Нұрасхан, Бекжанов А. –шет елге кетеді
Жайыққызы А. 125 мектебіне аусты (21.11.22)
Сынып жетекшісі: Дутбаева Г.А.
№54орта мектебінің2022-2023 оқужылындағы11«Б»сыныпбілім алушыларының
«Юстади»тест нәтижелері
№2
№ | ФИО | Оқусауаттылығы | Матем. сауаттыл ық | Қазақстантарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпыұпай | ||
1 | Бақытжанқызы Милана | 19 | 9 | 7 | биология | 12 | химия | 10 | 57 |
2 | Бектемір Ерасыл | 17 | 10 | 3 | дүниеж.т | 9 | құқық | 13 | 52 |
3 | ЖабықАружан | 18 | 6 | 6 | ағылшын | 32 | джт | 18 | 80 |
4 | ҚалдарбекРайымбек | 20 | 5 | шығарм. | 25 | ||||
5 | ҚұдайбергенАқгүлім | 19 | 5 | 5 | ағылшын | 9 | джт | 8 | 46 |
6 | Оңласын Алмира | 17 | 3 | 6 | биология | 12 | географ | 13 | 51 |
7 | ОразРамазан Қонысбайұлы | 18 | 3 | 5 | дүниеж.т | 14 | құқық | 17 | 57 |
8 | СағатСымбат | 14 | 2 | шығарм. | 16 | ||||
9 | СейдәзімДиана | 20 | 12 | 6 | ағылшын | 37 | джт | 14 | 89 |
10 | ТұрғинбекКөркем | 15 | 10 | 3 | дүниеж.т | 16 | географ | 13 | 57 |
Жалпы балл | |||||||||
Оқусауаттылық 177/10 =17,7 Джт 79/6=13,1 | |||||||||
Мат.сауаттылық | 58/8=7,25 құқық негіздері:30/2=15 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 48/10=4,8 география 26/2=13 | ||||||||
Биология | 24/2=12 шеттілі78/3=26 | ||||||||
Химия | 10/1=10 | ||||||||
Жалпы балл: 489:8=61,1 шығармашылық41:2=20,5 | |||||||||
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы 11 «В» сынып білім алушыларының «Юстади» тест
нәтижелері
№2
Мерзімі: 21.11.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Амангелді Дәрия | 16 | 5 | 4 | джт | 16 | ағыл | 25 | 66 |
2 | Әжібек Анель | 15 | 5 | 20 | |||||
3 | Бекжанов Нурзат | 15 | 3 | 18 | |||||
4 | Бейсен Айбын | 19 | 7 | 26 | |||||
5 | Зархат Ақниет | 17 | 3 | 20 | |||||
6 | Дәулет Асылжан | 19 | 6 | 25 | |||||
7 | Ибрагимов Бақдәулет | 13 | 3 | 16 | |||||
8 | Кенжебекова Аиша | 18 | 3 | 3 | джт | 13 | ағыл | 24 | 64 |
9 | Кенжебекова Мадина | 16 | 5 | 4 | джт | 13 | ағыл | 22 | 60 |
10 | Қамар Ерсұлтан | 17 | 1 | 18 | |||||
11 | Құдайберген Ерсұлтан | 19 | 5 | 24 | |||||
12 | Мажит Еркежан | 20 | 11 | 3 | джт | 19 | ағыл | 29 | 82 |
13 | Муханбетияр Ақниет | 18 | 3 | 21 | |||||
14 | Рахметулла Нұрсұлтан | 14 | 4 | 18 | |||||
15 | Сайлау Аяулым | 20 | 4 | 24 | |||||
16 | Сейдакаш Айдана | 17 | 5 | 22 | |||||
17 | Оралбай Сезім | 17 | 7 | 24 | |||||
18 | Таласбаев Асылжан | 8 | 3 | 11 | |||||
19 | Татубай Қуаныш | 17 | 5 | 22 | |||||
20 | Шәкірбай Құралай | 15 | 5 | 20 | |||||
21 | Ілиясұлы Нұрдәулет | 16 | 3 | 19 | |||||
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 328/21 =15.6 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 24/4=6 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 86/21=4.09 | ||||||||
джт | 61/4=15.25 | ||||||||
ағылшын | 100/4=25 | ||||||||
Жалпы балл | Жалпы: 620: 21= 30 Шығармашылық: 348:17 = 21 Пән таңдаған: 272:4=68 | ||||||||
Барлығы -21
Қатысқаны-21
Қатыспағаны – 0
Білім алушылар негізгі пәндер оқу сауаттылығы- 20, математикалық сауаттылық және
Қазақстан тарихы пәндерінен әрқайсысынан 15 сұрақтан тұратын және мамандықтарына
байланысты 2 таңдау пәнінің әрқайсысында 45 сұрақтан тұратын тест тапсырады.
Білім алушылардың білім деңгейін анықтау мақсатында №1 тест 27.09.2022 ж. күні «Юстади» ББО
алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты, жалпы 56,5 орта балын көрсетті. №2 тест
21.11.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты,
жалпы 67.4 орта балын көрсетті.
Қыркүйек-қараша айында барлығы 2 тест жұмысы алынды. Әр тест бойынша орта балдарына
тоқталып өтсек:
№ 1 тест
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатыс қаны | Жалпы орташа балл | 11 «А» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 27.09.22ж | 73 | 66 | 56,5 | 56,2 | 56,5 | 52,4 | 28 |
№ 2 тест
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатыс қаны | Жалпы орташа балл | 11 «А» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 21.11.22ж | 71 | 64 | 67,4 | 68,1 | 70 | 61,1 | 21 |
+11,9 | +13,5 | +8,7 | +7 |
Соңғы тест нәтижелерін пәндер бойынша салыстыратын болсақ:
№ | Пән атауы | № 1 орта балл | № 2 орта балл |
1 | Оқу сауаттылығы | 16,5 | 16,2 |
2 | Математикалық сауаттылық | 7,8 | 8,6 |
3 | Қазақстан тарихы | 6,7 | 5,3 |
4 | Математика | 13,6 | 19,6 |
5 | Физика | 11,5 | 36,8 |
6 | Биология | 16,4 | 17,1 |
7 | Химия | 19,4 | 17,3 |
8 | География | 12,6 | 13,2 |
9 | Дүние жүзі тарихы | 13 | 15 |
10 | Қазақ тілі | 8 | - |
11 | Қазақ әдебиеті | 5 | - |
12 | Құқық негіздері | 16,5 | 19.6 |
13 | Ағылшын тілі | 21,3 | 25.4 |
14 | Орыс тілі | 7 | 25 |
15 | Орыс әдебиеті | 8 | 14 |
І-жартыжылдық қорытындысы бойынша 11 сынып білім алушыларының
қорытынды аттестатау мен ҰБТ-ға дайындық барысы
2022-2023 оқу жылынының ІІ тоқсанында 11 сыныпты барлығы 69 білім алушымен аяқтады.
Білім алушылардың 53-і қаңтар айындағы ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысуға ниет білдіріп
отыр. ҰБТ-ға дайындық барысында жоспар бойынша, қосымша сабақтар кестесінде
көрсетілгендей өткізіледі.
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы 11 «А» сынып білім алушыларының
«Юстади» тест нәтижелері №3
Мерзімі: 21.12.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 15 | 10 | 17 | био | 31 | хим | 29 | 102 |
2 | Абдикерим Жұлдыз | 12 | 9 | 13 | био | 16 | гео | 11 | 61 |
3 | Әлжан Ақнұр | 13 | 9 | 18 | био | 41 | хим | 23 | 104 |
4 | Байқұл Жансерік | 13 | 7 | 18 | джт | 30 | құқ | 34 | 102 |
5 | Жексенбай Аружан | 11 | 5 | 12 | био | 26 | гео | 22 | 76 |
6 | Карибаева Жанел | 12 | 4 | 15 | инф | 13 | мат | 10 | 54 |
7 | Қуантай Мархабат | 11 | 9 | 12 | био | 16 | гео | 7 | 55 |
8 | Құрманғазы Ерасыл | 12 | 9 | 11 | джт | 19 | құқ | 20 | 71 |
9 | Мейрам Бағдаулет | 4 | 3 | шығ | 7 | ||||
10 | Өмірзақ Жансұлу | 9 | 4 | 10 | био | 18 | гео | 10 | 51 |
11 | Рустамова Мадина | 10 | 10 | 14 | био | 38 | хим | 16 | 88 |
12 | Салыбек Мұхамедали | 13 | 13 | 12 | физ | 20 | мат | 28 | 86 |
14 | Ықылас Нұржігіт | 12 | - | 13 | - | 25 | |||
15 | Байұзақ Сағыныш | 15 | 6 | 9 | био | 16 | хим | 11 | 57 |
16 | Есентай Сандуғаш | 8 | 4 | 5 | био | 18 | хим | 13 | 48 |
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық 172/16 =10,75 | |||||||||
Мат.сауаттылық 109/14=7,7 | |||||||||
Қазақстан тарихы 191/16=12 | математика 38/2=19 | ||||||||
Биология 220/9=24,4 | география 50/4=12,5 | ||||||||
Химия | 92/5=18,4 | ||||||||
джт | 49/2=24,5 | ||||||||
құқ | 54/2=27 | ||||||||
Ағылшын тілі | 30/1= 30 | ||||||||
Информатика | 13/1=13 | ||||||||
Шығармашылық : 32/2=16 | |||||||||
5 пән бойынша тапсырғаны: 1034/14 =73,8 | |||||||||
№2 тестпен салыстырғанда +5,7 өсу көрсеткіші бар | |||||||||
Сыныпта барлығы -21 . ҰБТ қатысатыны -20
Үйден оқу – 1
Қатысқаны-16
Қатыспағаны – 3 (Серікұлы Ж- себепті жарыста 31.12.22ж келеді
Болат Д – басын тексертіп жур
Аманжолқызы А – ауырып жатыр)
Ескерту: Сағидулла Айтоқын үйден оқитын оқушы
Рахыш Н –шет елге кетеді
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы
11 «Ә» сынып білім алушыларының тест нәтижелері
мерзімі: 21.12.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Болат Бейбарыс | 14 | 8 | 13 | матем | 27 | физика | 19 | 81 |
2 | Ергешбай Ермин | 11 | 10 | 13 | матем | 34 | физика | 30 | 98 |
3 | Ержанқызы Жұлдызай | 15 | 12 | 17 | матем | 11 | физика | 12 | 67 |
4 | Жатканбай Бағжан | 10 | 11 | 18 | матем | 25 | физика | 28 | 92 |
5 | Жиембет Мәдина | 15 | 7 | 12 | биол | 23 | геогр | 20 | 77 |
6 | Көшкінбай Ерасыл | 12 | 11 | 16 | матем | 25 | физика | 22 | 86 |
7 | Қуантаев Сұлтан | 12 | 14 | 15 | матем | 25 | информ | 23 | 89 |
8 | Муханбетияр Ақтілек | 15 | 5 | 11 | матем | 10 | информ | 20 | 61 |
9 | Наушарбан Аяжан | 14 | 11 | 18 | биол | 24 | хим | 21 | 88 |
10 | Нұрмәділ Ақбота | 13 | 11 | 16 | биол | 29 | геогр | 19 | 88 |
11 | Өмірхан Айбек | 12 | 7 | 14 | джт | 20 | құқ | 24 | 77 |
12 | Тажибай Ақбота | 9 | 6 | 14 | биол | 31 | хим | 18 | 78 |
13 | Төреғұл Ахан | 15 | 7 | 14 | матем | 27 | информ | 18 | 81 |
14 | Рысбек Ержан | 15 | 7 | 12 | биол | 23 | хим | 20 | 77 |
Орта балл | 13 | 9,07 | 14,5 | 23,8 | 21 | 81,42 | |||
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 182/14=13 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 127/14=9,07 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 203/14=14,5 | ||||||||
Биология | 130/5=26 | ||||||||
Химия | 59/3=19,6 | ||||||||
құқық | 24 | ||||||||
математика | 184/8=23 | ||||||||
география | 39/2=19,5 | ||||||||
Джт | 20 | ||||||||
Физика | 111/5=22,2 | ||||||||
Жалпы балл | 1079/14=77,07 | ||||||||
№54орта мектебінің2022-2023 оқужылындағы11«Б»сыныпбілім алушыларының
«Юстади»тест нәтижелері
№3
Мерзімі: 21.12.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Бақытжанқызы М | 14 | 10 | 16 | Биология | 21 | Химия | 9 | 70 |
2 | Бектемір Ерасыл | 15 | 10 | 12 | Дж тарих | 18 | АҚҚ | 23 | 78 |
3 | Жабық Аружан | 15 | 10 | 18 | Ағылшын | 34 | Дж тарих | 21 | 98 |
4 | Қалдарбек Райымбек | 13 | 9 | 22 | |||||
5 | Құдайберген Ақгүлім | 13 | 6 | 16 | Дж тарих | 18 | Ағылшын | 9 | 62 |
6 | Оңласын Альмира | 5 | 10 | 11 | Биология | 15 | география | 11 | 52 |
7 | Ораз Рамазан | 11 | 6 | 11 | Дж тарих | 21 | АҚҚ | 18 | 67 |
8 | Сағат Сымбат | 7 | 9 | 16 | |||||
9 | Сейдәзім Диана | 14 | 11 | 15 | Ағылшын | 34 | Дж тарих | 28 | 102 |
10 | Тұрғын Сания | 14 | 7 | 13 | Орыс т | 19 | Орыс әд | 22 | 75 |
11 | Тұргинбек Көркем | 13 | 7 | 15 | Дж тарих | 21 | география | 23 | 79 |
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 134/11 =12.2 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 77/9=8.6 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 145/11=13.2 | ||||||||
Джт | 127/6=21.2 | ||||||||
Ағылшын | 77/3=25.7 | ||||||||
Биология | 36/2=18 | ||||||||
Химия | 9/1=9 | ||||||||
Орыс тілі | 19/1=19 | ||||||||
Орыс әдебиеті | 22/1=22 | ||||||||
Құқық негіздері | 41/2=20.5 | ||||||||
География | 34/2=17 | ||||||||
Жалпы балл | Жалпы: 721: 11= 65 .5 Шығармашылық: 38:2 = 19 Пән таңдаған: 683:9=75.9 | ||||||||
Барлығы -11
Қатысқаны-11
Қатыспағаны – 0
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы 11 «В» сынып білім алушыларының
«Юстади» тест нәтижелері №3
Мерзімі: 21.12.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Әжібек Анель | 14 | 9 | 23 | |||||
2 | Бейсен Айбын | 13 | 13 | 26 | |||||
3 | Зархат Ақниет | 11 | 11 | 22 | |||||
4 | Дәулет Асылжан | 14 | 10 | 24 | |||||
5 | Ибрагимов Бақдәулет | 14 | 13 | 27 | |||||
6 | Кенжебекова Аиша | 13 | 7 | 8 | джт | 25 | ағыл | 25 | 78 |
7 | Кенжебекова Мадина | 12 | 8 | 9 | джт | 16 | ағыл | 23 | 68 |
8 | Қамар Ерсұлтан | 12 | 6 | 18 | |||||
9 | Құдайберген Ерсұлтан | 12 | 12 | 24 | |||||
10 | Муханбетияр Ақниет | 13 | 10 | 23 | |||||
11 | Рахметулла Нұрсұлтан | 11 | 11 | 22 | |||||
12 | Сейдакаш Айдана | 11 | 9 | 20 | |||||
13 | Оралбай Сезім | 12 | 9 | 21 | |||||
14 | Таласбаев Асылжан | 11 | 9 | 20 | |||||
15 | Татубай Қуаныш | 11 | 9 | 20 | |||||
16 | Шәкірбай Құралай | 15 | 10 | 25 | |||||
17 | Ілиясұлы Нұрдәулет | 11 | 9 | 20 | |||||
Жалпы балл | |||||||||
Оқу сауаттылық | 210/17 =12.4 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 15/2=7.5 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 167/17=10 | ||||||||
джт | 41/2=20.5 | ||||||||
ағылшын | 48/2=24 | ||||||||
Жалпы балл | Жалпы: 505: 17= 30 Шығармашылық: 359:17 = 24 Пән таңдаған: 146:2=73 | ||||||||
Барлығы -21
Қатысқаны-17
Қатыспағаны – 4 Бекжанов Нұрзат, Сайлау Аяулым, Мажит Еркежан, Амангелди Дария
Білім алушылар негізгі пәндер оқу сауаттылығы- 15, математикалық сауаттылық -15,
Қазақстан тарихы пәндерінен әрқайсысынан 20 сұрақтан тұратын және мамандықтарына
байланысты 2 таңдау пәнінің әрқайсысында 45 сұрақтан тұратын тест тапсырады.
Білім алушылардың білім деңгейін анықтау мақсатында №1 тест 27.09.2022 ж. күні «Юстади» ББО
алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты, жалпы 56,5 орта балын көрсетті. №2 тест
21.11.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты,
жалпы 67.4 орта балын көрсетті. . №3 тест 21.12.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 58 білім алушы қатысты, жалпы 75.4 орта балын көрсетті. Шығармашылық бағыт бойынша
орта балл-22,6 көрсетіп отыр.
Қыркүйек-желтоқсан айында барлығы 3 тест жұмысы алынды. Әр тест бойынша орта балдарына
тоқталып өтсек:
№ 1 тест
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатыс қаны | Жалпы орташа балл | 11 «А» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 27.09.22ж | 73 | 66 | 56,5 | 56,2 | 56,5 | 52,4 | 28 |
№ 2 тест
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатыс қаны | Жалпы орташа балл | 11 «А» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 21.11.22ж | 71 | 64 | 67,4 | 68,1 | 70 | 61,1 | 21 |
+11,9 | +13,5 | +8,7 | +7 |
№ 3 тест
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатыс қаны | Жалпы орташа балл | 11 «А» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11 «В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 21.12.22ж | 69 | 58 | 75.4 | 73.8 | 81.4 | 75.9 | 24 |
Соңғы тест нәтижелерін пәндер бойынша салыстыратын болсақ:
№ | Пән атауы | № 1 орта балл | № 2 орта балл | № 3 орта балл |
1 | Оқу сауаттылығы | 16,5 | 16,2 | 12,3 |
2 | Математикалық сауаттылық | 7,8 | 8,6 | 8,4 |
3 | Қазақстан тарихы | 6,7 | 5,3 | 12,2 |
4 | Математика | 13,6 | 19,6 | 23 |
5 | Физика | 11,5 | 36,8 | 22,2 |
6 | Биология | 16,4 | 17,1 | 16 |
7 | Химия | 19,4 | 17,3 | 17,7 |
8 | География | 12,6 | 13,2 | 18,2 |
9 | Дүние жүзі тарихы | 13 | 15 | 21,5 |
10 | Қазақ тілі | 8 | - | - |
11 | Қазақ әдебиеті | 5 | - | - |
12 | Құқық негіздері | 16,5 | 19.6 | 20,5 |
13 | Ағылшын тілі | 21,3 | 25.4 | 25,8 |
14 | Орыс тілі | 7 | 25 | 19 |
15 | Орыс әдебиеті | 8 | 14 | 22 |
Соңғы тест қорытындысы бойынша барлық пәннен дерлік жоғарылау байқалады.
Сыныптар бойыншада орта баллдық көрсеткіштерде өсу байқалады. Математикалық сауаттылық,
Қазақстан тарихы, АҚҚ,Ағылшын тілі пәндері бойынша төмен көрсеткіш көрсетіп отыр.
Білім алушылар қыркүйек айынан бері ҰБТ-ға және қорытынды аттестаттауға дайындық жүргізу
мақсатында қосымша сабақтарға қатысуда.
- жылы ҰБТ форматында қандай өзгерістер болады деп күтілуде?
«Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) – жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарына түсуге арналған іріктеу емтихандарының бір нысаны»
(ҚР «Білім туралы» Заңы
1 б., 56 т.)
- Талапкерлердің білімін терең бағалау мақсатында «Қазақстан тарихы» пәнінің бір нұсқасында
20 тест тапсырмасы (20 балл) болады: 1-ден 10-ға дейін - бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмалары, 11-ден 20-ға дейін – контекстке негізделген тапсырмалар (5 сұрақтан 2 контекстік мәтін).
2) «Оқу сауаттылығы» бағытында 3 мәтін бойынша 15 тест тапсырмасы (15 балл) беріледі.
3) Сонымен қатар, бір дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында жауап нұсқаларының саны 5-тен 4-ке дейін, бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тест тапсырмаларында (үш дұрыс жауаптан көп емес) жауап нұсқаларының саны 8-ден 6-ға дейін азайтылды.
4) ҰБТ-ның бейіндік пәндер комбинациясы тізбесіне «Информатика» пәні енгізілді, яғни төменде көрсетілген 3 білім беру бағдарламалары топтарына түсушілер «Математика+Информатика» пәндері комбинациясы бойынша тест тапсырады:
- В011 - Информатика мұғалімдерін даярлау;
- В057 - Ақпараттық технологиялар
- В058 - Ақпараттық қауіпсіздік
2023 жылдың 10 қаңтар мен 10 ақпан аралығында өтетін 11 сыныптардағы 53 мектеп бітіруші түлектің 2- қосымшадағы тізім бойынша ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысады.
11 « А» сыныбы бойынша білім алушылардың 1-мүмкіндік тестке қатысуы туралы мәлімет:
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 13.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Ықылас Нұржігіт | |
2 | 16.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Сағидулла Айтолқын | |
3 | 19.01.2023ж Сағат: 9.00 | 5 | Есентай Сандуғаш | |
4 | 19.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Өмірзақ Жансұлу | |
5 | 19.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Салыбек Мұхамедали | |
6 | 19.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Серікұлы Жалғас | |
7 | 19.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Аманжолқызы Ақбота | |
8 | 23.01.2023ж Сағат: 9.00 | 2 | Әбдіқапар Салтанат | |
9 | 23.01.2023ж Сағат:14.00 | 1 | Байқұл Жансерік | |
10 | 25.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Құрманғазы Ерасыл | |
11 | 26.01.2023ж Сағат: 9.00 | 2 | Абдулла Мұхамед | |
12 | 26.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Карибаева Жанел | |
13 | 31.01.2023ж Сағат:14.00 | 4 | Жексенбай Аружан | |
14 | 31.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Рустамова Мадина | |
15 | 31.01.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Әлжан Ақнұр | |
16 | 31.01.2023ж Сағат:14.00 | 1 | Қуантай Мархабат | |
17 | 01.02.2023ж Сағат: 14.00 | 2 | Байұзақ Сағыныш | |
18 | 1.02.2023ж Сағат:14.00 | Абдикерим Жұлдыз | ||
19 | 7.02.2023ж Сағат: 9.00 | 1 | Болат Диас |
11 « Ә» сыныбы бойынша білім алушылардың 1-мүмкіндік тестке қатысуы туралы мәлімет:
№ | Тапсыратын күні, уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Болат Бейбарыс Ахметұлы | |
2 | 24.01.2023 сағ. 14.30 | 1 | Ергешбай Ермин Қайратұлы | |
3 | 01.02.2023 сағ. 14.30 | 1 | Ержанқызы Жұлдызай | |
4 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Жатқанбай Бағжан Сакенұлы | |
5 | 19.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Жиембет Мәдина Сырымқызы | |
6 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Көшкінбай Ерасыл Сәкенұлы | |
7 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Қуантаев Сұлтан Асқарұлы | |
8 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Муханбетияр Ақтілек Бақытжанұлы | |
9 | 19.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Наушарбан Аяжан Нурхалиқызы | |
10 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Нұрмәділ Ақбота Талғатқызы | |
11 | 17.01.2023 сағ. 14.30 | 1 | Өмірхан Айбек Ермекұлы | |
12 | 19.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Тажибай Ақбота Қахрамонқызы | |
13 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Төреғұл Ахан Жеңісұлы | |
14 | 23.01.2023 сағ. 9.00 | 1 | Рысбек Ержан Маликұлы |
11 « Б» сыныбы бойынша білім алушылардың 1-мүмкіндік тестке қатысуы туралы мәлімет:
Күні | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Уақыты | Таныстым (қолы) |
17.01.2023ж | 1 | Құдайберген Ақгүлім | Сағ.9.00 | |
19.01.2023ж | 4 | Ораз Рамазан Тұргинбек Көркем Қалдарбек Райымбек Бектемір Ерасыл | Сағ.9.00 | |
23.01.2023ж | 3 | Оңласын Альмира Тургунова Сания Сейдазым Диана | Сағ.9.00 Сағ.9.00 Сағ.14.30 | |
26.01.2023ж | 1 | Сағат Сымбат | Сағ.14.30 | |
30.01.2023ж | 2 | Бақытжанқызы Милана Жабық Аружан | Сағ.9.00 |
11 « В» сыныбы бойынша білім алушылардың 1-мүмкіндік тестке қатысуы туралы мәлімет:
Күні | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Уақыты | Таныстым (қолы) |
19.01.2023ж | 8 | Қамар Ерсұлтан Ілиясұлы Нұрдәулет Дәулет Асылжан Амангелді Дәрия Құдайберген Ерсұлтан Татубай Қуаныш Рахметулла Нұрсұлтан Мажит Еркежан | Сағ.9.00 | |
18.01.2023ж | 1 | Ибрагимов Бақдәулет | Сағ.14.30 |
Қаңтар айында өткізілген ҰБТ қорытындысы
2022-2023 оқу жылының басында 11 сыныпты барлығы 76 білім алушымен бастап, екінші тоқсан соңын 69 білім алушымен аяқтады. Білім алушылардың 54-і қаңтар айындағы ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысты.Қатысу үлесі-78,3 %, 1-мүмкіндік ҰБТ –нәтижесі: 84,7Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-11 ,5 пән таңдаған оқушылар саны-42. ҰБТ тапсырудан бас тартқан оқушы жоқ, тест тапсыру барысында тәртіпті бұзған,аудиториядан шығарылған, ауырып қалған оқушылар болмады. 100 баллдан жоғары жинаған оқушылар саны-10 оқушы, 90-100 балл аралығында -8 оқушы, 80-90 балл аралығында-10 оқушы
«Алтын Белгі» төс белгі иегерлері- Абдулла Мұхамед-123 балл
- Әлжан Ақнұр-124 балл
- Рустамова Мадина-123 балл
100 –ден жоғары балл жинаған оқушылар:- Абдикерим Жұлдыз-100 балл
- Байқұл Жансерік-104 балл
- Болат Диас-112 балл
- Ергешбай Ермин-118 балл
- Бақытжанқызы Милана-117 балл
- Жабық Аружан-113 балл
- Сейдәзім Диана-110 балл
90-100 балл аралығында 80-90 балл аралығында:
- Әбдіқапар Салтанат-93 балл 1. Карибаева Жанел-88 балл
- Жексенбай Аружан-99 балл 2. Қуантай Мархабат-89 балл
- Құрманғазы Ерасыл-92 балл 3. Серікұлы Жалғас-84 балл
- Болат Бейбарыс-94 балл 4. Салыбек Мұхамедали-89 балл
- Қуантаев Сұлтан-98 балл 5. Жатканбай Бағжан -80 балл
- Тажибай Ақбота-93 балл 6. Жиембет Мәдина-89 балл
- Төреғұл Ахан-94 балл 7. Көшкінбай Ерасыл-89 балл
- Мажит Еркежан-93 балл 8. Өмірхан Айбек-83 балл
9. Тұрғын Сания-84 балл
10. Тұрғинбек Көркем-81 балл
ҰБТ қорытындысы бойынша 5 пәнді тапсырған білім алушылар нәтиже:
№ | Аты-жөні | Оқу Сауат. | Мат.Сауат | Қ.Тарих | Таңдау пәні | Жалпы балл | |||
пәні 1 | балл | пәні 2 | балл | ||||||
1 | Абдулла Мұхамед | 13 | 13 | 19 | био | 42 | хим | 36 | 123 |
2 | Абдикерим Жұлдыз | 13 | 15 | 17 | био | 42 | гео | 13 | 100 |
3 | Аманжолқызы Ақбота | 10 | 8 | 14 | био | 15 | гео | 14 | 61 |
4 | Әбдіқапар Салтанат | 15 | 10 | 15 | ағыл | 31 | джт | 22 | 93 |
5 | Есентай Сандуғаш | 7 | 6 | 11 | био | 16 | хим | 12 | 52 |
6 | Әлжан Ақнұр | 11 | 15 | 20 | био | 42 | хим | 36 | 124 |
7 | Байқұл Жансерік | 13 | 12 | 20 | құқ | 26 | джт | 33 | 104 |
8 | Болат Диас | 15 | 12 | 18 | мат | 32 | физ | 35 | 112 |
9 | Жексенбай Аружан | 14 | 12 | 17 | био | 39 | гео | 17 | 99 |
10 | Карибаева Жанел | 14 | 11 | 18 | мат | 14 | инф | 31 | 88 |
11 | Қуантай Мархабат | 10 | 9 | 15 | био | 42 | гео | 13 | 89 |
12 | Құрманғазы Ерасыл | 14 | 11 | 16 | құқ | 26 | джт | 25 | 92 |
13 | Өмірзақ Жансұлу | 10 | 4 | 14 | био | 16 | гео | 12 | 56 |
14 | Рустамова Мадина | 14 | 15 | 17 | био | 40 | хим | 37 | 123 |
15 | Серікұлы Жалғас | 13 | 9 | 16 | мат | 26 | гео | 20 | 84 |
16 | Сағидулла Айтолқын | 10 | 5 | 8 | био | 11 | хим | 12 | 46 |
17 | Салыбек Мұхамедали | 13 | 13 | 19 | физ | 23 | мат | 21 | 89 |
18 | Болат Бейбарыс | 15 | 13 | 16 | матем | 27 | физика | 23 | 94 |
19 | Ергешбай Ермин | 13 | 13 | 12 | матем | 39 | физика | 41 | 118 |
20 | Ержанқызы Жұлдызай | 13 | 11 | 18 | матем | 11 | физика | 19 | 72 |
21 | Жатканбай Бағжан | 10 | 9 | 17 | матем | 17 | физика | 19 | 80 |
22 | Жиембет Мәдина | 14 | 10 | 20 | биол | 20 | геогр | 25 | 89 |
23 | Көшкінбай Ерасыл | 12 | 10 | 18 | матем | 23 | физика | 26 | 89 |
24 | Қуантаев Сұлтан | 14 | 12 | 14 | матем | 24 | информ | 34 | 98 |
25 | Муханбетияр Ақтілек | 12 | 5 | 13 | матем | 13 | информ | 29 | 72 |
26 | Наушарбан Аяжан | 11 | 8 | 12 | биол | 22 | хим | 16 | 69 |
27 | Нұрмәділ Ақбота | 14 | 9 | 12 | биол | 14 | геогр | 24 | 73 |
28 | Өмірхан Айбек | 11 | 9 | 13 | джт | 19 | құқ | 31 | 83 |
29 | Тажибай Ақбота | 13 | 11 | 18 | биол | 31 | хим | 20 | 93 |
30 | Төреғұл Ахан | 11 | 9 | 13 | матем | 36 | информ | 25 | 94 |
31 | Рысбек Ержан | 9 | 9 | 9 | биол | 11 | хим | 12 | 46 |
33 | Бақытжанқызы Милана | 14 | 14 | 19 | биология | 38 | химия | 32 | 117 |
34 | Бектемір Ерасыл | 11 | 7 | 18 | джт | 20 | құқық | 17 | 73 |
35 | Жабық Аружан | 14 | 14 | 17 | джт | 36 | ағылшы | 32 | 113 |
36 | Құдайберген Ақгүлім | 13 | 6 | 13 | джт | 19 | ағылшы | 12 | 62 |
37 | Оңласын Алмира | 12 | 6 | 14 | биология | 14 | географ | 20 | 66 |
38 | Ораз Рамазан Қонысбайұлы | 12 | 6 | 12 | джт | 14 | құқық | 20 | 64 |
39 | Сейдәзім Диана | 15 | 8 | 19 | джт | 32 | ағылшы | 36 | 110 |
40 | Тұрғын Сания | 12 | 9 | 17 | Орыс т | 26 | Ор.әд | 20 | 84 |
41 | Тұрғинбек Көркем | 14 | 10 | 11 | джт | 25 | географ | 21 | 81 |
42 | Амангелді Дария | 12 | 6 | 11 | ағылшын | 20 | джт | 27 | 76 |
43 | Мажит Еркежан | 15 | 6 | 17 | ағылшын | 26 | джт | 29 | 93 |
Жалпы балл | 3644 | ||||||||
орта балл | 12,5 | 9,7 | 15,4 | 84,7 | |||||
Өткен жылмен салыстырғанда:
№ | Мектеп | 2022 жылғықаңтар орташа балл | 2023 жылғы қаңтар орташа балл | +өсу/-кему | |||||||||
1 | 54 | 80,4 | 84,7 | (+4,3) | |||||||||
ҰБТ қорытындысы бойынша шығармашылық тапсырған білім алушылар нәтиже | |||||||||||||
№ | Аты-жөні | Оқу Сауат. | Қ.Тарих | Жалпы балл | |||||||||
1 | Қамар Ерсұлтан | 14 | 14 | 28 | |||||||||
2 | Құдайберген Ерсұлтан | 15 | 15 | 30 | |||||||||
3 | Дәулет Асылжан | 15 | 15 | 30 | |||||||||
4 | Рахметулла Нұрсұлтан | 12 | 13 | 25 | |||||||||
5 | Татубай Қуаныш | 13 | 7 | 20 | |||||||||
6 | Муханбетияр Ақниет | 9 | 0 | 9 | |||||||||
7 | Ілиясұлы Нұрдәулет | 14 | 12 | 26 | |||||||||
8 | Ибрагимов Б | 11 | 15 | 26 | |||||||||
9 | Ықылас Нұржігіт | 13 | 18 | 31 | |||||||||
10 | Қалдарбек Райымбек | 8 | 15 | 23 | |||||||||
11 | Сағат Сымбат | 5 | 12 | 17 | |||||||||
жалпы балл | 129 | 136 | 265 | ||||||||||
орта балл | 11,7 | 12,3 | 24 | ||||||||||
Таңдау пәндерінің орта балы
Пән атауы | Тапсырған оқушы саны | Орта балл |
құқық негіздері | 4 | 23,5 |
Ағылшын тілі | 6 | 21 |
ДЖ.тарих | 12 | 25 |
математика | 11 | 23,8 |
физика | 6 | 27,1 |
география | 10 | 17,9 |
Орыс тілі | 1 | 26 |
Орыс әдебиеті | 1 | 20 |
биология | 16 | 28,4 |
Химия | 9 | 22,3 |
информатика | 3 | 31,3 |
Әр сынып бойынша орта балдарына тоқталып өтсем:
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатысқаны | Жалпы орташа балл | 11«А» сыныбы бойынша орташа балл | 11«Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11«Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11«В» сыныбы бойынша орташа балл | ||
1 | 10.01.23-08.02.23. | 69 | 54 | 84,7 | 85.2 | 83.5 | 85.5 | 24.2 | ||
11 «А» сынып барлығы-20 оқушы ,18 оқушы ҰБТ –ға қатысты.Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-1.
5 пән бойынша орта балл-85,2. Сыныпта 3 оқушы «Алтын Белгі» төс белгісіне үміткер- Абдулла Мұхаммед- 123 балл, Әлжан Ақнұр-124 балл, Рустамова Мадина-123 балл.
11 «Ә» сынып барлығы-16 оқушы, 14 оқушы қатысты. 5 пән бойынша орта балл-83,5. Ең жоғарғы орта балл-118 / Ергешбай Ермин/. Шекті деңгейден өтпей қалған оқушы -Рысбек Ержан -46 балл.
11 «Б» сынып барлығы-14 оқушы, 11 оқушы қатысты. 5 пән бойынша орта балл-85,5. Ең жоғарғы балл-117 балл. /Бақытжанқызы Милана/. Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-2 .
11 «В» сынып барлығы-21 оқушы, 10 қатысты. 5 пән орта балл-24,2 . Ең жоғарғы балл-93 / Мажит Еркежан/ 5 пән бойынша орта балл-84,5.
2022-2023 оқу жылында өткізілген наурыз ҰБТ қорытындысы
2022-2023 оқу жылының басында 11 сыныпты барлығы 76 білім алушымен бастап, үшінші тоқсан соңын 71 білім алушымен аяқтады. Білім алушылардың 54-і қаңтар айындағы ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысты,наурыз айында -47 білім алушы қатысты.Қатысу үлесі-66,1%.
1-мүмкіндік ҰБТ –нәтижесі: 84,7
2-мүмкіндік ҰБТ нәтижесі: 82,8
Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-13 ,5 пән таңдаған оқушылар саны-34. ҰБТ тапсырудан бас тартқан оқушы жоқ, тест тапсыру барысында тәртіпті бұзған,аудиториядан шығарылған, ауырып қалған оқушылар болмады. 100 баллдан жоғары жинаған оқушылар саны-5 оқушы, 90-100 балл аралығында -9 оқушы, 80-90 балл аралығында-9 оқушы
«Алтын Белгі» төс белгі иегерлері- Әлжан Ақнұр-119 балл
- Рустамова Мадина-91 балл
100 –ден жоғары балл жинаған оқушылар:- Байқұл Жансерік-105 балл
- Болат Диас-102 балл
- Ергешбай Ермин-112 балл
- Төреғұл Ахан -108 балл
- балл аралығында:
- Құрманғазы Ерасыл-98 балл
- Рустамова Мадина-91 балл
- Қуантаев Сұлтан-97 балл
- Наушарбан Аяжан-91 балл
- Тажибай Ақбота-93 балл
- Салыбек Мұхамедәлі-99 балл
- Сейдазым Диана-95 балл
- Амангелді дария-91 балл
- балл аралығында:
- Әбдіқапар Салтанат-80 балл
- Жатқанбай Бағжан-88 балл
- Жиембет Мадина-85 балл
- Көшкінбай Ерасыл-88 балл
- Өмірхан Айбек-81 балл
- Тұрғынбек Көркем-81 балл
- Кенжебекова Аиша-85 балл
- Оралбай Сезім-81 балл
- Мажит Еркежан-88 балл
ҰБТ қорытындысы бойынша 5 пәнді тапсырған білім алушылар нәтиже:
№ | Аты-жөні | Оқу Сауат. | Мат.Сауат | Қ.Тарих | Таңдау пәні | Жалпы балл | |||
пәні 1 | балл | пәні 2 | балл | ||||||
1 | Аманжолқызы Ақбота | 12 | 10 | 12 | био | 15 | гео | 15 | 64 |
2 | Әбдіқапар Салтанат | 14 | 10 | 7 | ағыл | 28 | джт | 21 | 80 |
3 | Әлжан Ақнұр | 14 | 12 | 19 | био | 41 | хим | 33 | 119 |
4 | Байқұл Жансерік | 15 | 10 | 15 | құқ | 31 | джт | 34 | 105 |
5 | Болат Диас | 12 | 12 | 17 | мат | 32 | физ | 29 | 102 |
6 | Құрманғазы Ерасыл | 13 | 11 | 13 | құқ | 34 | джт | 27 | 98 |
7 | Өмірзақ Жансұлу | 8 | 6 | 5 | био | 15 | гео | 22 | 56 |
8 | Рустамова Мадина | 15 | 11 | 13 | био | 27 | хим | 25 | 91 |
9 | Болат Бейбарыс | 14 | 8 | 13 | матем | 25 | физика | 12 | 72 |
10 | Ергешбай Ермин | 13 | 13 | 12 | матем | 44 | физика | 30 | 112 |
11 | Ержанқызы Жұлдызай | 13 | 6 | 9 | матем | 17 | физика | 14 | 59 |
12 | Жатканбай Бағжан | 12 | 11 | 13 | матем | 24 | физика | 28 | 88 |
13 | Жиембет Мәдина | 15 | 12 | 13 | биол | 19 | геогр | 26 | 85 |
14 | Көшкінбай Ерасыл | 12 | 13 | 13 | матем | 23 | физика | 27 | 88 |
15 | Қуантаев Сұлтан | 13 | 12 | 9 | матем | 39 | информ | 24 | 97 |
16 | Муханбетияр Ақтілек | 13 | 7 | 8 | матем | 8 | информ | 22 | 58 |
17 | Наушарбан Аяжан | 13 | 8 | 15 | биол | 30 | хим | 25 | 91 |
18 | Нұрмәділ Ақбота | 13 | 9 | 11 | биол | 10 | геогр | 19 | 62 |
19 | Өмірхан Айбек | 13 | 13 | 10 | джт | 23 | Ад.құқ | 22 | 81 |
20 | Тажибай Ақбота | 15 | 6 | 15 | биол | 36 | хим | 21 | 93 |
21 | Төреғұл Ахан | 13 | 14 | 10 | матем | 40 | информ | 31 | 108 |
22 | Жайыққызы Арайлым | 13 | 10 | 8 | матем | 13 | физ | 18 | 62 |
23 | Бектемір Ерасыл | 13 | 10 | 13 | джт | 17 | құқық | 18 | 71 |
24 | Ораз Рамазан | 11 | 7 | 8 | джт | 13 | құқық | 19 | 58 |
25 | Тургынбек Көркем | 15 | 11 | 12 | джт | 23 | геогр | 20 | 81 |
26 | Салыбек Мухамедали | 15 | 14 | 12 | матем | 27 | физика | 31 | 99 |
27 | Оңласын Альмира | 12 | 7 | 12 | биол | 14 | геогр | 17 | 62 |
28 | Сейдазым Диана | 14 | 8 | 13 | джт | 31 | ағыл | 29 | 95 |
29 | Амангелді Дәрия | 14 | 10 | 11 | джт | 29 | ағыл | 27 | 91 |
30 | Бейсен Айбын | 13 | 10 | 11 | джт | 11 | Геогр | 24 | 69 |
31 | Кенжебекова Аиша | 15 | 8 | 16 | джт | 22 | ағыл | 24 | 85 |
32 | Кенжебекова Мадина | 14 | 5 | 11 | джт | 19 | ағыл | 17 | 66 |
33 | Оралбай Сезім | 13 | 6 | 13 | қазақ т | 25 | әдеб | 24 | 81 |
34 | Мажит Еркежан | 15 | 7 | 13 | джт | 27 | ағыл | 26 | 88 |
Орта балл | 13,7 | 9,6 | 15,4 | ||||||
Өткен жылмен салыстырғанда:
№ | Мектеп | 2022 жылғы наурыз орташа балл | 2023 жылғы наурыз орташа балл | +өсу/-кему | ||||||||||
1 | 54 | 84,3 | 82,8 | (-1,5) | ||||||||||
ҰБТ қорытындысы бойынша шығармашылық тапсырған білім алушылар нәтиже | ||||||||||||||
№ | Аты-жөні | Оқу Сауат. | Қ.Тарих | Жалпы балл | ||||||||||
1 | Мейрам Бағдаулет | 6 | 9 | 15 | ||||||||||
2 | Аскертай Жанерке | 12 | 9 | 21 | ||||||||||
3 | Әшірбеков Нұржас | 13 | 10 | 23 | ||||||||||
4 | Мамыр Мархаба | 13 | 10 | 23 | ||||||||||
5 | Сағат Сымбат | 8 | 9 | 17 | ||||||||||
6 | Әжібек Анель | 11 | 10 | 21 | ||||||||||
7 | Зархат Ақниет | 14 | 13 | 27 | ||||||||||
8 | Муханбетияр Ақниет | 6 | 8 | 14 | ||||||||||
9 | Шәкірбай Құралай | 15 | 11 | 26 | ||||||||||
10 | Сайлау Аяулым | 13 | 10 | 23 | ||||||||||
11 | Сейдакаш Айдана | 4 | 6 | 10 | ||||||||||
12 | Таласбаев Асылжан | 7 | 7 | 14 | ||||||||||
13 | Татубай Қуаныш | 12 | 8 | 20 | ||||||||||
жалпы балл | 134 | 120 | 254 | |||||||||||
орта балл | 10,3 | 9,2 | 19,5 | |||||||||||
Таңдау пәндерінің орта балы
Пән атауы | Тапсырған оқушы саны | Қаңтар ҰБТ Орта балл | Наурыз ҰБТ орта балл |
құқық негіздері | 5 | 23,5 | 24,8 |
Ағылшын тілі | 6 | 21 | 25,8 |
ДЖ.тарих | 10 | 25 | 21,5 |
математика | 10 | 23,8 | 26,5 |
физика | 7 | 27,1 | 22,5 |
география | 6 | 17,9 | 19,8 |
Орыс тілі | 0 | 26 | - |
Орыс әдебиеті | 0 | 20 | - |
биология | 9 | 28,4 | 23 |
Химия | 4 | 22,3 | 26 |
информатика | 3 | 31,3 | 25,6 |
Әр сынып бойынша орта балдарына тоқталып өтсем:
Тест № | Күні | Жалпы саны | Қатысқаны | Жалпы орташа балл | 11«А» сыныбы бойынша орташа балл | 11«Ә» сыныбы бойынша орташа балл | 11«Б» сыныбы бойынша орташа балл | 11«В» сыныбы бойынша орташа балл |
1 | 10.01.23-08.02.23. | 69 | 54 | 84,7 | 85.2 | 83.5 | 85.5 | 24.2 |
2 | 13.03.23-31.03.23. | 71 | 47 | 82,8 | 89,3 | 82,5 | 77,6 | 19 |
11 «А» сынып барлығы-18 оқушы ,9 оқушы ҰБТ –ға қатысты.Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-1.
5 пән бойынша орта балл-89,3. Сыныпта 2 оқушы «Алтын Белгі» төс белгісіне үміткер- Әлжан Ақнұр-119 балл, Рустамова Мадина-91 балл.
11 «Ә» сынып барлығы-16 оқушы, 14 оқушы қатысты. 5 пән бойынша орта балл-82,5. Ең жоғарғы орта балл-112 / Ергешбай Ермин/.
11 «Б» сынып барлығы-16 оқушы, 10 оқушы қатысты. 5 пән бойынша орта балл-77,6. Ең жоғарғы балл-99 балл. / Салыбек Мұхамедәлі/. Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-4 .
11 «В» сынып барлығы-21 оқушы, 14 қатысты. 5 пән бойынша орта балл-80 . Ең жоғарғы балл-91 / Амангелді Дария/ Шығармашылық бойынша орта балл-19.
ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 2 мамырдағы № 204 бұйрығымен бекітілген «Ұлттық бірыңғай тестілеуді өткізу туралы» 2023 жылғы 16 мамыр мен 05 шілде күндері аралығында ҰБТ-ның өткізілетіндігіне байланысты 65 білім алушы грант ҰБТ –ға қатысуға өтініш білдіріп отыр.
11 «А» сыныбының № 1 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 22.05.2023ж Сағат:9.00 | 1 | БайқұлЖансерік | |
2 | 24.05.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Есентай Сандуғаш | |
3 | 25.05.2023ж Сағат:14:30 | 1 | ӨмірзақЖансұлу | |
4 | 26.05.2023ж Сағат:9.00 | 4 | ӘлжанАқнұр | |
5 | 26.05.2023ж Сағат:9.00 | ЫқыласНұржігіт | ||
6 | 26.05.2023ж Сағат:9.00 | ҚұрманғазыЕрасыл | ||
7 | 26.05.2023ж Сағат:9.00 | Серікұлы Жалғас | ||
8 | 29.05.2023ж Сағат:9.00 | 4 | КарибаеваЖанел | |
9 | 29.05.2023ж Сағат:9.00 | РустамоваМадина | ||
10 | 29.05.2023ж Сағат:9.00 | ӘбдіқапарСалтанат | ||
11 | 29.05.2023ж Сағат:9.00 | БолатДиас | ||
12 | 07.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | ЖексенбайАружан | |
13 | 16.06.2023ж Сағат: 14:30 | 4 | АбдикеримЖұлдыз | |
14 | 16.06.2023ж Сағат: 14:30 | АманжолқызыАқбота | ||
15 | 16.06.2023ж Сағат: 14:30 | ҚуантайМархабат | ||
16 | 16.06.2023ж Сағат: 14:30 | МейрамБағдаулет |
11 «А» сыныбының № 2 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 22.05.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Есентай Сандуғаш | |
2 | 17.06.2023ж Сағат:9.00 | 1 | МейрамБағдаулет | |
3 | 21.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | ҚуантайМархабат | |
4 | 22.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | АбдикеримЖұлдыз | |
5 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | 8 | ӘлжанАқнұр | |
6 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | ЫқыласНұржігіт | ||
7 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | ҚұрманғазыЕрасыл | ||
8 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | Серікұлы Жалғас | ||
9 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | КарибаеваЖанел | ||
10 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | РустамоваМадина | ||
11 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | ӘбдіқапарСалтанат | ||
12 | 23.06.2023ж Сағат:9.00 | БайқұлЖансерік | ||
13 | 29.06.2023ж Сағат:9.00 | 1 | БолатДиас | |
14 | 03.07.2023ж Сағат: 14:30 | 3 | ЖексенбайАружан | |
15 | 03.07.2023ж Сағат:14:30 | ӨмірзақЖансұлу | ||
16 | 03.07.2023ж Сағат:9.00 | АманжолқызыАқбота |
11 «Ә» сыныбының № 1 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні, уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 31.05.2023 сағ. 9.00 31.05.2023 сағ. 14.30 | 2 | Болат Бейбарыс Ахметұлы Көшкінбай Ерасыл Сәкенұлы | |
2 | 29.05.2023 сағ. 14.30 | 6 | Ергешбай Ермин Қайратұлы | |
3 | 29.05.2023 сағ. 14.30 | Ержанқызы Жұлдызай | ||
4 | 29.05.2023 сағ. 14.30 | Жиембет Мәдина Сырымқызы | ||
5 | 29.05.2023 сағ.14.30 | Қуантаев Сұлтан Асқарұлы | ||
6 | 29.05.2023 сағ. 14.30 | Нұрмәділ Ақбота Талғатқызы | ||
7 | 29.05.2023 сағ. 14.30 | Төреғұл Ахан Жеңісұлы | ||
8 | 02.06.2023 сағ. 14.30 | 1 | Жатқанбай Бағжан Сакенұлы | |
9 | 03.06.2023 сағ. 9.00 | 1 | Тажибай Ақбота Қахрамонқызы | |
10 | 07.06.2023 сағ.14.30 | 1 | Наушарбан Аяжан Нурхалиқызы | |
11 | 09.06.2023 сағ. 14.30 | 1 | Өмірхан Айбек Ермекұлы | |
12 | 20.06.2023 сағ 14.30 | 1 | Жайыққызы Арайлым | |
13 | 29.06.2023 сағ. 14.30 | 1 | Муханбетияр Ақтілек Бақытжанұлы |
11 «Ә» сыныбының № 2 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні, уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 13.06.2023 сағ.14.30 | 3 | Ергешбай Ермин Қайратұлы | |
2 | 13.06.2023 сағ 14.30 | Жиембет Мәдина Сырымқызы | ||
3 | 13.06.2023 сағ 14.30 | Жайыққызы Арайлым | ||
4 | 14.06.2023 сағ. 9.00 | 1 | Болат Бейбарыс Ахметұлы | |
5 | 22.06.2023 сағ. 14.30 | 1 | Жатқанбай Бағжан Сакенұлы | |
6 | 23.06.2023 сағ.14.30 | 2 | Қуантаев Сұлтан Асқарұлы | |
7 | 23.06.2023 сағ. 14.30 | Төреғұл Ахан Жеңісұлы | ||
8 | 27.06.2023 сағ. 14.30 | 1 | Көшкінбай Ерасыл Сәкенұлы | |
9 | 29.06.2023 сағ.14.30 | 2 | Наушарбан Аяжан Нурхалиқызы | |
10 | 29.06.2023 сағ. 9.00 | Тажибай Ақбота Қахрамонқызы | ||
11 | 30.06.2023 сағ. 14.30 | 2 | Ержанқызы Жұлдызай | |
12 | 30.06.2023 сағ. 14.30 | Нұрмәділ Ақбота Талғатқызы | ||
13 | 03.07.2023 сағ. 14.30 | 2 | Муханбетияр Ақтілек Бақытжанұлы | |
14 | 03.07.2023 сағ. 14.30 | Өмірхан Айбек Ермекұлы |
11 «Б» сыныбының № 1 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 19.05.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Салыбек Мұхаммедәлі | |
2 | 25.05.2023ж Сағат: 09:00 | 3 | Aбдулла Мұхамед | |
3 | 25.05.2023ж Сағат:14:30 | Оңласын Альмира | ||
4 | 25.05.2023ж Сағат:14:30 | Әскертай Жанерке | ||
5 | 26.05.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Тургунова Сания | |
6 | 30.05.2023ж Сағат:9.00 | 5 | Жабық Аружан | |
7 | 30.05.2023ж Сағат:9.00 | Бектемір Ерасыл | ||
8 | 30.05.2023ж Сағат:9.00 | Ораз Рамазан | ||
9 | 30.05.2023ж Сағат:9.00 | Тұрғинбек Көркем | ||
10 | 30.05.2023ж Сағат:9.00 | Сейдазым Диана | ||
11 | 02.06.2023ж Сағат:9.00 | 2 | Қалдарбек Райымбек | |
12 | 02.06.2023ж Сағат: 09:00 | Әшірбеков Нұржас | ||
13 | 06.06.2023ж Сағат:09:00 | 1 | Құдайберген Ақгүлім | |
14 | 07.06.2023ж Сағат: 09:00 | 1 | Бақытжанқызы Милана |
11 «Б» сыныбының № 2 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 14.06.2023ж Сағат:14:30 | 2 | Мамыр Мархаба | |
2 | 14.06.2023ж Сағат: 14:30 | Әскертай Жанерке | ||
3 | 17.06.2023ж Сағат: 09:00 | 2 | Қалдарбек Райымбек | |
4 | 17.06.2023ж Сағат: 14:30 | Құдайберген Ақгүлім | ||
5 | 20.06.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Сейдазым Диана | |
6 | 22.06.2023ж Сағат: 09:00 | 3 | Салыбек Мұхаммедәлі | |
7 | 22.06.2023ж Сағат:9.00 | Бектемір Ерасыл | ||
8 | 22.06.2023ж Сағат:14:30 | Бақытжанқызы Милана | ||
9 | 24.06.2023ж Сағат:9.00 | 3 | Ораз Рамазан | |
10 | 24.06.2023ж Сағат:9.00 | Тұрғинбек Көркем | ||
11 | 24.06.2023ж Сағат:9.00 | Әшірбеков Нұржас | ||
12 | 28.06.2023ж Сағат:9.00 | 3 | Абдулла Мұхамед | |
13 | 28.06.2023ж Сағат:9.00 | Тургунова Сания | ||
14 | 28.06.2023ж Сағат: 14:30 | Жабық Аружан | ||
15 | 03.07.2023ж Сағат:14:30 | 1 | Оңласын Альмира |
11 «В» сыныбының № 1 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 18.05.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Ілиясұлы Нұрдәулет | |
2 | 19.05.2023ж Сағат:9.00 | 1 | Сейдакаш Айдана | |
3 | 24.05.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Ибрагимов Бақдәулет | |
4 | 29.05.2023ж Сағат:09:00 | 5 | Амангелді Дария Мажит Еркежан | |
5 | 29.05.2023ж Сағат:14:30 | Кенжебекова Аиша Кенжебекова Мадина Оралбай Сезім | ||
6 | 02.06.2023сағ:14:30 | 1 | Зархат Ақниет | |
7 | 07.06.2023ж Сағат: 14:30 | 4 | Даулетжан Асылжан Қамар Ерсұлтан Құдайберген Ерсұлтан Рахметулла Нұрсұлтан | |
8 | 09.06.2023ж Сағат:14:30 | 2 | Сайлау Аяулым Бейсен Айбын | |
9 | 16.06.2023ж Сағат:14:30 | 2 | Таласбаев Асылжан Татубай Қуаныш | |
10 | 30.06.2023ж Сағат:14:30 | 1 | Мұханбетияр Ақниет | |
11 | 03.07.2023ж Сағат:14:30 | 2 | Әжібек Анель Шәкірбай Құралай |
11 «В» сыныбының № 2 мүмкіндік (Грант) тіркелген күндері туралы мәлімет
№ | Тапсыратын күні,уақыты | Тапсыратын оқушы саны | Оқушының аты-жөні | Таныстым (қолы) |
1 | 22.05.2023ж сағ. 09:00 | 2 | Сейдакаш Айдана Таласбаев Асылжан | |
2 | 10.06.2023ж Сағат: 09:00 | 4 | Даулетжан Асылжан Құдайберген Ерсұлтан Бейсен Айбын Рахметулла Нұрсұлтан | |
3 | 10.06.2023ж Сағат: 14:30 | |||
4 | 13.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Ілиясұлы Нұрдәулет | |
5 | 16.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Сайлау Аяулым | |
6 | 17.06.2023ж Сағат: 09:00 | 2 | Татубай Қуаныш Кенжебекова Мадина | |
7 | 22.06.2023ж Сағат:14:30 | 1 | Зархат Ақниет | |
8 | 29.06.2023ж Сағат: 09:00 | 2 | Амангелді Дария Кенжебекова Аиша | |
9 | 29.06.2023ж Сағат: 14:30 | 2 | Оралбай Сезім Қамар Ерсұлтан | |
10 | 30.06.2023ж Сағат: 14:30 | 1 | Мажит Еркежан | |
11 | 03.07.2023ж Сағат: 09:00 | 2 | Мұханбетияр Ақниет | |
12 | 03.07.2023ж Сағат:14:30 | Ибрагимов Бақдәулет | ||
13 | 04.07.2023ж Сағат: 09:00 | 2 | Әжібек Анель Шәкірбай Құралай |
№54 мектебінің «Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылармен жүргізілген дайындық жұмыстары
(2022-2023 оқу жылы)
2022-2023 оқу жылының басында 11 сыныпта барлығы 76 білім алушымен бастап, ІІІ тоқсан соңын 71 білім алушымен аяқтады. 2022-2023 оқу жылына оқушылардың қорытынды аттесттатау мен Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстарына бағытталған жұмыс жоспары бекітілген болатын. Ол бірнеше бөлімді қамтыды:
І. Мектептің үйлестірушілік қызметі
ІІ. Педагогтердің кәсіби құзіреттілігін арттыру
ІІІ. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру
IV. Ата- аналар қауымдастығымен жұмыс
V. Оқушыларды оқыту сапасына мониторинг
2022-2023 оқу жылында «Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылардың білім сапасын арттыру және мемлекеттік қорытынды аттестаттауға дайындауға арналған іс-шаралар жоспары бекітілді.«Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылары мен сынып жетекшілеріне, пән мұғалімдеріне қорытынды аттестаттауды өткізу қағидалары бойынша нұсқаулықтар жүргізу, ақпараттық көмек көрсету жұмыстарын ұйымдастырыла отырып ақпараттық стенд жасалынып іліңді. 11- сынып оқушыларының білім сапасын арттыру мен қорытынды аттестаттауға дайындық жұмысын жетілдіру мақсатында жүйелі қосымша сабақтар өткізуді бақылай отырып, қосымша сабақтардың кестесі барлық пәндер бойынша жасалынып, бекітілді. Пән мұғалімдерінің қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстарын бақылай отырып, 11 - сыныптарға сабақ беретін пән мұғалімдерінің сапалық құрамын жасалынды. ҚР Білім және ғылым министрлігінің «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылау,үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж № 125 бұйрығына енгізілген өзгерістермен таныстыру жұмыстары жүргізілді. «Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылардың тізімін анықтап,құжаттарын жинақтап қалалық білім бөліміне өткізу жұмыстары қаңтар айынан басталды.Оның себебі 11 «А» сынып оқушылары –Әлжан Ақнұр , Рустамова Мадина, Абдулла Мұхаммед «ҚР БҒМ 18.03.2008 ж № 125 бұйрығына енгізілген өзгерістерге» байланысты «Үздік аттестатқа» үміткер оқушылар еді. Алайда ҚР БҒМ 18.03.2008 ж № 125 бұйрығына «Алтын белгі» төс белгісі туралы Ережеге енгізілген өзгерістерге сәйкес Әлжан Ақнұр мен Рустамова Мадина «Алтын белгі» төс белгісіне үміткер болып табылды.
Мектеп бітірушілердің аралық бақылау мен байқау тесттерін өткізіп отыру, қорытындысына сапалы түрде сараптама жүргізіп отырды. ҰБТ-ға дайындық барысында жоспар бойынша, қосымша сабақтар кестесінде көрсетілгендей өткізіледі
Білім алушылардың білім деңгейін анықтау мақсатында №1 тест 27.09.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты, жалпы 56,5 орта балын көрсетті. №2 тест 21.11.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 66 білім алушы қатысты, жалпы 67.4орта балын көрсетті. . №3 тест 21.12.2022 ж. күні «Юстади» ББО алынды, тестке барлығы 58 білім алушы қатысты, жалпы 75.4орта балын көрсетті. Шығармашылық бағыт бойынша орта балл-22,6көрсетіп отыр.
Білім алушылардың 54-і қаңтар айындағы ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысты.1-мүмкіндік ҰБТ –нәтижесі: 84,7Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-11 , 5 пән таңдаған оқушылар саны-42. ҰБТ тапсырудан бас тартқан оқушы жоқ, тест тапсыру барысында тәртіпті бұзған,аудиториядан шығарылған, ауырып қалған оқушылар болмады. 100 баллдан жоғары жинаған оқушылар саны-10 оқушы, 90-100 балл аралығында -8 оқушы, 80-90 балл аралығында-10 оқушы
Наурыз айында -47 білім алушы қатысты.Қатысу үлесі-66,1%.
2-мүмкіндік ҰБТ нәтижесі: 82,8
Шығармашылық таңдаған оқушылар саны-13 , 5 пән таңдаған оқушылар саны-34. ҰБТ тапсырудан бас тартқан оқушы жоқ, тест тапсыру барысында тәртіпті бұзған,аудиториядан шығарылған, ауырып қалған оқушылар болмады. 100 баллдан жоғары жинаған оқушылар саны-5 оқушы, 90-100 балл аралығында-9 оқушы, 80-90 балл аралығында-9 оқушы. Байқау сынақтарының қорытындысы бойынша талдау жұмыстарын жасап, мониторинг жүргізіліп отырды.
№54 орта мектебінің 2022-2023 оқу жылындағы 11 «А» сынып білім алушыларының
«Алтын белгіге» үміткерлердің «Юстади»тест орталығына тапсырған тест нәтижелері
№1
Мерзімі: 27.09.22ж
ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
Абдулла Мұхамед | 20 | 13 | 11 | био | 28 | хим | 24 | 96 |
Әлжан Ақнұр | 20 | 14 | 7 | био | 28 | хим | 18 | 87 |
Рустамова Мадина | 19 | 8 | 5 | био | 24 | хим | 22 | 78 |
Барлығы: | 59 | 35 | 23 | 80 | 64 | 261 | ||
Оқу сауаттылық | 59/3=19,6 | |||||||
Мат.сауаттылық | 35/3=11,6 | |||||||
Қазақстан тарихы | 23/3=7,6 | |||||||
Биология | 80/3=26,6 | |||||||
Химия | 64/3= 21,3 | |||||||
«Юстади»тест орталығына тапсырған тест нәтижелері
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | |||
1 | Абдулла Мұхамед | 20 | 14 | 6 | био | 29 | хим | 31 | 100 | |
2 | Әлжан Ақнұр | 19 | 12 | 7 | био | 34 | хим | 24 | 96 | |
3 | Рустамова Мадина | 20 | 13 | 8 | био | 22 | хим | 15 | 78 | |
Барлығы: | 59 | 39 | 21 | 85 | 70 | 274 | ||||
Оқу сауаттылық | 59/3=19,6 | |||||||||
Мат.сауаттылық | 39/3=13 | |||||||||
Қазақстан тарихы | 21/3=7 | |||||||||
Химия | 70/3= 23,3 | |||||||||
Биология | 85/3=28,3 | |||||||||
Мерзімі: 21.11.22ж
«Юстади»тест орталығына тапсырған тест нәтижелері №3
Мерзімі: 21.12.22ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 15 | 10 | 17 | био | 31 | хим | 29 | 102 |
2 | Әлжан Ақнұр | 13 | 9 | 18 | био | 41 | хим | 23 | 104 |
3 | Рустамова Мадина | 10 | 10 | 14 | био | 38 | хим | 16 | 88 |
Барлығы: | 38 | 29 | 49 | 110 | 68 | 294 | |||
Оқу сауаттылық | 38/3=12,6 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 29/3=9,6 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 49/3=16,3 | ||||||||
Химия | 68/3= 22,6 | ||||||||
Биология | 110/3=36,6 | ||||||||
Қаңтар -ҰБТ 1 ақылы мүмкіндік тест нәтижелері
Мерзімі: 13.01 – 07.02.2023ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 13 | 13 | 19 | био | 42 | хим | 36 | 123 |
2 | Әлжан Ақнұр | 11 | 15 | 20 | био | 42 | хим | 36 | 124 |
3 | Рустамова Мадина | 14 | 15 | 17 | био | 40 | хим | 37 | 123 |
Барлығы: | 38 | 43 | 56 | 124 | 109 | 370 | |||
Оқу сауаттылық | 38/3=12,6 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 43/3=14,3 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 56/3=18,6 | ||||||||
Химия | 109/3= 36,3 | ||||||||
Биология | 124/3=41,3 | ||||||||
Наурыз -ҰБТ ІІ ақылы мүмкіндік тест нәтижелері
Мерзімі: 13.03 – 28.03.2023ж
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Әлжан Ақнұр | 14 | 12 | 19 | био | 41 | хим | 33 | 119 |
2 | Рустамова Мадина | 15 | 11 | 13 | био | 27 | хим | 25 | 91 |
Барлығы: | 29 | 23 | 32 | 68 | 58 | 210 | |||
Оқу сауаттылық | 29/2=14,5 | ||||||||
Мат.сауаттылық | 23/2=11,5 | ||||||||
Қазақстан тарихы | 32/2=16 | ||||||||
Химия | 58/2= 29 | ||||||||
Биология | 68/2=34 | ||||||||
«Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылардың ата-аналарын байқау сынақтарының қорытындыларымен таныстыру мақсатында 17.02.2023 жылы «Қорытынды аттестаттау мен Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық жұмыстары " тақырыбында ата-аналар жиналысы өткізілді.
11- сынып оқушылары мен «Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушыларды қаңтар-наурыз ҰБТ -байқау сынақтарының қорытындыларымен таныстыру мақсатында оқушыларға арналған түсіндіру жұмыстары жүргізіліп тұрады.
«Алтын белгі» төс белгісіне үміткер оқушылардың зейінін тұрақтандыру бойынша психологиялық көмек көрсету
2022-2023 оқу жылында №54 орта мектебінің «Алтын белгі» үміткерлері 11 «А» сынып білім алушлары Әлжан Ақнұр, Рустемова Мадина ҰБТ-ге дайындықты жетілдіру мақсатында жан-жақты психологиялық жұмыстары ұйымдастырылды.
Үміткер оқушылармен «Емтиханға қалай жақсы дайындалуға болады?» тақырбында психологиялық ұсынымдар берілді. Онда балалардың 1-тәуліктегі 24-сағатты қалай пайдаланып жүргендері сұралды. Онда ұйқының аз мөлшерде екені анықталды. Педагог-психологтар тарапынан 24-сағатты шеңберге сызып, 8-сағаттан үшке бөліп әр бөлігін түсіндіріп өтті. Мұнда 8-сағат сабаққа дайындалу, 8-сағат ұйқы, 8-сағат жеке жұмыстар, демалу. Егер ұйқы қанық болмаса, адамда энергия аз болып сабаққа деген ынта мен зейіннің шашыраңқы болатыны, әлсіздік орын алғанда сабаққа деген қызығушылық пен белсенділіктің болмауы т.б жағдайлар түсіндірілді. Миды тынықтырыру мен бойдағы стрестен арылу үшін, таза ауада көп жүріп дене жаттығуларын үнемі жасап тұру керектігі де ескертілді.
«Алтын белгі» үміткерлеріне зейіндерін тұрақтандыру, шоғырландыру мақсатында түрлі суретті және кестелі тапсырмалар мен жаттығулар берілді. Онда оқушылар әр тапсырманы қызығушылықпен және бар ынталарымен, орындап шықты. Тапсырмалар күнен күнге қиндатылып, күрделендіріліп орындалды.
«Емтиханға дайындық кезінде балаңызға қандай көмек беру қажет?» тақырыбында ата-аналарға психологиялық кеңестер мен ұсынымдар берілді.
Осы кезеңде балаңыздың денсаулығына назар аудару. Күйзеліс кезінде адам ағзасы әлсіз келеді, иммунитеті төмендейді. Ең жақын адамдары – жанұясы болғандықтан, көмекті де сіздерден күтеді. Балаңыздың күн тәртібін, сабақ оқу мерзімін демалыспен алмасуын, күшінің шамадан тыс зорықпауын қадағалу ұсынылды. Үйде өзіндік даярлануына, ешкімнің кедергі жасамауына жағдай жасап тап осы кезеңде баланың тамақтануына да зейін салған жөн екені ескертілді. Мысалы, газдалған сусындардан және дайын өнімді тағамдардан уақытша бас тартып оның орнына, балық өнімдерінен жасалған тағамдар, ірімшік, жаңғақ, кепкен өрік және көкөніспен жеміс-жидектер, т.б тағамдардың бас миының қарқынды жұмыс жасауына әсері мол екендігіне кеңес берілді.
Сынып оқушыларымен бірге емтиханға дайындық барысында сенімділіктері мен болашақтарына нық қадам басу, көңіл-күйді көтеру, бойдағы үрейді жеңу мақсатында «Сенімділік», «Арманға жету жолдары», «Біз үрейден қалай құтыла аламыз?» тақырыбында түрлі тренинг жұмыстары жүргізілді. Тренинг барысында «Алтын белгі» үміткерлері, медитация жасап «Мен өзіме сенімдімін себебі...» жаттығуын «Зейіннің бөлінуі», «Менің ішкі жағдайым» т.б тапсырмалар орындау арқылы психологиялық сүйемелдеу жұмстары жүргізілді.
9,11 сыныптардың «Үздік аттестатқа» үміткер білім алушылармен жүргізілген жұмыстар.
9-сыныпта барлығы-193 білім алушы, 7 сынып бар. ІІІ-тоқсан қорытындысы бойынша -17 оқушы үздікке бітіріп отыр. Алайда , ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 13 сәуірдегі № 96 (№125 бұйрыққа өзгеріс енгізу туралы) бұйрығындағы енгізілген өзгерістерге байланысты үздіктер қатары төмендеді. Бұйрықта көрсетілген негізгі орта білім туралы ҮЗДІК АТТЕСТАТ , жалпы орта білім туралы ҮЗДІК АТТЕСТАТ және АЛТЫН БЕЛГІ үміткерлеріне қойылатын талаптарға өзгерістер енгізілді. Осы бұйрықтың 48-тармағына сәйкес 5 – 9 (10)-сыныптардағы оқу кезеңінде барлық пәндер бойынша жылдық және қорытынды бағалары «5» болған 9 (10)-сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес негізгі орта білім туралы үздік аттестат беріледі.Осыған байланысты ағымдағы жылғы үміткерлердің құжаттары аталған бұйрыққа сәйкестігін тексере келе төмендегі білім алушылар «Үздік аттестатқа» 9 сынып бойынша үміткерлер болып табылады:
9- сынып білім алушыларының «Үздік аттестатқа» үміткерлердің тізімі
(2022-2023 оқу жылы)
№ | Оқушылардың толық аты-жөні (жеке куәлігі бойынша) | Қала, мектеп атауы | оқытылу тілі | ЖСН | Сыныбы |
1 | Асан Асылбек Абутәліпұлы | № 54 орта мектебі | қазақша | 071020551201 | 9 «Г» |
2 | Батырбек Нұрай Даниярқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080422651914 | 9 «Ә» |
3 | Орынбасар Мерей Рахымжанқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080905653609 | 9 «Ә» |
4 | Манарбекова Асемой Мурат кизи | № 54 орта мектебі | қазақша | 080530600085 | 9 «Ә» |
5 | Татубай Қарақат Мақсұтқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080416653234 | 9 «Е» |
6 | Қайрат Жансая Берикқызы | № 54 орта мектебі | қазақша | 080326653828 | 9 «Д» |
Осы бұйрықтың 49-тармағына сәйкес жалпы орта білім туралы аттестатқа қосымшаға енгізілетін пәндерден «5» болған және 10 (11) - 11 (12) сыныптардағы оқу кезеңінде барлық пәндер бойынша жылдық, қорытынды бағалары «5» болған 11 (12) сынып білім алушыларына № 39 бұйрықпен бекітілген нысанға сәйкес жалпы орта білім туралы үздік аттестат беріледі. Құжаттары аталған бұйрыққа сәйкестігін тексере келе төмендегі білім алушы «Үздік аттестатқа» 11 сынып бойынша үміткер болып табылады:
11- сынып білім алушыларының «Үздік аттестатқа» үміткерлердің тізімі
(2022-2023 оқу жылы)
№ | Оқушылардың толық аты-жөні (жеке куәлігі бойынша) | Қала, мектеп атауы | оқытылу тілі | ЖСН |
1 | Абдулла Мұхамед Абдирахимұлы | Тараз қаласы, № 54 орта мектебі | қазақша | 051201501104 |
№1 байқау сынағы
ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
Абдулла Мұхамед | 20 | 13 | 11 | био | 28 | хим | 24 | 96 |
№2 байқау сынағы
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 20 | 14 | 6 | био | 29 | хим | 31 | 100 |
№3 байқау сынағы
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 15 | 10 | 17 | био | 31 | хим | 29 | 102 |
Қаңтар -ҰБТ 1 ақылы мүмкіндік тест нәтижелері
№ | ФИО | Оқу сауатты лығы | Матем. сауаттылық | Қазақстан тарихы | І таңдау | ІІ таңдау | Жалпы ұпай | ||
1 | Абдулла Мұхамед | 13 | 13 | 19 | био | 42 | хим | 36 | 123 |
Наурыз -ҰБТ ІІ ақылы мүмкіндік тест нәтижелері –қатысқан жоқ.
9,11 сыныптардың «Үздік аттестатқа» үміткер білім алушылармен жүргізілген жұмыстар барысында психологиялық бағытта емтиханға дайындық барысында сенімділіктері мен болашақтарына нық қадам басу, көңіл-күйді көтеру, бойдағы үрейді жеңу мақсатында «Сенімділік», «Арманға жету жолдары», «Біз үрейден қалай құтыла аламыз?» тақырыбында түрлі тренинг жұмыстары жүргізілді. Тренинг барысында «Алтын белгі» үміткерлері, медитация жасап «Мен өзіме сенімдімін себебі...» жаттығуын «Зейіннің бөлінуі», «Менің ішкі жағдайым» т.б тапсырмалар орындау арқылы психологиялық сүйемелдеу жұмыстары жүргізілді.
9,11 сыныптардың «Үздік аттестатқа» үміткер білім алушылармен жүргізілген жұмыстар барысында психологиялық бағытта емтиханға дайындық барысында сенімділіктері мен болашақтарына нық қадам басу, көңіл-күйді көтеру, бойдағы үрейді жеңу мақсатында «Сенімділік», «Арманға жету жолдары», «Біз үрейден қалай құтыла аламыз?» тақырыбында түрлі тренинг жұмыстары жүргізілді. Тренинг барысында «Алтын белгі» үміткерлері, медитация жасап «Мен өзіме сенімдімін себебі...» жаттығуын «Зейіннің бөлінуі», «Менің ішкі жағдайым» т.б тапсырмалар орындау арқылы психологиялық сүйемелдеу жұмыстары жүргізілді.
2023 жылғы Ұлттық бірыңғай тестілеуге қатысу көрсеткіштері | |||||
№ | Мектеп | Барлық мектеп бітірушілер | Оның ішінде ҰБТ қатысқаны | % | 2021 жылғы қатысу % |
1 | № 54 ОМ | 72 | 65 | 90,2 | 87,8 |
2 | |||||
ҰБТ-ге қатысудан бас тартқандар туралы мәлімет | ||||||||||||||||
№ | Мектеп | ҰБТ-ге қатыспаған мектеп бітірушілердің саны саны | Қатыспау себебі | |||||||||||||
алдағы уақытта немен айналысады | ||||||||||||||||
Қаңтар, наурыз айында өткен ҰБТ сертификатымен ЖОО-на түседі | ЖОО грантын алып қойған | Шет елдердегі ЖОО түседі | Колледжге түседі | Тамыз айында тестілеуге қатысады | Қарулы күштер қатарына кетеді | Жұмыс істейді | Денсаулығына байланысты | |||||||||
1 | № 54 Ом | 7 | 1 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | ||||||
Орташа балл | ||||||||
№ | Мектеп | 2022 жылғы орташа балл | 2023 жылғы орташа балл | +өсу/-кему | ||||
1 | № 54 ОМ | 87,8 | 87 | -0,8 | ||||
2 | ||||||||
100-ден жоғары балл алған мектеп бітірушілер туралы мәлімет | ||||||||
№ | Мектеп | 2023 жылы | 100-ден жоғары балл алғандардың саны | % | 2022 жылы 100-ден жоғары балл алғандар саны | % | +өсу/-кему | |
1 | № 54 ОМ | 65 | 13 | 32,5 | 12 | 18,7 | +13,8 | |
2 | ||||||||
Шекті денгейден өтпегендер туралы мәлімет | |||||||
№ | Мектеп | 2023 жылы | 2023 жылғы шекті денгейден өтпегендер | % | 2022 жылы шекті денгейден өтпегендердің үлесі % | +өсу/-кему | |
3 | № 54 ОМ | 65 | 3 | 4,6 | 1 | 3,10% | |
6 | |||||||
2023 жылы ҰБТ нәтижесі бойынша әр мектептің орташа баллы | |||||
№ | Мектептердің атау | Мектеп бітірушілер саны | ҰБТ-ға қатысқандар саны | Шығармашылық | 5 пәндік бойынша орташа балл |
1 | № 54 ОМ | 72 | 65 | 26,1 | 87 |
2 | |||||
ҰБТ -2022-2023 оқу жылы
Барлығы-72 оқушы бітірді
ҰБТ-ға тіркелгендер саны-65 оқушы
Шығармашылық таңдағандар саны-23 оқушы
5 пән бойынша таңдаған оқушы -42 оқушы
5 пән бойынша орташа балл-87 ,2021-2022 ж.ж-87,8 болған.
Былтырғы жылдан-0,8 баллға төмендеген.
Шығармашылық орта балл-26,1,2021-2023 ж.ж-25 балл болған.
100-ден жоғары балл жинаған-13 оқушы, 2021-2022 ж.ж-12 оқушы болған
Шекті деңгейден өтпеген-3 оқушы, 2021-2022 ж.ж.-1 оқушы болған.
Алтын Белгі иегерлері- Әлжан Ақнұр-110 балл,Рустамова Мадина-105 балл
Үздік аттестат иегері- Абдулла Мұхамед-112 балл
Ең жоғарғы балл- Төреғұл Ахан-118 балл, Әбдіқаппар Салтанат-118 балл.
6) Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастырудың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының басты міндеті – білім алушылардың өткен оқу жылындағы білімін толықтыра отырып, жаңа оқу жылының бағдарламасын жүзеге асыру.Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуда баланың ерекшеліктері ескеріліп, жеке оқу жоспары мен жеке бағдарлама әзірленіп жұмыстар жүргізілуде. ҚР Үкіметінің 2020 жылғы 17 тамыздағы №2020 өкімімен «Қазақстан республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға кешенді көмек көрсетуді жетілдіру жөніндегі 2021-2023 жылдарға арналған жол картасы», ҚР БҒМ 22.01.2016 жылғы №70 бұйрығына «мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу орнын ұйымдастыру үшін ткеңістікте дамыту ортасын құру жөніндегі жабдықтармен ,қосалқы ,техникалық құралдармен қамтамасыз ету бойынша) өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, «Қазақстан республикасының кейбір заңнамалық актілеріне инклюзивті білім беру мәселелері бойынша өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы» заң қабылдаған болатын.
ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін қйымдастырудың 2022-2023 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты, ҚР БҒМ 2022 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығы (Қазақстан Республикасындағы бастауыш,негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгертулер енгізілген, ҚР БҒМ 05.02.2020 жылғы №51 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламалары» (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), ҚР БҒМ 05.02.2020 жылғы №469 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламаларын» (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізге ала отырып инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуда баланың ерекшеліктері ескеріліп төмендегідей жұмыстар жүргізілуде:
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды қолдау және бағалау моделі
ЕБҚ бар білім алушыларды қолдау және бағалаудың медициналық моделі | ЕБҚ бар білім алушыларды қолдау және бағалаудың әлеметтік-педагогикалық моделі |
Оқытудағы қиындықтар мен проблемалар балаланың өзінде, сондықтанда ол бала «қалыпты емес, бойында ақауы бар, мүгедек» деген түсінікке негізделеді. Бағалау медициналық диагнозға, оқыту – түзетуге бағытталған [13]. | Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың оқудағы қиындықтары «барлық оқушылардың әртүрлі қажеттіліктеріне жалпы білім беретін мектептердегі жағдайдың сәйкес келмеуі және білім берудің қоғамдық жүйесінің жетілмегендігі» салдарынан туындаған тұжырымға негізделген. Бағалау адамның қажеттіліктеріне бағытталады, ал оқыту білім алуды қолдауға және қоршаған орта факторларын бейімдеуге бағытталады[13]. |
2022-2023 оқу жылында 1-4 сынып аралығында барлығы-4 оқушы мектепте жеке қаралыммен (инклюзивті) білім алады.
Білім алушылар төмендегідей пәндер бойынша сыныптардағы білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып,топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтай отырып, топтарға бөлініп оқытылады.
2022-2023 оқу жылында 5-9 сынып аралығында барлығы-5 оқушы мектепте жеке қаралыммен (инклюзивті) білім алуда,10-11 сынып аралығында -1 оқушы оқиды.
Білім алушылар төмендегідей пәндер бойынша сыныптардағы білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып,топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтай отырып, топтарға бөлініп оқытылды.
12) сыныптарды топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау ,оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім беру қажеттіліктерін ,ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту
Инклюзивті білім беру оқыту процессінде балаға жеке көмек көрсету мен психологиялық-педогогикалық қолдауды қамтамасыз етеді, жалпы білім беретін мектепте мүмкіндігі шектеулі балаларға кедергісіз аймақ құру ғана емес, баланың психофизикалық мүмкіндігін ескере отырып құрылатын оқу-тәрбие процесінің ерекшілігінде ескерген жөн. Ал бұл процессті жүзеге асыру үшін мектепте балаға психологиялық- педогогикалық қолдау және топтық, жеке үлгідегі жұмыстарды ұйымдастырылды.
Инклюзивті оқушылармен түзету-дамыту бойынша жүргізілген жұмыстар нәтижесінде 8 «В» сынып оқушысы Байдос Мейірбек, 9 «В» сынып оқушысы Мұхтар Толғанай агрессивті мінез-құлық белгісін төмендетуге бағытталған ойын жаттығулар жүргізілді. Ойын жаттығу барысында алдымен оқушылар шеңбер бойымен өз есімдерін тән мінез-құлықпен айтып шықты. «Не үлкен», «Төрт құбылыс» ойындары балалардың көңілін көтеріп серігіп қалды. 10 «В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан, оқушыларымен оқу мативациясын дамытуға арналған жаттығулары өтілді. Оқушылар «Жүректен жүрекке» жаттығуы орындағанда жақсы сезімге бөліне білді. Ал «Пәндер рейтингі» ойыны балаларға өте қызықты және әсерлі болды, өз эмоцияларын шығара білді. 5,8,9 сыныптардағы инклюзивті оқушыларға шығармашылық қабілеттерін дамыту жаттығулары жүргізілді. Жаттығулар мен тапсырмалар көмегімен балалардың шығармашылық қабілетін қиялын, логикалық ойлауын дамыта білді.
2022-2023 оқу жылында арнайы жылдық жоспар құрылып бекітіледі. Жылдық жоспарға сәйкес әр оқушыға жеке педагогикалық-психологиялық мінездеме жазылып жеке карталары толтырылды. Тұлғаның ерекшеліктері мен қызығушылықтарын анықтау мақсатында әр баланың қабылдауын, зейінің есте сақтауын, қиялын, өзін-өзі бағалауын т.б. әдістемелер жүргізіліп диагностикалық бағытта жұмыстар жүргізілді. Анықтау жұмыстардың негізінде жыл бойы әр оқушымен жеке және сол оқушылардың сыныптарымен топтық түзету-дамыту жұмыстары жалғасын табады. Жыл бойына сұраныс бойынша оқушылардың ата-аналарымен педагогтарға оқу процесі кезінде кездесетін кедергілер мен қиындықтар бойынша кеңес беру жұмысы жүргізіледі. Инклюзивті оқушылармен психодиагностика бойынша жүргізілген жұмыстар нәтижесінде жеке тұлғаның ерекшеліктерін және қызығушылықтарын анықтауда 2 «Ж» сынып оқушысы Сұлтанқұл Ә, 8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұр, 10«В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушыларынан қабылдауын, зейінін, есте сақтауын, қиялын анықтау жұмыстары бойынша тест, сауалнамалар алынды. Тест нәтижесі бойынша “орташа” деңгейде екендігі анықталды.
Инклюзивті оқушылармен түзету-дамыту бойынша жүргізілген жұмыстар нәтижесінде 10«В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушыларымен агрессивті мінез-құлық белгісін төмендетуге бағытталған ойын жаттығулар жүргізілді. Ойын жаттығу барысында алдымен оқушылар шеңбер бойымен өз есімдерін тән мінез-құлықпен айтып шықты. «Орныңды тап» ойындары балалардың көңілін көтеріп серігіп қалды. 2 «Ж» сынып оқушысы Сұлтанқұл Ә, 8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұр оқу мативациясын дамытуға арналған жаттығулары өтілді. Оқушылар «Жүректен жүрекке» жаттығуы орындағанда жақсы сезімге бөліне білді. Ал «Пәндер рейтингі» ойыны балаларға өте қызықты және әсерлі болды, өз эмоцияларын шығара білді. 2,5,6 сыныптардағы инклюзивті оқушыларға шығармашылық қабілеттерін дамыту жаттығулары жүргізілді. Жаттығулар мен тапсырмалар көмегімен балалардың шығармашылық қабілетін қиялын, логикалық ойлауын дамыта білді. 6 «А» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушыларымен сыныптағы бір-бірімен қарым-қатынасын дамыту мақсатында «Қарым-қатынас» тренингі жүргізілді. Ойын жаттығулардың көмегімен балалардың өзара қарым-қатынастарын бақылау. Оқушылар «Жылы тілек» жаттығуын орындағанда жақсы сезімге бөлене білді. “Қарым-қатынас” тақырыбында тренинг балаларға ұнады, олар бір-бірімен жақсы қарым-қатынасқа түсе білді, бір-біріне жақсы тілектерін жеткізе білді. 2 «Ж» сынып оқушысы Сұлтанқұл Ә, 8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұр осы оқушылардың сыныптарында «Біз және біздің сынып» тақырыбында тренинг жүргізілді. Тренинг барысында «Бұзылған телефон», «Егер мен...», «Орныңды жылдам ауыстыр» жаттығуларына орындалды. Тренинг балаларға ұнады, олар бір-бірімен жақсы қарым-қатынасқа түсе білді, бір-біріне жақсы тілектерін жеткізе білді.
2022-2023оқу жылында арнайы жылдық жоспар құрылып бекітіледі. Жылдық жоспарға сәйкес әр оқушыға жеке педагогикалық-психологиялық мінездеме жазылып жеке карталары толтырылады. Әлеуметтік педагогпен бірлесіп инклюзивті оқушылардың үй тұрмыстық-жағдайы анықталады. Инклюзивті оқушылардың таным процесін анықтау мақсатында әр баланың қабылдауын, зейінің есте сақтауын, қиялын, өзін-өзі бағалауын т.б. әдістемелер жүргізіліп диагностикалық бағытта жұмыстар жүргізілді. Анықтау жұмыстардың негізінде жыл бойы әр оқушымен жеке және сол оқушылардың сыныптарымен топтық түзету дамыту жұмыстары жалғасын табады. Жыл бойына сұраныс бойынша оқушылардың ата-аналарымен педагогтарға оқу процесі кезінде кездесетін кедергілер мен қиындықтар бойынша кеңес беру жұмысы жүргізіледі.8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұр оқу пәндеріне деген қызығушылығын, «Филлипс» тест, «Малс» сауалнамасы, Д. Морена әдістемесі бойынша «Социометрия» әдісі алынды. Әдістің нәтижесінде Әбілмансұр топ құрамында екендігі анықталды. Сыныпта ауызбіршілікке баулу мақсатында «Біздің көңіл-күйіміз» тақырыбында тренингі өтілді. Сыныптағы оқушылармен бір-бірімен қарым-қатынасын дамыту мақсатында «Қарым-қатынас» тақырыбында тренингі жүргізілді. Ойын жаттығулардың көмегімен балалардың өзара қарым-қатынастарын бақылау. Оқушылар «Жылы тілек» жаттығуын орындағанда жақсы сезімге бөлене білді. Инклюзивті 10 «В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушыларды қоршаған ортада өз орын анықтау, сөздік қорын кеңейту мақсатында «Қоршаған орта және біз» тақырыбында дамыту сабағы жүргізілді. Бос уақытты бағалай білуге, оны қызықты әрі пайдалы өткізуге үйрету мақсатында 10 «В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушылар, 8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұрмен «Менің бос уақытым» тақырыбында дамыту сабағы өтілді. Сабақ барысында оқушылар көтеріңкі көңіл-күйге бөліне білді. 10 «В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан оқушылармен эмоционалды қалыпты ескере білу қабілетін дамыту мақсатында «Дос болайық бәріміз» тақырыбында дамыту сабағы жүргізілді. 8 «Ә» сынып Әділхан Әбілмансұр оқушының сыныбымен есте сақтаудың тиімді әдіс-тәсілдерін дамыту мақсатында «Есте сақтауды дамыту» тақырыбында ойын жаттығулар өтілді. Жаттығулар мен тапсырмалар көмегімен балалардың шығармашылық қабілетін қиялын, логикалық ойлауын дамыта білді.
2022-2023 оқу жылында арнайы жылдық жоспар құрылып бекітіледі. Жылдық жоспарға сәйкес әр оқушыға жеке педагогикалық-психологиялық мінездеме жазылып жеке карталары толтырылады. Әлеуметтік педагогпен бірлесіп инклюзивті оқушылардың үй тұрмыстық-жағдайы анықталады. Инклюзивті оқушылардың таным процесін анықтау мақсатында әр баланың қабылдауын, зейінің есте сақтауын, қиялын, өзін-өзі бағалауын т.б. әдістемелер жүргізіліп диагностикалық бағытта жұмыстар жүргізілді. Анықтау жұмыстардың негізінде жыл бойы әр оқушымен жеке және сол оқушылардың сыныптарымен топтық түзету дамыту жұмыстары жалғасын табады. Жыл бойына сұраныс бойынша оқушылардың ата-аналарымен педагогтарға оқу процесі кезінде кездесетін кедергілер мен қиындықтар бойынша кеңес беру жұмысы жүргізіледі.
Инклюзивті оқитын 8 «Ә» сынып оқушысы Әділхан Әбілмансұрмен 10 «В» сыныптағы Назарымбет Мұхамеджан білім алушы ата-аналарына қашықтықтан оқытуға байланысты онлайн әлеуметтік желі арқылы видеобейне, слайдтар дайындалып, әр баланың ата-анасына арнайы жіберілді. 5–11 сынып білім алушылары арасында туындаған психологиялық жағдайларға байланысты оқушыларға, сынып жетекшілерге, ата – аналарға және пән мұғалімдеріне жыл бойы жеке және топтық кеңес беру жұмыстары жүргізіліп, арнайы журналға толтырылып отырды. Желтоқсан айында 8 сынып ата-аналарына «Жасөспірімдердің физикалық психологиялық денсаулығын нығайту және деструктивті мінез-құлықтың алдын алу» тақырыбында ата-аналарға слайд арқылы ақпарат берілді. Қаңтар айында 6,8 сыныптар арасында ата-аналарға «Тәрбие отбасынан басталады» тақырыбында онлайн кеңес жүргізілді. Ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында 8 сынып білім алушыларынан қыздар онлайн түрде әлеуметтік желіде бейнеролик, слайдтар таратылды, түсіндіру жұмыстары жүргізілді. Құқық бұзушылықпен отбасында тұрмыстық зорлық-зомбылықты анықтау мақсатында 8 сынып білім алушыларынан сауалнама жүргізілді. Сауалнама нәтижесі бойынша оқушылардан анықталмады. 6-7 сынып білім алушыларына эмоциональды қысымды төмендетуге арналған жаттығулар онлайн түрде әлеуметтік желі арқылы жіберілді. Тұлғаның күйзеліске тұрақтылық деңгейін анықтау мақсатында 8 сынып білім алушыларының психологиялық күйін, өзін-өзі бағалауын анықтау мақсатында Г.Айзенк әдісі бойынша сауалнама алынды. Сауалнама нәтижесі бойынша оқушылардан анықталмады.
2022-2023 оқу жылы
2022-2023 оқу жылының басты міндеті – білім алушылардың өткен оқу жылындағы білімін толықтыра отырып, жаңа оқу жылының бағдарламасын жүзеге асыру.Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуда баланың ерекшеліктері ескеріліп, жеке оқу жоспары мен жеке бағдарлама әзірленіп жұмыстар жүргізілуде. ҚР Үкіметінің 2020 жылғы 17 тамыздағы №2020 өкімімен «Қазақстан республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға кешенді көмек көрсетуді жетілдіру жөніндегі 2021-2023 жылдарға арналған жол картасы», ҚР БҒМ 22.01.2016 жылғы №70 бұйрығына «мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу орнын ұйымдастыру үшін ткеңістікте дамыту ортасын құру жөніндегі жабдықтармен ,қосалқы ,техникалық құралдармен қамтамасыз ету бойынша) өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, «Қазақстан республикасының кейбір заңнамалық актілеріне инклюзивті білім беру мәселелері бойынша өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы» заң қабылдаған болатын.
ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін қйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты, ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы № 125 бұйрығы (Қазақстан Республикасындағы бастауыш,негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгертулер енгізілген, ҚР БҒМ 05.02.2020 жылғы №51 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламалары» (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген), ҚР БҒМ 05.02.2020 жылғы №469 бұйрығы «ЕБҚ балаларға арналған үлгілік оқу бағдарламаларын» (2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) негізге ала отырып инклюзивті білім беру жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқытуда баланың ерекшеліктері ескеріліп төмендегідей жұмыстар жүргізілуде:
2022-2023 оқу жылында 1-4 сынып аралығында барлығы-4 оқушы мектепте жеке қаралыммен (инклюзивті) білім алды.
Білім алушылар төмендегідей пәндер бойынша сыныптардағы білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып,топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтай отырып, топтарға бөлініп оқытылды.
2022-2023 оқу жылында 5-9 сынып аралығында барлығы-3 оқушы мектепте жеке қаралыммен (инклюзивті) білім алды.
Білім алушылар төмендегідей пәндер бойынша сыныптардағы білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып,топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтай отырып, топтарға бөлініп оқытылды.
Жеке қаралыммен окитын оқушылар туралы мәлімет 2022-2023 оқу жылы
№ | Сынып | Аты-жөні | Туған жылы, айы, күні | Диагнозы | Мугедектігі | ПМПК қортындысы берген күні | Бағдарламасы |
1 | 3 В | Сұлтанқұл Әділжан | 12.02.2013 | Есту қабілетінің бұзылуы кохлеарлы импланты бар бала.Психикалық дамуы тежелуі.Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының екінші деңгейі. | Жоқ | 0.18.22 ж | 2022-2023 оқу жылында Бейімделген оқу бағдарламасымен,жеке жоспармен және жеке қаралыммен бірінші қатарда. Бірінші партада мектепте оқыту. |
2 | 8З | Қанатқызы Аружан . | 05.11.2008 | Есту қабілетінің бұзылуы,нашар естиді.Психикалық дамуының тежелуі. | жоқ | 02.08.2022 ж | 2022-2023оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен .оқыту , бірінші қатарда мектепте оқыту. |
3 | 8 Ә | Әділхан Әбілмансұр Арманұлы | 15.07.2008 | Қарым-қатынас пен әлеуметтікөзара әрекеттестіктің бұзылуы.Зиятының жеңіл бұзылысы. | жоқ | 22.06.2022ж | 2022-2023 оқу жылына Негізгі орта білім бағдарламасымен жеке оқу жоспармен және жеке қаралыммен мектепте оқыту. |
4 | 10В | Назарымбет Мүхамеджан Зәкірұлы | 18.07.2006 | Көру қабілетінің бұзылуы,нашар көретін бала. | Жоқ | 27.008.2022 | 2022-2023 оқу жылына жалпы білім бағдарламасымен , оқыту мектепте жеке қаралыммен оқытылады. |
5 | 9Б | Ізаш Наурызбай | 17.03.2007 | Психикалық дамуының тежелуі. | жоқ | 01.09.2022 | 2022 -2023 оқу жылында Негізгі орта білім беру бағдарламасымен жеке жоспармен және жеке қаралыммен мектепте оқыту. |
6 | 5Г | Олжасбекызы Інжу | 13.03.2012 | Психикалық дамуының тежелуі. | жоқ | 28.08.2022 | 2022-2023оқу жылына негізгі орта білім беру бағдарламасымен жеке қаралыммен мектепте оқыту. |
7 | 3Г | Бейбіт Дінмұхаммед | 18.09.2013 | Психикалық дамуының тежелуі | жоқ | 27.08.2022 | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағд. |
8 | 9В | Байдос Мейірбек | 02.04.2008 | Тірек-қозғалыс аппаратының бұзылуы.Өздігінен жүре алады.Жеке күтімді қажет етеді. | жоқ | 29.07.2022 | Негізгі орта білім берудің бейімделген жалпы білім беру бағдарламасы,жеке қаралыммен мектепте оқыту. |
9 | 4 В | Сейтқадыр Азамат | 02.07.2012 | Психикалық дамуының тежелуі. | жоқ | 03.06.2022 | Негізгі орта білім беру дің бейімделген оқу бағдарламасымен білім беру. |
10 | 9В | Мұхтар Толғанай | 15.11.2007 | Тірек –қозғалыс аппаратының бұзылуы.өздігінен жүріп тұра алады.Жеке көмекті қажет етеді. | жоқ | 26.08.2022 | Жалпы білім беру бағдарламасыбойынша білім беру. |
2022 – 2023 оқу жылындағы үйден оқыту туралы мәлімет:
Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйде оқытудың жұмыстық оқу жоспары Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалар үшін педагогикалық медициналық психологиялық қорытындыларына сәйкес, сонымен қатар ата ананың өтініші бойынша үйде оқытылады. Дәрігердің анықтамасы бойынша үйде оқытылатын балалардың тізімі бекітілді. Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 7 сәуірдегі №34 бұйрығына, ҚР БҒМ 2021 жылғы 26 наурыздағы №125 бұйрығы, «ҚР-ғы бастауыш,негізгі орты,жалпы орты білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген ( 53-60 қосымшалар; толықтыру ҚР Білім және ғылым министрінің 26.01.2022 №25 бұйрығымен енгізілген), ҚР БҒМ 2020 жылғы 27 мамырдағы №223 бұйрығының 4-қосымшасы «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру ұйымдарына денсаулығына байланысты ұзақ уақыт бойы бара алмайтын балаларды үйде жеке тегін оқытуды ұйымдастыру үшін құжаттар қабылдау» мемлекеттік қағидаларына сәйкес ұйымдастыру бойынша үй жағдайында оқытылатын балаларды оқу құралдарымен қамтамасыз ету, балалардың оқу үрдісін сапалы ұйымдастыру, мамандармен қамтамасыз ету және қадағалау жұмыстары жүргізіліп отыр.
2022-2023 оқу жылы мектепте 14 оқушы үй жағдайында білім алып отыр.
1-4 сыныптар аралығында 6 білім алушы:
№ | Бағдарламалар | Оқытылатын оқушы саны | Бұйрықтар |
1 | Жалпы білім бағдарламасы | 2 | Жалпы білім беру бағдарламасы №441 бұйрық 49 қосымша. |
2 | Психикалық дамуы тежелген | 2 | 2017 жылғы 24 қарашадағы №592 бұйрық 1 қосымша |
3 | Арнайы оқу бағдарламасымен | 2 | 2017 жылғы 24 қарашадағы №592 бұйрық 1 қосымша |
5-9 сыныптар аралығында 6 білім алушы:
№ | Бағдарламалар | Оқытылатын оқушы саны | Бұйрықтар |
1 | Жалпы білім бағдарламасы | 2 | Жалпы білім беру бағдарламасы 2021жылғы 26 наурыз №125 бұйрық 55 қосымша. |
2 | Психикалық дамуы тежелген | 2 | 2021жылғы 26 наурыз №125 бұйрық 9 қосымша 9 тарау |
3 | Арнайы оқу бағдарламасымен | 2 | 2021жылғы 26 наурыз №125 бұйрық 4 қосымшаcы 9 тарау |
10-11 сыныптар аралығында 1 білім алушы:
№ | Бағдарламалар | Оқытылатын оқушы саны | Бұйрықтар |
1 | Жалпы білім бағдарламасы | 2 | Жалпы білім беру бағдарламасы 2021жылғы 26 наурыз №125 бұйрық 57 қосымша (жаратылыстану-математикалық бағыты) |
Үйде оқытылатын оқушылардың жеке папкалары толық жинақталуы тиіс. 1-11 сынып аралағында үйден оқытылу бойынша барлығы-39 мұғалім сабақ береді. Пән мұғалімдерінің пән бойынша күнтізбелік жылдық жоспарлары,( ҚМЖ,БЖБ,ТЖБ,тест бақылау көрнекіліктері ,ата-анамен байланыс дәптерлері ,әр тоқсанға жүргізілген жұмыстар бойынша мәліметтері мен сабақ өту барысында түсірілген фото суреттер жайлы мәліметтері жинақталуы тиіс. Алайда бастауыш сыныптары және тарих, қазақ тілі, математика ,география пәні бойынша пән мұғалімдерінің құжаттары талапқа сай емес.
1-11 сыныптар бойынша үй жағдайында оқитын оқушылар туралы мәлімет 2022-2023 оқу жылы
№ | Сынып | Аты-жөні | Туғанжылы, айы, күні | Диагнозы | Мүгедектігі | ПМПК қорытындысы берген күні | Бағдарламасы |
1 | 2 сынып | Кенжеғали Ұлан | 03.04.2014 ж | Психикалық- дамуы тежелген . | жоқ | 01.09.2014 ж | Бейімделген оқу бағдарламасы бойынша білім беру. |
2 | 3 сынып | Минуар Қайсар | 28.06.2013 ж | Тірек қимыл аппаратының бұзылуы.Өздігінен жүріп –тұра алмайды.Есту қабілеті бұзылған.Зиятының орташа бұзылуы. | бар | 17.05.2022 ж | Жеке оқу бағдарламасына сәйкес оқыту. |
3 | 4 сынып | Мадиұлы Мұқағали | 06.11.2010 ж | Психикалық дамуы тежелген. Оқуы мен жазуының бұзылуы. | бар | 04.08.2022 ж | Бейімделген оқу бағдарламасымен оқыту. |
4 | 4 сынып | Тұрсыналы Айсұлтан | 05.05.2012 ж | Тірек қимыл аппаратының бұзылуы,өз бетімен жүріп тұра алмайды. Зиятының жеңіл бұзылысы.Көру қабілетін бұзылысы.нашар көретін бала. | бар | 27.04.2022 ж | Жеке оқу бағдарламасы бойынша оқыту. |
5 | 4 сынып | Байғани Дария | 25.01.2013 | Зияты қалыпты. | бар | 19.07.2022 ж | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру. |
6 | 5 сынып | Алмас Есет | 06.11.2010 ж | Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы, өз бетімен жүре алады.Жеке көмекті қажет етеді.Психикалық дамуының тежелуі.Сөйлеу тілінің дамымауының үшінші деңгейі. | бар | 18.05.2022 ж | Бейімделген оқу бағдарламасы. |
7 | 5 сынып | Байжігіт Айару | 20.05.2011 ж | Тірек –қозғалыс аппаратының қозғалысы.өздігінен жүріптұра алады.Жеке көмекті қажет етеді. Психикалық дамуы тежелген. | жоқ | 01.09.2022 ж | Бейімделген оқу бағдарламасы. |
8 | 6 сынып | Мустафин Алдияр | 14.01.2011 ж | Зиятының орташа бұзылысы. Сөйлеу тілініңжалпы дамымауының бірінші деңгейі. | жоқ | 27.06.2022ж | Жеке оқу бағдарламасы. |
9 | 7 сынып | Ермекқызы Айжан | 07.01.2010 ж | Зияты қалыпты. | жоқ | 10.08.2022 ж | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру. |
10 | 3 сынып | Мархабай Айсұлтан | 11.02.14 ж | Зияты қалыпты | жоқ | 17.01.2023ж | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру. |
11 | 8 сынып | Сақып Илияс | 29.11.2006ж | Зиятының жеңіл бұзылысы. | бар | 07.07.2022 ж | Жеке оқу бағдарламасы. |
12 | 8 сынып | Жылқышы Ақбота | 06.06.2008 ж | Зияты қалыпты. | жоқ | 15.06.2022 ж | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру. |
13 | 11 сынып | Сағидулла А | 15.04.2006 ж | Зияты қалыпты. | жоқ | 07.09.2022 ж | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру. |
14 | 9 сынып | Бірлік Диас | 11.06.2007 ж | Зияты қалыпты | жоқ | 04.11.2022 ж Келді осы күннен | Жалпы білім беру бағдарламасы бойынша білім беру |
Ерекше білім беру қажеттіліктері жайлы мәлімет
Инклюзивтілік принципіне негізделген жалпы білім беруді дамыту білім берудегі құндылық бағдарлардың өзгеруін болжайды. Инклюзивті білім беру құндылықтарына орай білім беру процесінің барлық қатысушылары келесі ұстанымдарға сүйенеді:
- мүмкіндіктердің әртүрлілігін кедергілер мен проблемалар ретінде емес, ресурстар ретінде қарастыру. Қоғамда толерантты мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеуге, мұғалімнің педагогикалық шеберлігін арттыруға және оқытудың жоғары сапасын қамтамасыз етуге арналған ресурстар. Бір оқушының қиындықтарын жеңу үшін жұмыс істеу, әдетте, басқа балаларға пайда әкеледі;
2) оқуда жоғары жетістіктері бар оқушыларға ғана емес, сыныптағы барлық оқушыларға назар аудара отырып, білім беру процесін құру;
3) ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға тек мамандар емес (логопед, арнайы педагог, психолог, жеке көмекші) білім беру процесінің барлық қатысушылары және ең алдымен, пән мұғалімі тарапынан қолдау көрсету;
4) білім беру процесінде оқушыларға көмек көрсету мәселелерін шешуде командалық тәсілді қолдану;
5) Оқушыларға қолдау көрсетуде кезінде «ентағудан» бас тарту. Көмек «инклюзивті», «арнайы», «дағдарыстағы», «инклюзивке қосуға жататын» балаларға емес, оқушылар қауымдастығының толыққанды мүшелеріне көрсетіледі. Ен тағу– кемсітушіліктің көрінісі.
Мектеп ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыны, оның жеке қажеттіліктеріне қарай табысты оқуы үшін, барлық қажетті жағдайлармен және қызметтермен қамтамасыз етуге міндетті [14].
Халықаралыққауымдастық әр адам үшін сапалы білім беруді қамтамасыз етудің шарты ретінде мыналарды атайды:
-оқушылардың мүмкіндіктерінің алуан түрлілігін қабылдайтын мұғалім;
- білім беру мазмұнын оқушының қажеттіліктерін ескере отырып бейімдеу;
- білім алушылардың әртүрлі мүмкіндіктеріне бағытталған оқыту процесін ұйымдастырудың түрлі формаларын, оқытудың вариативті әдістері мен тәсілдерін қолдану;
- оқушылардың жетістіктерін бағалаудың әртүрлі әдістерін қолдану;
- мамандардың көмегі;
- жеке сабақтарды өткізуге жағдай жасау үшін, оқу-әдістемелік материалдармен, техникалық құралдармен қамтамасыз ету;
- барлық деңгейде (орталық, аймақтық, мектеп) ерекше білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру процесін басқару.
Ерекшебілім беру қажеттіліктері (ЕББҚ) – дүниежүзілік қоғамдастықтың көптеген елдерінде кең тараған ұғым, өйткені инклюзивті білім беру қағидаттарына сәйкес ол мектепке әр оқушының табысты оқуы үшін жағдай жасауға көңіл бөлуге мүмкіндік береді.
ҚазақстандаЕББҚбар балаларға «денсаулығына байланысты білім алуда тұрақты немесе уақытша қиындықтарға тап болған және арнайы, жалпы білім беретін оқу жоспарлары мен қосымша білім берудің білім беру бағдарламаларын қажет ететін» балалар жатады [15].
ЭЫДҰ елдерінде (экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы) "ерекше білім беру қажеттіліктері" термині дене бітімі, психикалық ерекшеліктері, қабылдауы мен мінез-құлқы бұзылған балаларға, созылмалы аурулары бар балаларға, ауруханада немесе үйде ұзақ уақыт емделіп жүрген балаларға, эмоционалдық проблемалары бар балаларға, тұрмысы қолайсыз отбасылардан шыққан балаларға, жетім балаларға немесе ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға, зорлық-зомбылық көрген балаларға, әскери жанжалдар аймақтарынан шыққан балаларға, босқындар мен қоныс аударған адамдарға қолданылады. [16].
Инклюзивті білім беруді дамытудың қазіргі кезеңінде арнайы білім беру қажеттіліктерінің келесі анықтамасын қолдану ұсынылады – бұлоқушылардыңпсихологиялық, педагогикалық, әлеуметтік және басқа көмекке деген қажеттіліктері, онсыз сапалы білім алу мүмкін емес.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардыкелесі топтарғабөледі:
1-топ. Психофизикалық дамуы бұзылған балалар: есту, көру, зият, сөйлеу, тірек-қимыл аппараты бұзылған, психикалық дамуы тежелген (ақыл-ойдың артта қалуы) және эмоционалды-еріктік бұзылулары бар балалар.
2-топ. Оқуда ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоционалдық проблемалары бар балалар.
Ерекше қиындықтар интеллектісі бұзылмаған оқушыларда байқалады және жеке оқу дағдыларын меңгеруде көрінеді: жазу, оқу немесе санау (дисграфия, дислексия, дискалькулия және т.б.). Бұл қиындықтар, әдетте, уақытша болып табылады және оларға мамандардың көмегі болған жағдайда жеңуге болады. Мінез-құлық және эмоционалдық проблемалар дамудың ерекше проблемаларына байланысты болуы мүмкін (гипербелсенділік пен назардың тапшылығы синдромы, аутизм спектрінің өрескел емес бұзылуы және т.б.), сондай-ақ қолайсыз психологиялық факторлар (отбасындағы тәрбиенің бұзылуы, ата-ана мен бала, отбасы ішілік қарым-қатынастар) бұл құрдастарымен және мұғалімдермен қарым-қатынастың әртүрлі қиындықтарына әкеледі (ұялшақтық, енжарлық, оқшаулау немесе жанжал, тілазарлық, агрессивтілік).
3-топ. Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени себептерге байланысты ерекше білім беру қажеттіліктері туындайтын білім алушылар. Бұған аз қамтылған отбасылардан шыққан немесе балаларды тәрбиелеу мен дамытуға тиісті назар аудармайтын, әлеуметтік қауіпті отбасылардан (маскүнем, нашақор ата-аналар және т. б.), сондай-ақ, жергілікті әлеуметтік ортаға бейімделуде қиындықтары бар (босқындар, мигранттар, оралмандар) немесе тілді нашар түсінетін және мектепте оқыту тілінде сөйлемейтін және т. б. балалардың микроәлеуметтік және педагогикалық тұрғыдан қараусыздығын жатқызуға болады.
ЕББҚ-пен оқитын оқушыларды осы топтарға бөлу мектептегі бірде-бір оқушыны назардан тыс қалдырмауға, оқуда қиындықтардың себебін анықтауға мүмкіндік береді.
Қазіргі уақытта инклюзивті білім беру принциптерін енгізіп жатқан ҚР жалпы білім беретін педагогтері ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушы бұл психофизикалық дамуы бұзылған оқушы ғана емес, оқуда қиындық көріп отырған кез келген білім алушы екенін түсіну маңызды.
Психофизикалық дамуында ауытқулары жоқ екінші және үшінші топтағы оқушылар көбінесе психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияға жүгінбейді және анықталмайды. Сәйкесінше, жалпы білім беретін мектеп оқушылардың осы топтарын өз назарында ұстап, уақтылы анықтап, оларға көмек көрсетуі керек
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушыларды қолдау және бағалау моделі
ЕБҚ бар білім алушыларды қолдау және бағалаудың медициналық моделі | ЕБҚ бар білім алушыларды қолдау және бағалаудың әлеметтік-педагогикалық моделі |
Оқытудағы қиындықтар мен проблемалар балаланың өзінде, сондықтанда ол бала «қалыпты емес, бойында ақауы бар, мүгедек» деген түсінікке негізделеді. Бағалау медициналық диагнозға, оқыту – түзетуге бағытталған [13]. | Ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың оқудағы қиындықтары «барлық оқушылардың әртүрлі қажеттіліктеріне жалпы білім беретін мектептердегі жағдайдың сәйкес келмеуі және білім берудің қоғамдық жүйесінің жетілмегендігі» салдарынан туындаған тұжырымға негізделген. Бағалау адамның қажеттіліктеріне бағытталады, ал оқыту білім алуды қолдауға және қоршаған орта факторларын бейімдеуге бағытталады[13]. |
2.1 ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына жәнебастауыш,негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының оқытудың күтілетін нәтжелер:
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы. «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17669 болып тіркелді) мынадай өзгерістер енгізілді:осы бұйрықтың 5-қосымшасы осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес редакцияда жазылды;осы бұйрықтың 6-қосымшасы осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес редакцияда жазылсын. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Техникалық және кәсіптік білім департаменті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленді.ЖП үлгілік оқу бағдарламаларына және бастауыш,негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының оқытудыңосы бұйрыққа сүйене отырып орындалды және меңгерілді.
3.2 Сыныптардың толықтыру туралы мәліметтер:
2022-2023 оқу жылының басында бастауыш бөлімі бойынша барлығы- 931 оқушымен бастады:1 сынып бойынша 9 паралель сынып комплектісі ашылды.2 сынып бойынша 10 паралель сынып комплектісі,3 сынып бойынша 10 паралель сынып комплектісі,4 сынып бойынша 10 паралель сынып комплектісі ашылып кабинеттер беітіліп оқытылды.
Атап өтетін болсақ:
1 сынып бойынша:
1«А» сыныбында- 26 оқушы сынып жетекшісі: Ақшалова Т
1 «Ә» сыныбында- 26 оқушысынып жетекшісі: Абашова Л
1 «Б»сыныбында- 25 оқушысынып жетекшісі: Рысалиева Г
1 «В»сыныбында- 25 оқушысынып жетекшісі:Көшербаева С
1 «Г»сыныбында- 27 оқушысынып жетекшісі:Рысдаулетова Қ
1 «Е»сыныбында- 25 оқушысынып жетекшісі: Леспекова Г
1 «Д»сыныбында- 25 оқушысынып жетекшісі: Кобоева Э
1 «Ж»сыныбында- 24 оқушысынып жетекшісі: Тайқожаева Ж
1 «З»сыныбында- 24 оқушысынып жетекшісі: Мелдебекова Ұ
2 сынып бойынша:
2«А» сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Ниетбаева М
2 «Ә» сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Бойқанбаева А
2 «Б»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Жүнісова А
2 «В»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Сулейменова Б
2 «Г»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Шілтаева Қ
2 «Е»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Садуова М
2 «Д»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Сарсенбек Э
2 «Ж»сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Тойшынбек А
3 сынып бойынша:
3«А» сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Айнадинова Ұ
3 «Ә» сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Нұрпейсова А
3 «Б»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі:Бисенбаева А
3 «В»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Сисебаева С
3 «Г»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Ахаева Д
3 «Е»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Олжабаева Ж
3 «Д»сыныбында- 26 оқушы сынып жетекшісі: Аипова Н
3 «Ж»сыныбында- 26 оқушы сынып жетекшісі: Ерғараева Ж
3 «З»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Естемесова А
3 «И»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Сауранбаева Л
4 сынып бойынша:
4 «А» сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Әлімқұл А
4 «Ә» сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Маханова Г
4 «Б»сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Дабылова К
4 «В»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Шакирбаева С
4 «Г»сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі: Төлен А
4 «Е»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Урынбаева Э
4 «Д»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Есенова Г
4 «Ж»сыныбында- 25 оқушы сынып жетекшісі:Естаева М
4 «З»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Марқабай Ә
4 «И»сыныбында- 24 оқушы сынып жетекшісі: Абиева А
1 ауысым бойынша:1 «А», «Ә», «Б»,«В», «Г», «Е», «Д»,«З» және
4 «А», «Ә», «Б», «В,»,«Г», «Е»,«Д», «З», «З»,«И»оқытылды.
2 ауысым бойынша: 2 «А», «Ә», «Б», «В», «Г», «Д», «Е», «Ж», «И» және
3 «А», «Ә», «Б», «В», «Г», «Д», «Е», «Ж», «И» оқытылды.
Жыл соңында барлығы - 1-4 сыныптар аралығында 921 оқушымен аяқтадық.
4 Білім беру ұйымыныңбасшысы бекіткен оқу жоспарының сабақкестелерінің бастауыш,негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және бастауыш негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарына болуы және оларға сәйкестігі:
2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ:
Мектепалды даярлық сыныптарына арналған Үлгілік оқу жоспарларымен Үлгілік оқу бағдарламаларын өзгерту Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 35 оқу аптасын, 2-4 сыныптарда – 36 оқу аптасын құрайды.Анықтама:Бір күнтізбелік жылда:демалыс күндері-117,демалыс және мереке күндері - 75 күн жәнеоқу күндері-173.Мектептерде білім алушылар үшін демалыс күндерінің жиыны-192 күн.
Үлгілік оқу жоспарындағы өзгерістері және оның орындалуы:
1-сыныбында«Әліппе» және «Ана тілі» пәндері, және Қазақ тілі» пәндері оқытылады. «Өзін-өзі тану» пәні Үлгілік оқу жоспарының инварианттыкомпонентінен шығарылды. «Көркем еңбек» пәні 1 сыныпта екі пәнге бөлінді: «Еңбекке баулу» және«Бейнелеу өнері»,білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтардың орнын толықтыру жәнеүлгерімі төмен білім алушылармен жеке жұмыс жүргізуді ұйымдастырлды. Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларға оқубағдарламаларын бейімдеу Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушыларға тиімдіпсихологиялық-педагогикалық қолдау көрсету жүргізілді. Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізілді.(4 сыныптар). Осы үлгілік жоспар бойынша бес күндік сабақ кестесі жасалынып беітілді,сабақ кестесі бойынша оқытылды
4.13 тисті деңгейдегі жалпы білімберетін оқу бағдарламаларын мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:
Оқу бағдарламаларын мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты(бұдан әрі – Стандарт) "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі ҚазақстанРеспубликасы Заңының (бұдан әрі – Заң) 5-бабының 5-1) тармақшасына және56-бабына сәйкес әзірленді және бастауыш білім беру мазмұнына, оқужүктемесінің ең жоғарғы көлеміне, білім алушылардың дайындық деңгейінежәне оқу мерзіміне қойылатын талаптары.Стандартта Заңға сәйкес терминдер мен анықтамалар қолданылады.Оларға қосымша мынадай терминдер мен олардың анықтамалары енгізілді:
1) бастауыш білім берудің базалық мазмұны – типіне, түріне және меншік
нысанына, сондай-ақ оқыту тіліне қарамастан білім беру ұйымдарында оқып
білуге міндетті бастауыш білім беру мазмұнының құрамы, құрылымы мен
2) бағалау – әзірленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол
жеткізген оқу нәтижелерін оқудан күтілетін нәтижелермен салыстыру процесі;
3) бағалау критерийлері – білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға
негіз болатын нақты өлшеуіштер;
4) білім беру процесінің мониторингі – білім беру ұйымдарындағы білім беру
Жүзегеасырудыңнәтижелеріменжай-күйіндегіөзгерістердіңдинамикасын жүйелі бақылау, диагностикалау, талдау, бағалау және жай-күйін
5) білім беру құндылықтары – білім беру мазмұнын айқындау үшін негіз
болатын, білім алушының тұлғасын қалыптастыруда жетекші фактор болыптабылатын оқу мақсаттарының жүйесін құрудағы бағдарлар;білімберуқызметі–білімалушылардың
ерекшебілімберуқажеттіліктерінжәнежекемүмкіндіктерінескереотырып,білімберу
субъектілерінің мақсатқа бағытталған, педагогикалық негізделген, дәйекті өзараіс-қимылы барысында жеке адамды оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерішешілетін процесс.
4.14 сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:2022-2023 оқу жылының басты міндеті – білім алушылардың өткен оқужылындағы білімін толықтыра отырып,жаңа оқу жылының бағдарламасын жүзеге асыру. «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 14) тармақшасына , Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2021 жылғы 27 шілдедегі № 368 бұйрығын орындау мақсатында 2022-2023 оқу жылының басталуы , ұзақтығы және каникул кезендері мынадай мерзімдер бойынша айқындалды:
- 2022-2023 оқу жылының басталуы-2022 жылғы 1 қыркүйек;
- Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда-35 оқу аптасы;
2-4 сыныптарда -36 оқу аптасы;
- Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері :
1-4 сыныптарда: күзгі каникул-7 күн (2022 жылғы 31 қазан -6 қараша аралығында ) , қысқы каникул -9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсан мен 2023 жылғы 8 қаңтар аралығында) ,көктемгі каникул-9 күн (2023 жылғы 18-26 наурыз аралығында )
1-сыныптарда : қосымша каникул -7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында) жүзеге асырылады.
Анықтама:
Бір күнтізбелік жылда:
демалыс күндері-117
демалыс және мереке күндері - 75 күн
оқу күндері-173
Мектептерде білім алушылар үшін демалыс күндерінің жиыны-192 күн
«Мектепалды даярлық топтарының» өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
2. Мектепалды даярлық сыныптарында б арлығы 5 тәрбиеші қызмет атқарады.Олардың сапалық құрамына тоқталар болсақ:
№ | Мұғалімнің аты-жөні | Туған күні, айы, жылы | Білім бітірген оқу орны, жылы (толық жазылуы керек) | Диплом бойынша мамандығы | Бітірген бөлімі(күндізгі, сырттай) |
1 | Құрманова Жангүл Еркинова | 17.02.1985 | Тараз мемлекеттік педагогикалық институты | Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі | сырттай |
2 | Шалимбетова Гүлмадина Батырханова | 05.02.1986 | Абай атындағы Жамбыл гуманитарлық колледж. | Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі | күндізгі |
3 | Бейбітбаева Рауан Еликбаевна | 03.01.1978 | Ы.алтынсарин атындағы Түркістан педагогикалық колледж | Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту | күндізгі |
4 | Қаңтарбаева Еңлікгүл Муратовна | 08.12.1981 | Жамбыл гуманитарлық техникалық университеті | Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі | сырттай |
5 | Иманбекова Сағынай Борисовна | 08.12.1975 | Тараз мемлекеттік педагогикалық инстетуты | Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі | сырттай |
2.2.Мемлекттік білім беру ұйымы басшыларының үш жылда бір рет аттестаттаудан өткедігінің туралы мәліметтер:
Мектеп директорының бастауыш бойынша орынбасары:
Сулейменова Б. С
1)Педогогтердің цирлық құзырлыған дамыту.
2)ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ БЕРУ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ «ӨРЛЕУ»БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ АКЦОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ 120 сағаттық курстарынан өтті.
2.4 Кемінде үш жылда бір рет басшылық кадрлардың,педогогтердің біліктілігін арттыру туралы мәліметтер:
2.Бейбитбаева Рауан Еликбаевна
1)ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ БЕРУ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ «ӨРЛЕУ»БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ АКЦОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған білім берудің жаңартылған мазмұнын іске асыру жағдайында инклюзивтіибілім беру » курсын 08 қараша-19қараша аралығында өтті. (80 сағаттық)
2)Мектепкі дейінгі тарбие мен оқыту білім беру мазмұнының сабақтастығын қамтамасыз ету 72 с № 0260223 курсы.
3.Қаңтарбаева Енликгуль Муратовна
1)Өзін-өзі тану - ғылыми әдіснамалық негіздері 72 сағат №328861 курсы.
4. Қурманова Жангул Еркиновна
1)Педогогтердің цирлық құзырлыған дамыту курсы.
5. Шалимбетова Гулмадина Батырхановна
1)Педогогтердің цирлық құзырлыған дамыту.
2)Мектепке дейінгі білім бері бағдарламсы б / 120 сағат академиялық көлемінде оқу курсы № 000824 курстарынан өтті.
2.3 Бес жылда бір рет педогогтардың біліктілік санатының деңгейін арттыру туралы мәліметтер:
1. Бейбитбаева Рауан Еликбаевна санаты жоғары
2.Қаңтарбаева Енликгуль Муратовна санаты жоқ.
3. Қурманова Жангул Еркиновна санаты жоқ.
4. Шалимбетова Гулмадина Батырхановна санаты «Мадератор»,өткен мерзімі: 2023 жылы
5. Иманбекова Сағынай Борисовна санаты жоқ.
8. Мектепалды даярлық бойынша жетістіктері.
Бейбитбаева Рауан.
«БАЛДӘУРЕН» Республикалық балалар мен жасөспірімдер сайты ұйымдастырған шығармашылық байқауына шәкіреттеріңізді қатыстырып, өскелең ұрпаққа білім мен тәрбие беруге қосқан үлесі үшін дипломмен марапатталды!
Бейбітбаева Рауан Республикалық ұстаздар арасында «педагогика – психология» пәндерінен ұйымдастырылған олимпиадаға қатысып сертификат иеленді.
Халықаралық
1. «Рухани жаңғыру:ХХI-ғасырдың заманауи білім беру кеңістігінің парадигмалары»атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясына қатысып сертификат берілді және баяндамасы жинаққа енгізілді.
Республикалық
1. «Ұстаздар тілегі»Республикалық ұстаздар сайтында белсенділік танытқаны үшін Алғыс хат және Құрмет грамотасымен марапатталды
. 2. «Дана бала» Республика-лық ғылыми-ақпараттық әдістемелік журналына «Баланың мектепке әлеуметтік-психологиялық дайындығы» атты баяндамасы жарияланды
.3. «Дарабоз оқу»орталығы ұйымдастырған респуликалық конкурстарда шәкірттерін қатыстырып белсенділік танытқаны үшін алғыс хат жариялады.
Республикалық
1.«Қазақстан ұстаздары» қоғамы ұйымдастырған мектепалды даярлық пәні бойынша олимпиадаға қатысып I-дәрежелі диплом иеленді.
2. «USTAZ tilegi» Республикалық ұстаздар сайтында «Балалардың ойлау қабілетін ойын арқылы дамыту» авторлық материалы жарияланды.
3. «Қазақстан ұстаздары» қоғамымен ұйымдастырған республикалық «Мектепалды даярлық» бойынша олимпиадаға қатысып,жоғары көрсеткіштерді иеленгені үшін I- дәрежелі дипломмен марапатталды.
4. «Просвещение» республикалық ғылыми-әдістемелік журналына «Ойын арқылы балалардың ой-өрісін дамыту» материялы жарияланды.
1.«Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті» күніне орай Республикалық жүлдегерлер дайындағаны үшін Жүлделі дипломмен марапатталды.
2.«Ойзерек»интеллектуалды білі порталына оқушы қатыстырып,нәтижесінде үздік бағалауға ие болғаны үшін алғыс хатпен марапатталды.
1.Республикалық «Ұстаз-мектеп тірегі»әдістемелік журналына ең үздік мақала жариялағаны үшін дипломмен және алғыс хатпен марапатталды.
2.«Балдәурен»Республикалық шығармашылық байқауына шәкірттерін қатыстырып ,білім мен тәрбие беруге қосқан үлесі үшін дипломмен марапатталды.
«Ұстаз-мектеп тірегі»Республикалық ғылыми-әдістемелі журналына «Педагог құзыреттілігі қазіргі заман талабы»атты баяндамасы жарияланды.
2. «Ұстаз үні» республикалық ұстаздар сайтында белсенділік танытқаным үшін алғыс хатпен марапатталдым.
«Озық сабақ» Жамбыл облыстық ғылыми-әдістемелік журналына «Көкөністер жеймін.Мысалдар шығарамын» ашық оқу- қызметі жарияланды. .
Облыстық
1. «Мектепалды даярлық оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша педагогтардың кәсіби құзіреттілігін артттыру»тақырыбында облыстық семинар-практикумда жасаған мазмұнды баяндамасы үшін алғыс хатпен марапатталды.
Тәрбиеленушілер жетістіктері:
“TutorUp” оқу орталығының ұйымдастыруымен өткізілген “Ұшқыр ой” логикалық олимпиадасының жеңімпазы болғаны үшін Жанысбай Алинур, Қазыхан Диар Жунисұлы I дәрежелі дипломмен марапатталды.
“TutorUp” оқу орталығының ұйымдастыруымен өткізілген “Ұшқыр ой” логикалық олимпиадасының жеңімпазы болғаны үшін Теміртай Олжас Ескендірұлы III дәрежелі дипломмен марапатталды.
Мектепалды даярлық сынып тәрбиеленушілерінің арасында өткізілген “Тәуелсіздік – ел тұрғыры” атты мәнерлеп оқу байқауының “Ең сүйкімді орындаушы” номинациясы бойынша жүлделі I орынды иеленгені үшін Қазыхан Диар марапатталады.
«БАЛДӘУРЕН» Республикалық балалар мен жасөспірімдер сайты ұйымдастырған шығармашылық байқауында «Әдемі әріптер номинациясы бойынша қатысып, ерекше қабілетін көрсетіп, үздік деп танылған Жанайдар Сезім I орын дипломмен марапатталады.
Республикалық 1.www.intolimp.kz-оқуәдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған Республикалық « Жас суретші» байқауы бойынша А. Төреқұл Ж.Алинұр,Б Кәусар М. Айгерім I-орын.А.Абирбек,А.Жақытбек,А.Алпамыс II-орын, 3-оқушы III-орындармен марапатталды. «Өлең сөздің патшасы» байқауы бойыншаБ.Мырзабекұлы,А.Бекмухан,О.Әмірхан I- орын.Д.Беркутәлі,Н.Серікқали II -орын,А.Есенжол,А.Қыдырәлі ,Т. Абдурахым III- орындармен марапатталды.
2. «IQ -Интеллекті дамыту» дамыту орталығының ұйымдастырған «Сырлы бояу сыр шертеді» атты байқауға қатысқаны үшін Серікқали Нұрбек,Оралбек Айзере,Нұржасар Нұрдәулет алғыс хаттармен марапатталды
1.«Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті»күніне орай ұйымдастырылған «Мәнерлеп оқу» номинацисы бойынша бас жүлде алғаны үшін Сапекова Аружан, Үсіп Аман, Данияр Нұрсұлтан,Түсіпбек Шұғыла марапатталады. 2. «Ойзерек»интеллектуалды білім порталы ұйымдастырған шығармашылық байқауында «Шабыт шалқарында» мәнерлеп оқу номенациясы бойынша Д. Сапарбек ,Н Саду, А. Қуандық ,Д. Бекмурат ,А. Алешова ,Ж. Тәжібай , Ж. Алпамыс ,Ж. Таласбай ,А. Ахмади
I –орын, «Әлем менің көзіммен» сурет салу байқауында А.Битөре, А.Жамил Д.Байғани,А. Аяған ,А.Біржан ,Е. Мырзакерім ,Т.Джаныбаева I-орын,6-оқушы II-орын дипломдарымен марапатталды
Қалалық
1. «ЖаңарғанТаразым»атты сурет байқауында жүлделі III-орынмен Бауыржан Балауса марапатталды
«Ұлы жеңістің 76 жылдық» мерекесіне орай «Қазақтың қайсар ұлдары» атты республикалық байқауға мәнерлеп оқу бойынша Д.Нұрсұлтан ,Т. Олжас, Б. Айдана I-орынмен марапатталды, сурет салу аталымы бойынша С. Асылжан I-орынмен марапатталды.
Үздік интерактивті оқу қызметі» атты қалалық байқауының жеңімпазы Құрманова Жангул Еркиновна II дәрежелі дипломмен марапатталады
Кантарбаева Енликгуль
Республикалық
1. Республикалық «Просвещение»журналына 2018ж « Баланы ұлттық ойындар арқылы тәрбиелеу» мақаласы жарияланды.
2. «Үздік тәрбиеші» Блиц турнирінде І орын (0082483
Облыстық
Қалалық
2.«Үздік сабақ» қалалық байқауында ІІІ орын иеленді.
Тәрбиеленушілер жетістіктері:
Республикалық
1. IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Көркем жазу»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін здік туынды арқылы көрсеткені үшін Қуанышқызы Инабат І орын иеленді.
2.IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Көркем жазу»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін Берікқызы Айгерім І орын
3.IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Көркем жазу»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін Берқияс Ерсін ІІ орын
4.IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Көркем жазу»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін Бижанов Абдуғаппар ІІІ орын
5..IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Сырлы бояулар»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін
Мырғалым Санжар- І орын
6.IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Сырлы бояулар»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін
Есенгелдіқызы Айару – ІІ орын
7. IQ интелектуалды даму орталығының 16 желтоқсан-Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігі мерекесіне орай ұйымдастырылған «Сырлы бояулар»атты білімділер байқауында рухани жаңғырудың үздік үлгісін үздік туынды арқылы көрсеткені үшін
Ахан Аруна –ІІІ орын
8.Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
-Айболатұлы Әділет
І орын (00310674)
9. Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
Бижанов Абдуғаппар
ІІІ орын(003101785)
10. Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
Ескендір Інжу ІІ орын (003101429)
11.Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған Нысанбек Қанағат
І орын (0310673)
12.Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
Оспанәлі Санжар
ІІ орын(003101428)
13.Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Өлең - сөздің патшасы" атты шығармашылық байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
Талғатұлы Әділжан
І орын(00310674)
14. Www.intolimp.kz - оқу-әдістемелік орталығының қолдауымен ұйымдастырылған
жалпы республикалық байқауға қатысып, "Жас суретші" атты шығармашылық
байқауда даралығын көрсетіп, ерекше өнерімен үздік деп танылған
-Ибаділлә Зарина І орын(00310676)
1. «Ерлік даңқы ешқашан да өшпейді» байқауында Даярлық «В» сынып білім алушысы
1 орын-Қожабай Мейіржан Бегматұлы(0013905)
2.«Ұрпаққа ұран болған Ұлы Жеңіс» байқауында Даярлық «В» сынып білім алушысы
1орын-Дастен Дария(0013916)
3.Блиц турнирінде Даярлық «В» сынып білім алушысы
1 орын-Орынхан Ханшайым(0089583)
4.«Ешкімде ұмытылмайды, ешнәрсе де ұмытылмақ емес»байқауында Даярлық «В» сынып білім алушысы
1 орын-Үсенбек Асия(А0100)
5.«Менің Отаным –Қазақстан» Блиц турнирінде Даярлық «В» сынып білім алушысы
1 орын-Мейрамбек Айзере(0085926)
6. «Абай оқулары» блиц турнирінде Даярлық «В» сынып білім алушысы
1 орын-Орынхан Нұршайым дипломдармен марапатталды.
7. Республикалық WWW intolimp.kz интернет олимпиада сайты ұйымдастырған мектепалды даярлық тобы оқушылар арасында « Сауат ашу пәнінен» өткізілген олимпиадасында Күзенбай Адель I- дәрежелі дипломмен марапатталды.
Қурманова Жангүл
«Үздік интерактивті оқу қызметі» атты қалалық байқауының жеңімпазы Құрманова Жангул Еркиновна II дәрежелі дипломмен марапатталады
Республикалық Блиц турниріне жеңімпаздарды дайындағаны үшін Алғыс хатпен марапатталды.
Республикалық қашықтықтан өткізілген байқауларға дарынды,шығармашыл шәкірт тәрбиелеп,қосқан еңбегі үшін Алғыс хатпен марапатталды.
BILIMTIMT. KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты мектепалды даярлық тобы тәрбиешілер арасындағы ұйымдастырған «Үздік мектепалды даярлық тобы тәрбиешісі»қашықтық олимпиадасында I- дәрежелі дипломмен марапатталды
Тәрбиеленушілер жетістіктері
Республикалық «Жас таланттар»шығармашылық орталығының Ұлы жеңістің 25 жылдық мерекесіне орай ұйымдастырған байқауының «Бабалар ерлігіне- мың тағзым» номиназиясы бойынша ерекше дарынымен танылған Абдразым Айша I- дәрежелі дипломмен марапатталды.
Шалимбетова Гулмадина
Республикалық «Өрлеу»порталы 1 мамыр –жалпыұлттық татулық пен халықтар достастығы мерекесіне орай ұйымдастырылған «Татулық - берекенің бастауы»атты байкауда үздік бейне ролигін жариялағаны үшін І дәрежелі дипломмен марапатталды.
№0139
Республикалық «Өрлеу»порталы Республика көлемінде ұйымдастырылған педагогикалық іс –шараларға белсене қатысқаны және оқытудағы сапалы,нәтежелі білімдері үшін құрмет грамотасымен марапатталады.
№0021
Қазақстан Республикасы «QRKENIET» ғылыми әдістемелік орталығы.Білім беру жүйесіндегі шығармашылық еңбегі және жеткіншек ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі табыстары ушін құрмет грамотасымен марапатталады.
№051
«ҚАЗАҚСТАН ҰСТАЗДАРЫ» қоғамымен ұйымдастырылған «Мектепалды даярлық» мұғаліміне арналған Республикалық қашықтық олимпиадаға қатысып І дәрежелі дипломмен марапатталды.№52301
«IntOlimp.kz – оқу әдістемелік орталығының» қолдауымен Республикалық педагог мамандар арасында өткізілген «Үздік мақала» атты байқауға қатысып,біліктілігі үшін
ІІ дәрежелі дипломмен марапатталды. №0025107
Тәрбиеленушілер жетістіктері:
«Елін сүйген,елі сүйген Елбасы» атты байқаудың «Ең сүйкімді орындаушы» номинациясымен Шыңғыс Айша марапатталды
«ҚАЗАҚСТАН ҰСТАЗДАР» Қоғамымен ұйымдастырылған «Матиматика»пәні бойынша Республикалық қашықтық олимпиадаға қатысып І дәрежелі дипломмен
1.Елтай Диас Ғалымжанұлы
2.Асем Айару Бауыржанқызы
3.Серік Айша Сәбитқызы
4.Жорабай Меруерт Ерболатқызы
5.Толепберген Абылайхан Мелсұлы
«Математика» пәні бойынша Республикалық олимпиадаға қатысып,жоғары көрсеткіштерді иеленгені үшін І дәрежелі дипломмен
1.Асқарбекқызы Еркеназ
2.Ілесхан Ибрахим
3.Құлмаханбет Балауса
4.Қазыбек Гүлім
5.Байдуан Інжу
Уйымдастырылған
Иманбекова Сағынай
BILIMTIMT. KZ ұстаздарға арналған әдістемелік сайты мектепалды даярлық тобы тәрбиешілер арасындағы ұйымдастырған «Үздік мектепалды даярлық тобы тәрбиешісі»қашықтық олимпиадасында I- дәрежелі дипломмен марапатталды
3.Тәрбиеленушілер контингенті:
2022-2023 оқу жылының басында мектепалды даярлық сыныбына 130 бала қабылданып 5 сынып ашылды.
р/с | Мектеп | Мектепалды даярлық сыныбындағы бала саны | Балалардың жасы | ||
5 жас | 6 жас | 7 жас | |||
1 | №54 жалпы орта мектеп | 134 | 82 | 41 | 7 |
3.2 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды ескере отырып жас топтарының толықтығы туралы мәліменттер:
2022-2023 оқу жылында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар болмады.
3.3 Әртүрлі жас топтардың болуы туралы мәліметтері:
2022-2023 оқу жылында 130 бала қабылданып,5 сынып ашылды. 5-жас бала саны-82, 6 жас бала саны- 41, 7 жас бала саны – 7 тәрбиеленуші қабылданып , 5- топқа бөлініп оқытылды.
3.4 Білім алушылардың (тәрбиеленушілер) контингентінің қозғалысы туралы мәлімет:
2022-2023 оқу жылының басында 130 бала қабылданды.
1 тоқсан соңында- 128 тәрбиеленуші 2 тәрбиеленуші кетті.
2 тоқсан соңында- 131 тәрбиеленуші 3 тәрбиеленуші келді.
3 тоқсан соңында-131 тәрбиеленуші.
4 тоқсан соңында- 134 тәрбиеленуші 3 тәрбиеленуші келді.
2022-2023 оқу жылының аяғында 134оқушымен аяқтады.
3.6 Балалардың жасын ескере отырып жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау:
№54 орта мектептің мектепалды даярлық топтарының балалардың жасын ескере отырып, тәрбие мен оқытудың мазмұны оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білім беру салаларының және ұйымдастырылған оқу қызметінің МЖМБС талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығы сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі мектепалды даярлық тобының балалары үшін 5 күндік жүктеме 20 сағат және негізгі ұйымдастырылған оқу қызыметінің ұзақтығы 25-30 минут бекітіліп, талапқа сай орындалды.
3.7 1- сыныпқа тәрбиеленушіні қабылданғанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру мерзімдерін сақтау:
Мектепалды даярлық топтарында мектепке дейінгі балаларды МДТО үлгілік оқу бағдарламасына сай орындалып, 2023жылдың 1 сәуір мен 1 тамызға дейін EGOV парталы ашылуын 1 сыныпқа қабылдау жұмыстары жүргізілетінің ата-аналарға хабарлама берілді және тіркеу жұмыстары жүргізіледі.
4.Оқу-әдістеме жұмыс:
4.1 Жұмыс оқу жоспарларымен ұйымдасқан қызметінің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкестігі:
Оқу жоспарларымен ұйымдасқан қызметінің мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес: Күнтізбелік- тақырыптық жоспар бекітіліп нөмірленді.Ай және апта бойынша оқу күні және апта саны,демалыстар дұрыс көрсетіді. 2022-2023 оқу жылының мектепалды дайындық сыныбының базалық оқу жоспары, сағат сандары стандартқа сай көрсетілді.Сабақ кестесі мен күн тәртібі дұрыс жазылды.Түсінік хаты бар. Күнтізбелік- тақырыптық жоспар Мемлекеттік жалпыға міндетті стандартты негізге ала отырып,мектепалды даярлық білім берудің жаңа методикалық негізіне сай құрастырылды.
- «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру»-сағат саны күнтізбелік – тақырыптық жоспарға сай кун сайын 3 сағатты құрады.
- Күндері дұрыс қойылды.
- «Сауат ашу негіздері» сағат саны күнтізбелік – тақырыптық жоспарға сай күн сайын 3 сағатты құрады. Күндері дұрыс қойылды.
- «Музыка» сағат саны күнтізбелік – тақырыптық жоспарға сай күн сайын 2 сағатты құрады. Күндері дұрыс қойылды.
- «Көркем әдебиет»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 2 сағат құрады. Күндері дұрыс қойылды.
- «Сурет салу» сағат саны күнтізбелік- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 1 сағатты құрады.Күндері дұрыс қойылды.
- «Құрастыру»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 1 сағатты құрады.Күндері дұрыс қойылды.
- «Қоршаған ортамен танысу»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 1 сағатты құрады.Күндері дұрыс қойылды.
- «Аппликация»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 1 сағатты құрады.Күндері дұрыс қойылған.
- «Дене шынықтыру»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 3 сағатты құрайды. Күндері дұрыс қойылды.
- «Сөйлеуді дамыту»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 2 сағатты құрады.Күндері дұрыс қойылды.
- «Мүсіндеу»- тақырыптық жоспарға сай күн сайын 1 сағатты құрады.
Күндері дұрыс қойылды.
4.2 Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына және білім беру бағдарламаларына (вариативтік жеке, бейімделген қосымша)сәйкес білім беру қызметін жүзеге асыру:
2022-2023 оқу жылында Тәрбиелеу-білім беру процесі:
- Өтпелі тақырыптар негізінде перспективалық жоспарға;
- Циклограммаға;
- Тәрбиеленушілер жетістіктерінің маниторингіне (бастапқы, аралық, қорытынды) сәйкес жүзеге асырылды.
Ұйымдастырылған оқу қызметін өткізуге қойылатын негізгі талап –санитарлық гигиеналық талаптарды сақтай отырып,рұқсат етілген көлеммен ұзақтығы қамтамассыз етілді.
Үлгілі оқу жоспарына сәйкес мектепалды даярлық үшін вариативтік компонент қарастырылған қазақ тілінде жүргізілетін балалар үшін 3 сағатты құрайды . «Ертегілер елінде» 1 сағат, «Шебер қолдар» 1 сағат «Логика» 1 сағат.
Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыруды қамтамасыз етті. Вариативтік компонентті анықтауда балалардың жас және жеке ерекшеліктері, қызығушылықтары және мектепке дейінгі ұйым қызметінің бағыты, штаттық кестеге сәйкес кабинеттердің және мамандардың болуы ескерілді.
4.3 Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне қойылатын талаптардың сәйкестігі және сақталуы:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес білім беру қызметін жүзеге асыру.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №14235 болып тіркелген) мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес білім беру қызметі жүзеге асырылуда.
2022-2023 оқу жылында Мектепке дейінгі даярлық топтарында білім беру процесі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті мемлекеттік стандартына (2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 ҚРҮҚ), Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (ҚР БҒМ 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығы), Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына (ҚР БҒМ 2016 жылғы 22 маусымдағы №391 бұйрығына 1 қосымша), Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына әдістемелік нұсқаулыққа сәйкес ұйымдастырылды. Үлгілік оқу жоспарына сәйкес апталық оқу жүктемесінің көлемі ұзақтығы 25-30 минуттан 20 сағатты құрады.
7.Тәрбиеленушілердің білімдерін бағалау:
7.1 баланың дамумониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке даму жоспарлаудың негізі болып табылатын мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің оқыту нәтижелерінің болуы:
Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын оқыту нәтижелері жүзеге асырылды. Мектеп жасына дейінгі балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг жүргізу балалардың түрлі жас кезеңдерінде біліктері мен дағдыларының даму деңгейін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін анықтауға мүмкіндік берді. Стандарт пен мектепке дейінгі білім беру талаптарына сәйкес балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын бағалау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету мақсаты орындалды. Міндеттері: мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру процесінің жағдайын зерделеу, сондай-ақ даму динамикасын көрсету, мектепке дейінгі ұйымның ұсынатын қызметінің сапасын арттыруға бағытталған ақпаратты жинау, өңдеу және талдау, Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау, балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін жеке және топтық жоспарлау болды. Күтілетін нәтижесінде мектепке дейінгі мекемеде педагогикалық процесті тиімді ұйымдастыруға және жүзеге асыруға мүмкіндік берді. Баланың даму динамикасын бақылауда бірыңғай тәсілді қамтамасыз етті.
7.2. тәрбиеленушілердің даму мониторингңнің (бастапқы)нәтижелерінің болуы және талдау:
Мектепалды даярлық сыныптарының (топтарының) педагогтеріне «Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеру бойынша балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг жүргізу» әдістемелік ұсынымдамасын басшылыққа ала отырып, диагностика жүргізу ұсынылады
Балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын 1-10 қыркүйек бастапқы бақылау нәтижелері бойынша
№ | Сыныптың атауы | Бала саны | І деңгей | ІІ деңгей | ІІІ деңгей |
1 | МАД А | 25 | 7/28% | 9/36% | 9/36% |
2 | МАД Ә | 26 | 8/31% | 11/42% | 7/27% |
3 | МАД Б | 25 | 7/28% | 10/40% | 8/32% |
4 | МАД В | 25 | 8/32% | 10/40% | 7/28% |
5 | МАД Г | 20 | 7/35% | 8/40% | 5/25% |
Төмен деңгейдегі балалардың үлесі % | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі % | Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі % | |||
Барлығы | 121 | 37/30% | 48/40% | 36/30% |
Балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын 10-20 қаңтар аралық бақылау нәтижелері бойынша
№ | Сыныптың атауы | Бала саны | І деңгей | ІІ деңгей | ІІІ деңгей |
1 | МАД А | 27 | 4/15% | 8/30% | 15/55% |
2 | МАД Ә | 25 | 4/16% | 7/28% | 14/56% |
3 | МАД Б | 26 | 3/11% | 8/31% | 15/58% |
4 | МАД В | 26 | 4/15% | 7/27% | 15/58% |
5 | МАД Г | 28 | 4/14% | 8/28% | 16/58% |
Төмен деңгейдегі балалардың үлесі % | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі % | Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі % | |||
Барлығы | 132 | 19/14% | 38/29% | 75/57% |
7.3.үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторинг нәтижелерінің болуы және талдау (қортынды):
Балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын 15-25 мамыр қорытынды бақылау нәтижелері бойынша гугл дискісіне толтырылып білім бөліміне жіберілді.
№ | Сыныптың атауы | Бала саны | І деңгей | ІІ деңгей | ІІІ деңгей |
1 | МАД А | 27 | - | - | - |
2 | МАД Ә | 25 | - | - | - |
3 | МАД Б | 26 | - | - | - |
4 | МАД В | 26 | - | - | - |
5 | МАД Г | 28 | - | - | - |
Төмен деңгейдегі балалардың үлесі % | Орташа деңгейдегі балалардың үлесі % | Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі % | |||
Барлығы | 132 |
8. Білім беру процесіне қатысушылардың және басқа респонденттердің сауалнамасы:
Ұсынылатын білім беру қанағаттану деңгейін анықтау бойынша білім беру процесіне қатысушылардың сауалнамасының нәтижелерін талдауы
9.Кемшіліктер мен ескертулер,оларды шешу жолдары:
Талдау нәтижесінде төмендегі кемшіліктер мен есекертулер анықталды:
1.Мектепалды даярлық тобында 5 тәрбиеші жұмыс істеуде, оның ішінде «Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту мамандығы» бойынша 1 тәрбиеші, 4 мұғалім «Бастауыш оқытудың педогогикасы мен әдістемесі» бойынша жұмыс істеуде.
2. Мектепалды даярлық топтарына балалар саны көп болуына байланыста ойын залының жетіспеушілігі.
3.Мұғалімдер мен тәрбиеленушілердің көркемдік шығармашылық конкурстарға қатысуын толықтыру.
4.Заттық кеңістіктік дамытушының ортаның қалыптастыру барысында барлық топтарды жаңа дедактикалық материалдармен толықтырып отыру.
5. Мектепалды даярлық сыныптарын мультимедиалық және интеративті тақтамен қамтамасыз ету.
10.Қортындылар мен ұсыныстар:
«Мектеп алды даярлық» топтарында тәрбие-оқыту жүйесі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының, мемлекеттік мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларының талаптарына сай құрылған. Ұжымның жұмысының тиімділігінің көрсеткіштері: аурулардың төмендеуі; оқу жылының соңында балалардың физикалық даму деңгейінің көтерілуі айқындалды; қимыл белсенділігі қалыптасты.
Бағдарламалардың индикаторлары бойынша қорытынды оқу қызметі және балалардың құзыреттіліктерінің дамуының мониторингі балалардың біліктілігі жас ерекшеліктеріне сай екенін айқындады.
Педагогтармен мамандар заманауи білім беру технологияларымен және бағдарламаларды белсене қолданады, ақпараттық-коммуникативтік технологияларын игеруде, білім беруді дамытуда толыққандылықпен тепе-тендікті және жеке тұлғалықты қамтамасыз етеді.
«Мектепалды даярлық» топтарында балалар дамуына оңтайлы жағдайлар жасалынған, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны педагогикалық-психологиялық және медициналық сапалы қолдау көрсету арқылы жүзеге асырылуда, «Мектепалды даярлық» топтарының бағдарламасы тиімді жоспарланған. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес оқыту нәтижелеріне бағдарланған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны, тәрбиленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі, тәрбиеленушілердің даярлық деңгейі, оқыту мерзіміне қойылатын талаптар тиімді, жүйелі, нақты анықталған.
«Мектепалды даярлық» топтарында баланың тілін дамытуға және жас ерекшеліктерінің ескерілуіне баса назар аударылған, дамыту орталықтары құрал- жабдықтармен қамтамасыз етілген.
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны инновациялық бағдарламалар мен жаңа педагогикалық технологияларды тиімді пайдалануда.
Мектепалды даярлық тәрбие мен оқытудың мазмұны балалардың физикалық, психологиялық және ой-өрісінің даму деңгейіне қарай жүргізілуде.
Мектепалды даярлық тәрбиешілер мен басқа да мамандардың бірігіп педагогикалық ынтымақтастықта қызмет жасауы жақсы жолға қойылған.
Өзін-өзі бағалау комиссиясы құрамының зерделеуі негізінде төмендегідей ұсыныстар берілді:
1. Өзін-өзі бағалау комиссиясы жұмыстардың нәтижесі мен қорытындысын талқылай келе ұсыныстар берілді: Жаңартылған білім беру жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеуде инновациялық құралдармен «интерактивті тақта, диа проектор т.б.) қамтамасыз етуді қажет етеді.
2. Үлгілік оқу бағдарламасын толықтай жүзеге асыру үшін, балаларды сөйлеуге үйретуде орыс тілінен тұрақты маманмен қамту.
3. Тәрбиеленушілерді зияткерлік конкурстарға қатысу сапасын арттыру.
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы, Тараз қаласы білім бөлімі, №54 орта мектебіндегі «Мектепалды даярлық» топтарында өзін-өзі бағалау құжаттарының жиынтығы бағытында тәрбие процесінің мониторинг сауалнама нәтижесінде көрсетілгендей жалпы 87 % көрсетілді. Зияткерлік конкурстарға қатысу нәтежелері 65%. Тәрбиеленушілер қашықтықтан немесе күндізгі облыстық, аймақтық зияткерлік конкурстардың жеңімпаздары жүлдегерлері немесе республикалық деңгейдегі қатысушылар70% болып табылады. Тәрбиеленушілер қашықтықтан немесе күндізгі қалалық зияткерлік конкурстардың жеңімпаздары,жүлдегерлері немесе облыстық деңгейдегі қатысушылар 66% болып табылады. Көркемдік шығармашылық конкурстарға қатысу нәтежелері 75% болды. Тәрбиеленушілер күндізгі немесе сырттай облыстық немесе аймақтық деңгейдегі шығармашылық,көркемдік конкурстар мен байқаулардың жеңімпаздары, жүлдегерлері не республикалық деңгейдегі қатысушылар 72% болып табылады. Тәрбиеленушілер күндізгі және сырттай қалалық немесе аудандық деңгейдегі шығармашылық, көркемдік конкурстар мен байқаулардың жеңімпаздары,жүлдегерлер немесе облыстық деңгейдегі қатысушылар 65%болып табылады. Оқыту мен тәрбие беретін мектепке дейінгі жоғары білімді педагогтарымыздың сапасы алдыңғы оқу жылдарымен салыстырғанда 33,3% өтерілді.
Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру;
- оқу жылында 10 сыныптарда білім беру процесі:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы;
- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының 85,86 қосымшалары;
- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2022 жылғы 30қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшалары;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес.
11 сыныптарда білім беру процесі:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы;
- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығының 85,86 қосымшалары;
- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2022 жылғы 30қыркүйектегі №412 бұйрығының 38,39 қосымшалары;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес.
2022-2023 оқу жылының басында 10-11 сыныптардабарлығы 166 білім алушы, оның ішінде 10 сыныптарда- 90, 11 сыныптарда – 76 білім алушы білім алды.Жыл соңында 10-11 сыныптардабарлығы 160 білім алушы, оның ішінде 10 сыныптарда- 88, 11 сыныптарда – 72 білім алушы аяқтады.
10-11 сыныптарда бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағыттарда бейінді оқыту жүзеге асырылды. 10 «А», 10 «Ә», 11 «А», 11 «Ә» сыныптары жаратылыстану-математика, 10 «Б», 10 «В», 11 «Б», 11 «В» сыныптары қоғамдық-гуманитарлық бағыттар бойынша бөлініп оқыды.
Сыныбы | Бағыты | Жыл соңындағы білім алушы саны |
10 «А» | жаратылыстану-математикалық | 23 |
10 «Ә» | жаратылыстану-математикалық | 24 |
10 «Б» | қоғамдық-гуманитарлық | 22 |
10 «В» | қоғамдық-гуманитарлық | 19 |
11 «А» | жаратылыстану-математикалық | 18 |
11 «Ә» | жаратылыстану-математикалық | 17 |
11 «Б» | қоғамдық-гуманитарлық | 16 |
11 «В» | қоғамдық-гуманитарлық | 21 |
Әр бағыттағы бейіндік оқу пәндері бойынша оқытудан күтілетін нәтижелер тиісінше оқытудың деңгейлері бойынша көрсетілген және олар оқыту бейінінің ерекшелігін ескеріп оқу пәндерінің мазмұнын анықтауға негіз болады.10- сыныптарда бейініне қарай вариативтік компоненттен элективті курстар берілген.
10-11 сыныптарында оқытудың жоғары сатысының міндеттеріне саралап оқыту негізінде оқушылардың танымдық қызығушылығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту, өз бетінше білім алу дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Міндетті пәндерге қосымша элективті курстар енгізіліп, кәсіптік білім алу үшін негіз болып табылады. Жаратылыстану-математикалық бағыттағы10«А», 10«Ә» сыныптарында инварианттық компонент 32 сағат, 11 «А», 11 «Ә» сыныптарында 32 сағатты құрайды. Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10«Б», 10«В» сыныптарында инварианттық компонент 31 сағат, 11 «Б», 11 «В» сыныптарында 31 сағатты құрады.
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы10«А», 10«Ә» сыныптарында вариативтік компонент 3 сағат, 11 «А», 11 «Ә» сыныптарында 3 сағатты құрайды. Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10«Б», 10«В» сыныптарында вариативтік компонент 3 сағат, 11 «Б», 11 «В» сыныптарында 3 сағатты құрады.
Вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы өткізілді. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзыреттіліктер» курсы есебінен:
- Аптасына 1 сағаттан көркем еңбек пәнінің мұғалімі Н.Асамбаева 10 «А», 10 «Ә», 10 «Б», 10 «В» сыныптарда;
- Аптасына 1 сағаттан көркем еңбек пәнінің мұғалімі Н.Асамбаева 11 «А», 11 «Ә», 11 «Б», 11 «В» сыныптарында жүргізеді.
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы10«А», 10«Ә» сыныптарында аптасына 1 сағаттан математика пәні мұғалімі Г.Телеуова жүргізетін «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді. 10«А», 10«Ә» сыныптарында аптасына 1 сағаттан қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Г.Алдабергенова жүргізетін «Эссе жазу теориясы» курсы әдеби тілде сауатты жаза білуге баулиды.
Бейінді оқыту білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктері негізінде жүзеге асырады, оқуды үйлестіру негізінде жоғары оқу орындарына түсуге білім алушылардың академиялық дайындығын қамтамасыз етеді.
Бейініне қарай вариативтік компаненттен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11 «А» сыныбында химия пәнінің мұғалімі А.Қарабалаева жүргізетін «Химиялық сандық есептер шығару» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізсе, тарих пәнінің мұғалімі А.Асанкулова жүргізетін«Құқықтану негіздері» курсы бойынша пәнді тереңірек меңгеруге мүмкіндік береді.
11 «Ә» сыныбында физика пәні мұғалімі Ж.Қанатбаева «Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» курсында физика пәнінен ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді, тарих пәнінің мұғалімі Ж.Нұрмашқызы «Тарих және ұлттық рух» курсынан тарихи ұлы тұлғаларымыздың өмірі мен еңбегі, жетістіктері мен тарихтағы орынымен таныстырды.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10«Б» сыныбында аптасына 1 сағаттан математика пәні мұғалімі Г.Телеуова жұргізетін «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді. Білім алушылардың бойында салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында 10 «Б» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Ж.Дуисембиев «Волейбол» курсын, 10 «В» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі А.Кулипбаева «Футбол» курсын жүргізді. Ағылшын тілі мұғалімі Ж.Ысқақова 10 «В» сыныбында «Ағылшын тілі грамматикасы» курсын жүргізе отырып ағылшын тілін жетік меңгеруге ықпал етті.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11 «Б» сыныбында тарих пәнінің мұғалімі А.Асанкулова білім алушыларды «Тарих және ұлттық рух» курсынан тарихи ұлы тұлғаларымыздың өмірі мен еңбегі, жетістіктері мен тарихтағы орыны, «Тарихи тағлым» курсында тарихымыздың зиялы қоғамының мұраларымен танысты.
11 «В» сыныбында ағылшын тілі мұғалімі Г.Бекетаева «Ағылшын тілі грамматикасы» курсын жүргізе отырып ағылшын тілін жетік меңгеруге ықпал етті. Білім алушылардың бойында салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында 11 «В» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі А.Алимкулова «Волейбол» курсын жүргізді.
Жоғарыдағы аты аталған курстар бойынша күнтізбелік жоспарлар жасалып, бекітілген. Сабақ кестесі бойынша қазіргі күнге дейін күнделікке толтырылып, «Есептелді» белгісі қойылған.
7) ҮОЖ-ға сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің таңдау курстары мен факультативтерін іске асыру:
2022-2023 оқу жылында 1-11 сыныптарда вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылды:
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығының 2,3,4 қосымшаларына сәйкес;
- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығыны(2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығына енгізілген өзгерістер мен толықтырулар);
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына сәйкес.
Вариативтік компоненттен берілген курстардың сағаттары жалпы сабақ кестесіне кіріктіріліп жасалған.
Вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы өткізіледі. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. «Жаhандық құзыреттіліктер» курсы есебінен:
- Аптасына 0,5 сағаттан қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Г.Алдабергенова 5 «А», 5 «Е» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Қ.Битөреева 5 «Ә», 5 «Г» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Қ.Төлеп 5 «Б», 5 «В» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі 5 «Д», 5 «Ж» сыныптарында, биология пәнінің мұғалімі Ә.Баққараева 5 «З», 5 «И» сыныптарында;
- Аптасына 0,5 сағаттан биология пәні мұғалімі Ә.Баққараева 6 «А», 6 «Ә», 6 «Б», 6 «В», 6 «Г», 6 «Д», 6 «Е», 6 «Ж», 6 «З» сыныптарында;
- Аптасына 0,5 сағаттан қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Ш.Парманкулова 7 «А», 7 «Ә» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Г.Алжанова 7 «Б», 7 «В» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Г.Турбаева 7 «Г, 7 «Д» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі А.Карбаева 7 «Е», 7 «Ж» -сыныптарында, биология пәні мұғалімі Ә.Баққараева 7 «З» сыныбында;
- Аптасына 0,5 сағаттан биология пәні мұғалімі Ә.Баққараева 8«А», 8 «Ә», 8 «Б», 8 «В» сыныптарында, қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Қ.Қалдарбекова 8 «Г», 8 «Ж» сыныптарында, математика пәні мұғалімі М.Әскербай 8 «Д», 8 «Е» сыныптарында, география пәні мұғалімі М.Айменова 8 «З» сыныбында;
- Аптасына 1 сағаттан тарих пәнінің мұғалімі Ж.Дінисламов 9 «А», 9 «Ә», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г», 9 «Д», 9 «Е» сыныптарда;
- Аптасына 1 сағаттан көркем еңбек пәнінің мұғалімі Н.Асамбаева 10 «А», 10 «Ә», 10 «Б», 10 «В» сыныптарда;
- Аптасына 1 сағаттан көркем еңбек пәнінің мұғалімі Н.Асамбаева 11 «А», 11 «Ә», 11 «Б», 11 «В» сыныптарында жүргізеді.
Вариативтік компоненттен тек 1- сыныптарда аптасына 1 сағаттан білім алушылардың математикалық сауаттылығын қалыптастыру мақсатында бастауыш сынып мұғалімдері Т.Ақшалова 1 «А» сыныбында, Л.Абашева 1 «Ә» сыныбында, Г.Рысалиева 1 «Б» сыныбында, С.Көшербаева 1 «В» сыныбында, Г.Леспекова 1 «Е» сыныбында, А.Жунисова 1 «Ж» сыныбында, Ұ.Мелдебекова 1 «З» сыныбында «Логика» курсын жүргізді. Қалған 1-4 сыныптар аралығында 1 сағаттан үйірмеге берілді.
10-11 сыныптарында оқытудың жоғары сатысының міндеттеріне саралап оқыту негізінде оқушылардың танымдық қызығушылығын, шығармашылық қабілеттерін дамыту, өз бетінше білім алу дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Міндетті пәндерге қосымша элективті курстар енгізіліп, кәсіптік білім алу үшін негіз болып табылады.
10-сыныптар үшін элективті курстар:
Вариативтік компонент | ||
Сыныбы | Пәні | Сағат саны |
10 «А» ЖМ бағыты | Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы | 1 |
Эссе жазу теориясы | 1 | |
10 «Ә» ЖМ бағыты | Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы | 1 |
Эссе жазу теориясы | 1 | |
10 «Б» ҚГ бағыты | Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы | 1 |
Волейбол | 1 | |
10 «В» ҚГ бағыты | Ағылшын тілі грамматикасы | 1 |
Футбол | 1 |
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы10«А», 10«Ә» сыныптарында аптасына 1 сағаттан математика пәні мұғалімі Г.Телеуова жұргізетін «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді. 10«А», 10«Ә» сыныптарында аптасына 1 сағаттан қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Г.Алдабергенова жүргізетін «Эссе жазу теориясы» курсы әдеби тілде сауатты жаза білуге баулиды.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10«Б» сыныбында аптасына 1 сағаттан математика пәні мұғалімі Г.Телеуова жұргізетін «Математикалық сауаттылық есептерін шығару практикумы» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді. Білім алушылардың бойында салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында 10 «Б» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Ж.Дуисембиев «Волейбол» курсын, 10 «В» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі А.Кулипбаева «Футбол» курсын жүргізді. Ағылшын тілі мұғалімі Ж.Ысқақова 10 «В» сыныбында «Ағылшын тілі грамматикасы» курсын жүргізе отырып ағылшын тілін жетік меңгеруге ықпал етті.
11-сыныптар үшін элективті курстар:
Вариативтік компонент | ||
Сыныбы | Пәні | Сағат саны |
11 «А» ЖМ бағыты | Химиялық сандық есептер шығару | 1 |
Құқықтану негіздері | 1 | |
11 «Ә» ЖМ бағыты | Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері | 1 |
Тарих және ұлттық рух | 1 | |
11 «Б» ҚГ бағыты | Тарихи тағлым | 1 |
Тарих және ұлттық рух | 1 | |
11 «В» ҚГ бағыты | Ағылшын тілі грамматикасы | 1 |
Волейбол | 1 |
Бейініне қарай вариативтік компаненттен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11 «А» сыныбында химия пәнінің мұғалімі А.Қарабалаева жүргізетін «Химиялық сандық есептер шығару» курсы білім алушыларға ҰБТ-ға дайындық жүргізсе, тарих пәнінің мұғалімі А.Асанкулова жүргізетін«Құқықтану негіздері» курсы бойынша пәнді тереңірек меңгеруге мүмкіндік береді.
11 «Ә» сыныбында физика пәні мұғалімі Ж.Қанатбаева «Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» курсында физика пәнінен ҰБТ-ға дайындық жүргізуге мүмкіндік береді, тарих пәнінің мұғалімі Ж.Нұрмашқызы «Тарих және ұлттық рух» курсынан тарихи ұлы тұлғаларымыздың өмірі мен еңбегі, жетістіктері мен тарихтағы орынымен таныстырды.
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11 «Б» сыныбында тарих пәнінің мұғалімі А.Асанкулова білім алушыларды «Тарих және ұлттық рух» курсынан тарихи ұлы тұлғаларымыздың өмірі мен еңбегі, жетістіктері мен тарихтағы орыны, «Тарихи тағлым» курсында тарихымыздың зиялы қоғамының мұраларымен танысты.
11 «В» сыныбында ағылшын тілі мұғалімі Г.Бекетаева «Ағылшын тілі грамматикасы» курсын жүргізе отырып ағылшын тілін жетік меңгеруге ықпал етті. Білім алушылардың бойында салауатты өмір салтын қалыптастыру мақсатында 11 «В» сыныбында дене шынықтыру пәнінің мұғалімі А.Алимкулова «Волейбол» курсын жүргізді.
Жоғарыдағы аты аталған курстар бойынша күнтізбелік жоспарлар жасалып, бекітілген. Сабақ кестесі бойынша қазіргі күнге дейін күнделікке толтырылып, «Есептелді» белгісі қойылған.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптары сақталуда.
Электронды журналда мектеп туралы толық мәліметтер,білім алушылар мен ұстаздар, ата-аналар енгізілген. Электронды журналға есептер кезеңі құрылған. Есептер кезеңінде: мереке және каникул күндері толық жазылған. Журналда әр сыныптың сабақ кестесі құрылып, қоңырау уақыты жарияланған. Келген-кеткен оқушыларды уақытлы бұйрық номері мен күнімен қойылған.
Мектеп мұғалімдері күнделік kz электронды журналға күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын, күнделікті қалыптастырушы бағаны( формативті баға), бөлім бойынша жиынтық бағаларды, тоқсандық-жиынтық бағаларды қойған. 2022-2023 оқу жылында қалыптастырушы баға 10 балдық жүйемен бағаланды. Әр тоқсан сайын жоғарыда айтылған талаптар орындалған жағдайда мектептің білім сапасы шығып отырады. Егер журналда бір білім алушының бағасы толық қойылмаса білім сапа шықпайды, сондықтан үйде оқитын білім алушыларғада қалыптастырушы баға, бөлім бойынша жиынтық баға, тоқсандық жиынтық баға қойылып отырады. Кейбір сыныптарда үйде оқитын білім алушының таңдауына сәйкес пәндер ашылып бағалары талапқа сай қойылып отыр, бірақ жалпы сыныпта бұл пәндер оқытылмайды, сондықтан БЖБ, ТЖБ графасы жалпы сыныпта бос болып тұрады. Таңдау пәндеріне есептелінді қойылған.Күнтізбелік-тақырыптық жоспарда мерекеге түскен күн келесі тақырыптарға кіріктіріліп жазылған.
Әр оқу жылының соңында журналға емтихан бағалары мен қорытынды бағалар қойылған және тек 9-сынып пен 11-сынып , бітіруші сыныптардың журналдары шығарылып, қол қойылып, мөр басылып,әкімшілік мүшелері мен сынып жетекшілері тексеріп мұрағатқа жіберіледі. 1-8 және 10-сыныптың журналдары күнделік kz электронды журналда сақталады. Журналда пән атаулары ЖОЖ бойынша жазылған. Дене шынықтыру пәніне дене дайындығы, берілген нормалар бойынша қойылған. Дене шынықтыру пәні бойынша оқу жылының басында және соңында оқу жоспарына сәйкес оқушының дайындығын дамыту динамикасын анықтау үшін жылына 2 рет толтырылады. Тоқсан бойынша жиынтық алынған күні қорытынды бақылау жұмысы қойылған(қб/ж) . Кейбір сыныптарда үйде оқитын білім алушының таңдауына сәйкес пәндер ашылып бағалары талапқа сай қойылып отыр, бірақ жалпы сыныпта бұл пәндер оқытылмайды, сондықтан БЖБ, ТЖБ графасы жалпы сыныпта бос болып тұрады. Кейбір сыныптарда үйде оқу 2-тоқсаннан бастап пәндер ашылып журнал талапқа сай толтырылған (бұл жерде білім алушының ПМПК қорытындысын осы уақытта әкелінген) Таңдау пәндеріне есептелінді қойылған.Күнтізбелік-тақырыптық жоспарда мерекеге түскен күн келесі тақырыптарға кіріктіріліп жазылған. Әр оқу жылының соңында журналға емтихан бағалары мен қорытынды бағалар қойылады.
Ұстаздарда жарамсыздық парағы немесе бұйрық бойынша босатылған күндер сабақ кестесіне, орынына уақытша берген ұстаздың атына ауыстырылып жазылған. Әр тоқсан сайын журнал тексеріліп кемшіліктер мен қателер анықталып ұстаздарға Қазақстан Республикасының «Еңбек» кодексінің 64-бап 1-тармақтың тармақшаларынасәйкес тәртіптік жаза қолдандық.
2022-2023 оқу жылында. 2,3,4 сыныптарда үй тапсырмасына минут қою және үйге тапсырманың нақты болуы әрбір сынып жетекші мен пән мұғалімдеріне түсіндіру жұмыстары жүргізіліп отырады және талапқа сай ұстаздар орындады.
2022-2023 оқу жылында қалалық білім бөлімі электронды журналды бақылауда ұстап, апта сайын 60 мектептің статистикасын жіберіп отырды.Статистика бойынша мектебіміз оқу жлының соңына дейін
15 –ші орында тұрдық, барлық бөлімдер бойынша 100 % көрсетіп отырдық.
2022-2023 оқу жылында электронды журналда 62% білім сапасын көрсетті.
Оқу жылының соңынада 9-сынып пен 11-сынып , бітіруші сыныптардың журналдары шығарылып, қол қойылып, мөр басылып,әкімшілік мүшелері мен сынып жетекшілері тексеріп мұрағатқа жіберіледі. 1-8 және 10-сыныптың журналдары күнделік kz электронды журналда сақталады және дискіге жүктеп , мұрағатқа өткізілді.
Тәрбие жұмысының 2022-2023 оқу жылына қойылған мақсат, міндеттері
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру (ағымдағы оқу жылының тәрбие жұмысы жоспарының көшірмесі қоса беріледі):
Оқыту процесінде әр оқу пәні арқылы тәрбие мәселелері шешіледі. Тәрбие жұмысының барлық түрлері білім алушылардың жаңа білімді субъективті тануы мен меңгеруі мәселелерін шешуге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпы адамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған.
- Тәрбие жұмысының 2022-2023 оқу жылына қойылған мақсат, міндеттері
Тәрбие жұмысының мақсаты:
- Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығы негізінде 2019-2024 жылдарға арналған «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру аясында тәрбиенің Тұжырымдамалық негіздерін іске асыруды ұйымдастыру;
- Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылады. Тәрбие жұмыстары барлық ынталы тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жұмыс жүргізу;
- Білім мазмұнын жаңарту жағдайында балалар мен оқушы жастарды тәрбиелеудің идеологиясы мен стратегиясын анықтау,
- Қазақстан Республикасының азаматтары және патриоттары ретінде қалыптасуы мен өзін-өздері танытуларына, әлеуметтенуіне, болашақ мамандық иесі болып, кәсіби, интеллектуалды және әлеуметтік шығармашылыққа жетуіне оңтайлы жағдай жасау.
- Адами капиталдың сапасын жақсарту мақсатында жастар патриотизм тәрбиелеуге және мұғалімдердің сана-сезімін жаңғыртуға аса мән береді.
Тәрбие жұмысының міндеттері:
- Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.
- Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
- Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.
- Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.
- Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ эволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басшылыққа алуына ықпал ету.
- Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету.
- Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.
- Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
- Балалар мен жастардың бойында Қазақстанға сырттан енуші этнодіни экстремизм мен түрлі радикалды ағымдарға қарсы әрекет ете алатын дағдылар қалыптастыру.
- Патриотизм кіндік қаның тамған жеріңе, өскен аулыңа, қала мен өңіріңе, яғни туған жерге деген сүйіспеншіліктен басталады. Туған жерге, оның мәдениетіне, салт-дәстүріне айрықша іңкәрлікпен атсалысу – шынайы патриотизмнің маңызды көріністерінің бірі, ұлт ететін мәдени-генетикалық кодтың негізі.
Күтілетін нәтижелер:
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері:
- Қазақстанда жеке тұлға іс-әрекетінің дұрыс уәждемелік-құндылықты аясын; Білім алушы жастарда қазақстандық патриотизмды, азаматтық өзіндік санасын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, толеранттылық және рухани-адамгершілік қасиеттерді қалыптастырудың артып отырған деңгейін;
- Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар арқылы мәдениет негіздерін, ана тілі мен мемлекеттік тілге және этномәдениетке құрметі;
- Рухани дамыған және жоғары адамгершілікті тұлға қалыптастыруда білім беру мазмұнының тәрбиелік әлеуетін күшейтуді;
- Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін арттыруды, қамқоршылық кеңестерінің рөлін көтеруді;
- Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамытуын;
- Тұлғаның дамыған экономикалық ойын және кәсіби қалыптасуға саналы қарым-қатынасын қалыптастыруды;
- Табиғатты сақтауда белсенді азаматтық ұстанымын; экологиялық сауаттылығы мен мәдениетінің жоғары деңгейін;
- Табысты әлеуметтенуді, өздігімен білім алу мен өзін-өзі жүзеге асыруды, отбасы институтының өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі тәрбиелеуін нығайтуға саналы түрде қатысуын қамтамасыз етуі тиіс.
- Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің жалпы векторы үйлесімді, жан-жақты дамыған, рухани-адамгершілік қасиеттері бар, таңдау жасау жағдайында өздігімен шешім қабылдауға даяр, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық қарым-қатынасқа қабілетті, елінің тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар, «Қазақстан-2050» Стратегиясының басты мақсаты − Мәңгілік Ел болу жолындағы ұлы істерге белсенді қатысатын адам қалыптастыруға бағытталған.
Іске асыру тетіктері
- Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларын, Тәрбиенің кешенді бағдарламасын, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, барлық үлгідегі, деңгейдегі және меншік түріндегі білім беру ұйымдарында оқу бағдарламалары мен оқулықтарды, тәрбие бағдарламаларын әзірлеуде Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері негіз болады.
Орта білім беру ұйымдарында тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесідей құжаттарға сәйкес жүргізіледі:
- «Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы;
- Қазақстан Республикасының Конституциясы;
- «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі. 26 желтоқсан 2011 жыл;
- «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы;
- «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы №214-IV Заңы;
- «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 02 шілдедегі №169VI Заңы;
- «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы;
- Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері.
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 12 маусымдағы №248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.
ТӘРБИЕНІҢ БАСЫМ БАҒЫТТАРЫ:
Тәрбие жұмысының негізін жалпыадамзаттық құндылықтар (сенім, ақиқат, әсемдік, бостандық, қайырымдылық, жақсылық, махаббат, және т. б.) және ұлттық құндылықтар – (тәуелсіздік, патриотизм, толеранттылық, ана тілі, заңға бағынушылық, этникалық мәдениет, салт-дәстүр) құрайды.
1. Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
2. Рухани-адамгершілік тәрбие
3. Ұлттық тәрбие
4. Мектептегі отбасылық тәрбие
5. Білім алушылар бойында еңбек тәрбиесін, экономикалық және экологиялық тәрбиені қалыптастыру
6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
7. Зияткерлік тәрбие
8. Дене тәрбиесі салауатты өмір салты
Бірінші бағыт – Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие
Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;
- ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба, гимн, ту), құқықтық тәртіпке;
- Елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына;
- Өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне;
- Басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына;
- Өз өлкесінің табиғатына, мәдени-тарихи өміріне;
- Құқықтық білімге, заңдылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы жүріс-тұрысына; Заң талаптарына, құқықтары мен міндеттеріне; Әлеуметтік құндылықтарға құрметпен қарау, мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
Екінші бағыт – Рухани-адамгершілік тәрбие
Мақсаты: Адамгершілік бейне, адамгершілік сана-сезім; құндылықты сезімдер мен ізгілік қасиеттер, ар-ұят, намыс, парыз, сенім, жауапкершілік, жолдастық, мейірімділік, ұят, табандылық, қайырымдылық, ынтымақтастық, ұлттық келісім құндылығы, өзге халықтардың мәдениеттін, салт-дәстүрін және тілін құрметтеу және дәріптеу құндылығы; өмірге деген этикалық жауапкершілік көзқарас қалыптастырады.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына;
- Өзінің қасиетіне, арына және парызына;
- Ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;
- Өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына;
- Діни құндылықтарға; ой, сөз және іс бірлігіне; өзінің мінез-құлқын жетілдіруге;
- Ар-ұжданымен орындалған қылықтарға;
- Түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне; адамдарға риясыз қызмет етуіне;
- Өз ата-анасына, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру.
Үшінші бағыт – Ұлттық тәрбие
Мақсаты: Құндылықтар жүйесін қалыптастыру қазақ тілін білу, Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары мен мемлекеттік рәміздері туралы жарыстар мен олимпиадалар өткізу; әрбір мектепте музейлер ашу; атақты спортшылар, ғалымдар, көрнекті тұлғалар, «Қазақстанның 100 жаңа есімі» жоба жеңімпаздарымен кездесулер; сонымен қатар, өлкенің тарихи-мәдени мұраларына жататын объектілерінде мектеп оқушыларына өлкетану бойынша тақырыптық сабақтар өткізу арқылы жүзеге асырылады.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;
- Мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;
- Өз халқының мәдени мұрасына;
- Қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;
- Қазақстанның этномәдениетіне;
- Этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.
Төртінші бағыт – Мектептегі отбасылық тәрбие
Мақсаты: Құндылықтарды қалыптастыру болып табылады: неке құндылығы және отбасы мүшелерін құрметтеу; толыққанды отбасын құру үшін денсаулық құндылығы; рухани байлық; туыстары мен жақындарына деген адалдық сезімі; отбасылық дәстүрлер; мұралар мен салт-дәстүрлерді ұқыпты қарау; ана қасиеті; махаббат, адалдық, достық – сезімдері құндылығы.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Этноәлеуметтік рөлдерге;
- Өз отбасына және ұрпақты жалғастыруға;
- Адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау.
Бесінші бағыт – Білім алушылар бойында еңбек тәрбиесін, экономикалық және экологиялық тәрбиені қалыптастыру
Мақсаты: оқушылардың бойында: еңбек ең жоғары құндылық ретінде; шығармашылық еңбек; еңбек мәдениеті; экономикалық сана-сезім; мамандық; мансап; функционалдық сауаттылық; компьютерлік сауаттылық; жаһандық экологиялық сана-сезім; экомәдениет құндылығы, экологиялық мәдениет; табиғатқа ерекше құндылық ретіндегі сүйіспеншілік сезімі; туған жерге және кіші Отанға деген сүйіспеншілік сезімі тәрізді құндылықтар қалыптастыруға көмектеседі.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Экологиялық даму саласында мемлекеттік саясатқа, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына;
- Экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне;
- «Адам-қоғам-табиғат» жүйесіне;
- Табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;
- Кәсіби білім мен өнімді еңбекке;
- Нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру;
- Экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;
- Еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге;
- Мамандық таңдауына; үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту.
Алтыншы бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
Мақсаты: Эстетикалық сана-сезім; эстетикалық талғам мен сезім; қазақ халқының, Қазақстандағы басқа да этностар мен этникалық топтардың ұлттық мәдениет құндылықтарын көркемдік-эстетикалық қабылдау.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Толеранттылық және ғаламдық пікір;
- Көпмәдениеттілік және көптілділікті;
- Мәдениетаралық әрекет;
- Мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;
- Қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын;
- Қарым-қатынас мәдениетін; эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;
- Шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.
Жетінші бағыт – Зияткерлік тәрбие
Мақсаты: Білімнің құндылығын; зияткерлік позицияның құндылығын; әр тұлғаның көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығы құндылығын; ал ақпараттылық мәдениеті – кибермәдениетті және кибергигиенаны қалыптастырады.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Өмір бойы білім алуына; өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;
- Сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне;
- Зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне;
- Пікірталас жүргізу дағдыларына;
- Жасампаз қызметке; топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға; ақпараттың түрлі дереккөздеріне;
- Қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына; өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;
- Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;
- Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;
- Ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіру жолдары мен тәсілдеріне;
- Интернет-сауаттылық қалыптастыруға; ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға; жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.
Сегізінші бағыт – Дене тәрбиесі салауатты өмір салты
Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене тәрбиесі мен спорт, физикалық жетілдіру, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығы қалыптастырады.
- Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):
- Денсаулық жағдайының скринингіне;
- Әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;
- Теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;
- Табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;
- Денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез-құлыққа;
- Өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;
- Қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;
- Денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.
Тәрбие жұмысының бағыттары бойынша жұмыстар (8 бағыт бойынша)
«Мектептегі отбасылық тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының қазан айының 01-30 күндері аралығында білім алушыларды отбасы мүшелерін құрметтеу, рухани байлық, туыстары мен жақындарына деген адалдық сезімі, отбасылық дәстүрлер, мұралар мен салт-дәстүрлерді ұқыпты қарау, ана қасиеті, махаббат, адалдық, достық сезімдері құндылығы мен қазақстандық қауым қажеттіліктері негізінде қалыптасқан жалпыадамзатық және ұлттық құндылықтарға бейімдеу мақсатында «Отбасылық тәрбие» айлығының іс-шаралар жоспары жасалып, жұмыстар жүргізілді.
1 қазан - Қарттар күніне орай білім алушы бойына халқымыздың асыл қасиеттерін сіңіру, үлкенді сыйлау, жақсы мен жаманды ажырата білуге, қарт кісілерді құрметтеу, көңілдерін көтеру мақсатында «Өз жүрегіңмен жылыту» атты қайырымдылық акциясы қазан айының бірінші аптасында Жасұландықтармен видеочелленждер ұйымдастырылды.
01-07 қазан күндері аралығында «Ұстаз – аты биік, әрі мәңгілік» мұғалімдер күніне орай апталық өтті. Іс-шаралар жоспары құрылып, іс-шаралар өз деңгейінде өтті. Жоспарға сәйкес 1-11 cыныптар арасында «Ұстаз-ұлағатты есім» тақырыбында бірыңғай ашық тәрбие сағаттары, сурет байқауы, эссе жазу байқауы, тақпақтар жарысы ұйымдастырылды.
20 қазан күні адам бойындағы асыл қасиеттер мен мінез-құлықтың дұрыс қалыптастыруына негіз болу, білім алушыны ақылдылыққа, адамгершілікке, сабырлылыққа, қарапайымдылыққа, кішіпейілділікке, әдептілікке тәрбиелеу мақсатында «Парасаттылық» тақырыбында 10 сыныптар арасында сынып жетекшілер инфо-тайм өткізді.
«Елдің асыл тірегі – Ата заң» тақырыбында ұлттық болмысымызды бейнелеген заңдық қағидалар мен өркениеттік Заңдық ережелерді бойларына сіңіру және Ата заңымызды құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу мақсатында 12 қазан күні 1-6 сыныптардың жетекшілері тәрбие сағаттарын өтті.
«Күз береке - күз мереке» тақырыбында 6-8 сыныптар аралығында күзгі жәрмеңке өтті. Ата-аналар комитетінің төрайымы күзгі жәрмеңкеден түскен қаражатты жағдайы төмен отбасыларына азық-түлік пен киім мен аяқ киімдер алып берді.
«Дәстүр мен ғұрып» жобасы аясында эстетика пәндер бірлестігі «Даламды күймен тербедім» домбырашылар челленджін 5-9 сынып білім алушылардан өнерлі шәкірттер өнерлерін фейсбук парақшасына жариялады. Жобасы аясында дене шынықтыру пәндер бірлестігі «Асық ату», «Тоғызқұмалақ» ұлттық ойындар сайысы мен спорттық іс-шаралар өткізді.
Мектеп мейірбикесі «Мектеп денсаулық ортасы бола ала ма?» тақырыбында 7-8 сыныптар арасында шығарма, эссе жаздыртты. Жасөспірім қыздар үшін репродуктивтік денсаулық және жыныстық гигиена, жыныстық жолмен берілетін аурулар, жасөспірімдер жастағы жүктілік бойынша мектеп медбикесі А.Тоқтағұлова ақпараттық жиналыс өткізді.
3-10 қазан күндері аралығында «Отбасы - орта мектеп» жобасы аясында «Бір отбасы-бір кітап» сурет, бейнетүсірілім байқауы да онлайн режимінде ұйымдастырылды. Осы жоба аясында «Әкем айтқан нақыл сөз...» тақырыбында 8-9 cыныптармен ток шоу өтті.
«Ерте жастан басталатын экологиялық мәдениет» жобасы бойынша эстетика бірлестігі мен сынып жетекшілер «Сабан той» күздік жеміс-жидектерден, экибана, сурет байқауын 1-6 сынып білім алушыларымен жоғары деңгейде ұйымдастырды. 8 қазан күні білім алушыларымыздың салауатты өмір салты жайлы білімдерін тереңдету, адам денсаулығының қымбаттылығын, жат қылықтардан сақтай отырып, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру, денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс тамақтану, таза ауада жүру екенін ұғындыру мақсатында «Салауатты болсаң, сақ боласың» тақырыбында 3-4 сынып білім алушыларымен сынып жетекшілер сынып сағаттарын өткізді.
16 қазан күні 9-11 сынып оқушылары арасында білім алушыларды азаматтық жауапкершілігі зор, жоғары парасатты, рухани жан-дүниесі бай, эстетикалық талғамы дамыған және әлеуметтік бейімделген ұтқыр тұлғаны қалыптастыру мен дамыту мақсатында «Сана парасаттылығы – адал ұрпақ негізі» атты мектепішілік пікірсайыс турнирі өтті.
«Рухани-адамгершілік тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының қараша айының 01-30 күндері аралығында адамгершілік бейне, адамгершілік сана-сезім, құндылықты сезімдер мен ізгілік қасиеттер, ар-ұят, намыс, парыз, сенім, жауапкершілік, жолдастық, мейірімділік, ұят, табандылық, қайырымдылық, ынтымақтастық, ұлттық келісім құндылығы, өзге халықтардың мәдениетін, салт-дәстүрін және тілін құрметтеу және дәріптеу құндылығы, өмірге деген этикалық жауапкершілік көзқарастарын қалыптастыру мақсатында «Рухани-адамгершілік тәрбие» айлығының іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
01-07 қараша аралығында жоспарға сәйкес күзгі демалыс ұйымдастырылды.
Қараша айының 30 күні өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу мақсатында «Жас ұланы елімнің – 2022» тақырыбында «Жас Ұлан» ұйымының мүшелерімен мектеп тәлімгері Ж.Айнадин видеориктер шеруін дайындады.
«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында Тәуелсіз еліміздің ең бірінші айрықша белгісі теңгемен тереңірек таныстыру мақсатында 15 қараша күні «15 қараша – Ұлттық валюта күні», «Теңге – Тәуелсіздік келбеті» тақырыптарында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Р.Кадырбаева, Г.Алжанова, Ш.Парманкулова 7 сынып білім алушыларына дөңгелек үстел өткізді.
«Отбасы – мектеп» жобасы аясында 09 қараша күні білім алушылар арасында отбасымен кітап оқуды насихаттау, кітап оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында «Біз оқитын қызықты кітаптар» тақырыбында мектеп кітапханашылары Г.Сагинтаева, С.Мусаева, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері А.Болжырова, А.Карбаева 10 сынып білім алушыларымен видеоролик байқауын ұйымдастырды, байқау қорытындысы бойынша ең үздік оқырман анықталып, дипломмен марапатталды.
16 қараша күні туған жер, туған ел туралы түсініктерін кеңейту, білімдерін арттыру, адамгершілік, кішіпейілділік, адами қасиеттерді дамыту, білім алушыларды әдептілікке, әдемілікке, сыпайылыққа, отансүйгіштікке тәрбиелеу мақсатында «Қазақстан мәңгілік жері – Ұлы Дала Елі» тақырыбында 8 сынып білім алушыларына тарих пәнінің мұғалімдері А.Болатқызы, Ж.Нұрмашқызы, Р.Жумадилова конференция ұйымдастырды.
24 қараша күні білім алушылардың бойына халқымыздың асыл қадір – қасиеттерін сіңіру, үлкенді сыйлай білуге, салт - дәстүрлерімізді қадірлей білуге баулу мақсатында «Ұлттық тәрбие – құндылық бастауы» тақырыбында 8-9 сыныптармен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері А.Болжырова, Қ.Төлеп, Г.Алдабергенова эссе жаздыртты.
22 қараша күні мамандық туралы түсінік беру, білім алушыларға қолдау көрсету, жоспарларын анықтау, мамандық таңдаудың қыр - сырларын меңгерту мақсатында «Мен кәсіпкер әлемінде» тақырыбында 10-11 сыныптармен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А.Досжанова эссе байқауын, 17 қараша күні еңбек - адамгершілік құндылығы туралы түсініктерін кеңейту, еңбектің адам өміріндегі мәні туралы түсінік беру, еңбек етуге деген қызығушылықтарын ояту, дамыту, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу мақсатында «Тіршілік негізі – еңбек» тақырыбында 6-7 сыныптармен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Г.Алжанова, Р.Кадырбаева, И.Сулеева мақал-мәтелдер, мәнерлеп оқу сайысын, 14 қараша күні табиғаттың адам баласына сыйлаған басты байлығы –денсаулықты сақтаудың басты жолдары –зиянды, жат қылықтардан аулақ болып, салауатты өмір сүру екендігін ұғындыру мақсатында «Салауатты өмір салты» тақырыбында 7 сыныптармен қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Ш.Парманкулова, И.Сулеева шығарма жаздыртса, 30 қараша күні бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру мақсатында «Әкеге – ізет, анаға – құрмет» тақырыбында 4 сынып жетекшілері үздік эссе байқауын ұйымдастырды.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі 8 қараша күні «Кітапхана менің өмірімде» тақырыбында 5 сыныптармен шығарма байқауын, 28 қараша күні Қазақ ортасында жаңа идеялық өрістің қанаттануына Абайдай жан салған ойшыл кемде кем, идеялық өрістің отын жағу үшін, шоқтанып қалған халықтық сезім мен ұлттық дәстүрді жедел дамыту мақсатында «Толық адам» Абай идеяларын зерделеу тақырыбында 9 сынып білім алушыларымен пікірталас, М.Әуезовтың 125 жылдығына орай жағымды кейіпкерлердің бойындағы жақсы қасиеттерді бойларына сіңіруге білуге дағдыландыру, сөздік қорларын дамыту мақсатында «Еңілік-Кебек» поэмасын 9 «Б», 9 «Г» білім алушыларымен ақпараттық уақыт өткізді.
Эстетика пәндер бірлестігі «Дәстүр мен ғұрып» жобасы аясында қазақ халқының мол қолөнер үлгілерімен таныстыра отырып, халық өнерін қастерлеуге, үлгі тұтуға үйрету мақсатында 08-11 қараша күндері аралығында «Ұлттық өнер – ұрпаққа аманат» тақырыбында 5-6 сыныптарға, 21-25 қараша күндері аралығында білім алушыларды ұлттық қолөнерді жандандыру, ісмерлікке, еңбекке баулу, ұқыптылыққа, жүйелі еңбек етуге және шығармашылыққа тәрбиелеу мақсатында «Үздік қолөнер бұйымдары» тақырыбында 8 сыныптармен көрме қойылды, қараша айының 18 күні «Адал еңбек бейнесі» тақырыбында 5-6 сынып білім алушыларымен К.Амирова сурет байқауын өткізді. Қараша айының 07 күні білім алушыларды кітап ішіндегі өнегелі, тәрбиелі ертегілердің сан алуан қызықтарын жан-жақты салыстырып ертегілерді неше түрге бөлінетінін, сонымен сурет салуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Ертегілер әлемінде» тақырыбында 6 сыныптарға сурет байқауын ұйымдастырды.
25 қараша күні білім алушыларды адамгершілікке, қарапайымдылыққа, әдептілікке, сыпайылыққа баулу, көпшілік орындарда өзін-өзі ұстай білуге дағдыландыру, адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарды айыра отырып әдеп әліппесін бойына дарыту, тіл байлығын, таным белсенділігін арттыру мақсатында «Қоғамдық тәртіп негіздері» тақырыбында 8 сыныптың жетекшілері тәрбие сағаттарын өтті.
«Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының желтоқсан айының 01-31 күндері аралығында жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматы және патриоты, тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа, балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру мақсатында «Қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие» айлығының іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
«Рухани жаңғыру» бағдарламасы аясында желтоқсан айының 7 күні «Тәуелсіз Қазақстанның тарихи кезеңдері» тақырыбында тарих пәнінің мұғалімдері Н.Даутова, А.Нурбаева 8-10 сынып білім алушыларымен конференция өткізді. 13 желтоқсан күні өскелең ұрпақтың бойында патриоттық білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікке тәрбиелеу мақсатында «Ұлы дала елінің ұлық мерекесі - Тәуелсіздік» тақырыбында А.Аитжанова, Ш.Маманова 5-7 сынып білім алушылармен бейнекөрсетілім сабақтарын өткізді.
14 желтоқсан күні жаһанданған заманда ел болашағының жарқын болуы білімді де тәрбиелі ұрпақтың қолында екендігін түсіндіру мақсатында «Толық Адам» Алаш қайраткерлерінің ойларын талқылау тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері С.Тогизбаева, А.Карбаева 9 сынып білім алушыларымен пікірталас өтті.
28 желтоқсан күні 8-9 сынып білім алушылары арасында адамгершілік сезімді тәрбиелеу мақсатында «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымының ұйымдастыруымен өткізілген «Мен-волонтермын» атты тақырыпта жиын өткізілді.
Желтоқсан айының 08-09 күндері «Ұлы Дала елі» айлығы ретінде - «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеялар негізінде патриоттық тәрбие міндеттерін шешуге көмектесу, жаңа қазақстандық патриотизмді және белсенді азаматтық көзқарасты тәрбиелеуге мүмкіндік туғызу, құнды қасиеттерді: қазақ тілін құрметтеу, қазақ халқының, әр халықтың, этникалық топтардың әдет-ғұрпын, дәстүрін сыйлауға тәрбиелеу мақсатында «Қазақстанның мәңгілік жері Ұлы Дала Елі!» тақырыбында 1-11 сыныптарға сынып жетекшілері бірыңғай тәрбие сағаттарын өтті. Мәңгілік ел – ел болашағының іргетасын қалаған басты құндылықтар туралы білімдерін кеңейту мақсатында «Мәңгілік елдің мызғымас 7 негізі», «Елдіктің 7 тұғыры» тақырыптарында тарих пәндер бірлестігінің мұғалімдері 10 сынып білім алушыларымен пікірталас өткізді.
«Қоғамға қызмет» жобасы аясында білім алушыларды елін сүюге, Отанға деген мақтаныш сезімін арттыруға, еліміздің тәуелсіздігінің паш ететін түрлі тарихи оқиғаларды зерделей отырып, егемен елімізге қамқор болу, мемлекетімізді одан әрі нығайту, еліміздің ертеңі жастардың қолында екенін ұғындыру, патриоттық тәрбие беру, өз елін, туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыру мақсатында 15 желтоқсан күні «Мен және менің елім» тақырыбында бастауыш сынып мұғалімдері А.Төлен, Д.Ахаева 3-4 сынып білім алушылар арасында фотосуреттер көрмесін, 22 желтоқсан күні «Адамгершілік - ізгілік айнасы» тақырыбында 6 сыныптарға сынып жетекшілері оқу сағаттарын өткізді.
Желтоқсанның 5 күні білім алушылардың өз пікірлерін тұжырымдап айтуға, еркін сөйлеуге, патриоттық тәрбие беру арқылы, танымдық белсенділігін арттыру мақсатында «Қазақстанның дамуы жастар қолында» тақырыбында 8 сыныптарда тарих пәнінің мұғалімдері ток-шоу ұйымдастырды.
15 желтоқсан күні қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі 5-9 сыныптар арасында «Ең үздік мақалалар» тақырыбында байқау өткізді.
5-9 желтоқсан аралығында Халықаралық сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес күніне орай жемқорлықтың алдын алу және жою мақсатында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» тақырыбында 5-10 сыныптарда тәрбие сағаттары, шығарма, сурет байқаулары өтті.
«Отбасы мектеп» жобасы аясында 27 желтоқсан күні бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру мақсатында «Тәрбиенің ең тамаша мектебі - отбасы» тақырыбында 8-10 сыныптың жетекшілері ата-аналарымен дөңгелек үстел өткізді. 21-23 желтоқсан күндері аралығында «Тәуелсіз елдің бақытты отбасы» тақырыбында фотосурет байқауын 5-6 сыныптың жетекшілері ұйымдастырды. 23 желтоқсанда 6 сыныптар арасында балалардың бойына отбасына деген сүйіспеншілікті ұялата отырып, ата-ана мен бала арасындағы сыйластықты, тәрбиенің алғашқы алтын қазығы өз туған ұясы екенін жете түсіндіру мақсатында «Жанұя – бақытты әлем» тақырыбында ата-аналармен отбасылық байқау өтті. Байқауға 6 отбасы қатысты.
19 желтоқсан күні «Үнем – қоғам қуаты» жобасы аясында судың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру мақсатында «Су – тіршілік көзі» тақырыбында 7 сынып жетекшілері сынып сағаттарын өтті. 22 желтоқсан күні 10 сынып білім алушыларымен сынып жетекшілері білім алу арқылы еліме қандай пайда тигізе аламын деген ой-пікірлерін ортаға салу мақсатында «Мамандығым – мақтанышым»атты дөңгелек үстел өтті.
19-23 желтоқсан күндері 1-4 сынып жетекшілері білім алушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін, табиғатты аялап, әсемдікті көріп, сезінуге тәрбиелеу мақсатында «Қыс қызығы» тақырыбында сурет байқауын ұйымдастырды.
«Дәстүр мен ғұрып» жобасы аясында 12-15 желтоқсан күндері эстетика пәндер бірлестігі 7 сыныптар арасында «Шеберлер қалашығы» тақырыбында қашықтықтан экскурсиялық сабақ өтті.
Желтоқсанның 01-07 күндері дене шынықтыру пәндер бірлестігі Қазақстанның келешегі үшін аянбай еңбек етуге шақыру, білім алушылар бойында отансүйгіштік, патриоттық сезімдерін тәрбиелеу мақсатында «Жеңісімді Тәуелсіздікке арнаймын!» тақырыбында шахмат, тоғызқұмалақтан спорттық сайыстар өткізді.
«Көпмәдениетті және көркем эстетикалық тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының қаңтар айының 01-31 күндері аралығында эстетикалық сана-сезім; эстетикалық талғам мен сезім; қазақ халқының, Қазақстандағы басқа да этностар мен этникалық топтардың ұлттық мәдениет құндылықтарын көркемдік-эстетикалық қабылдауды түсіндіру мақсатында іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
Қаңтардың 10 күні дебат клубының жетекшісі А.Айтжанова оқушылардың қызығушылығын арттыру, шапшаңдыққа баулу, белсенділіктерін арттыру мақсатында 9 сыныптармен «Білім артық па, байлық артық па» тақырыбында пікір-сайыс турнирін өткізді.
20.01 күні тарих пәнінің мұғалімдері Н.Даутова, Ж.Нұрмашқызы, Р.Жумадилова оқушылардың сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымын қалыптастыру, жастар арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, жемқорлыққа қарсы күрестің жаңа тетіктерін жастардың қатысуымен айқындау мақсатында «Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылық картасы» тақырыбында 8-9 сыныптармен жобалар байқауын ұйымдастырды. І орынды 8 «Ә» сынып білім алушысы Самақ Жаннұр, ІІ орынды 9 «Д» сынып білім алушысы Қайрат Жансая, ІІІ орынды 8 «З» сынып білім алушысы Тұран Айдана иеленді.
13.01 күні тарих пәнінің мұғалімі Қ.Байымбетова, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері С.Тогизбаева, А.Алипова 5-6 сыныптарға «Ұлттық код» деген ұғымды түсіндіріп, пайда болу жағдайлары жайлы түсінік қалыптастыру мақсатында «Ұлттық код – рухани болмыс кілті» тақырыбында танымдық сабақ өткізді.
26 қаңтар күні оқушыларға мұражайдың таусылмас қазына екенін ұғындырып, өткен қмір тарихын, ескі тарихын, ескі табиғи заттардың қадір-қасиетін, өткен мен болашақты жалғастырушысы екенін түсіндіру мақсатында «Музейлер және тарих даласы» тақырыбында эстетика пәндер бірлестігінің мұғалімдері 5-6 сынып білім алушыларымен байқау ұйымдастырды.
18.01 күні 4 сыныптың жетекшілері оқушыларды ата-бабаларымыздың дүниетанымын қастерлеуге, дәстүрімізді дәріптеп, салтымызды сыйлауға үйрету, мектеп пен ата-ана арасындағы байланысты нығайту, үлкенді сыйлауға құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында «Қазағымның салт дәстүрін дәріптей білейік» тақырыбында сынып сағатын өтті.
27.01 күні оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарын маңызын дәріптеу, отбасы құндылықтарын сыйлауға тәрбиелеу мақсатында «Отбасылық құндылықтар» тақырыбында 7 «Ә» сынып білім алушыларының ата-аналарымен жетекшісі Ш.Маманова, 6 «Ж» сынып білім алушыларының ата-аналарымен жетекшісі А.Досжанова семинар-тренинг ұйымдастырды.
17.01 күні балаларға отбасының ұйтқысы, негізгі тірегі әке екенін, бала мен әке арасындағы тығыз әрі ыстық байланысты ұғындыру, әкеге деген сүйіспешілікке тәрбиелеу мақсатында «Әкеңнің төріне сенбе, еткен еңбегіне сен» тақырыбында 9 «Б» сынып білім алушыларының әкелерімен сынып жетекшісі А.Абдраимова кездесу өткізді.
12.01 күні қыз балаларға адалдық, адамгершілік, іс-қимыл, жүріс-тұрыс дағдысы, қыз намысы, сымбаты туралы мағлұмат беру арқылы қыз балалардың бойына рухани адамгершілік, әдептілік, сыпайылық, тиянақтылық, имандылық, тазалық қасиеттерді дамыту мақсатында «Қыз намысы – ұлт намысы» тақырыбында 7 «Г» сынып білім алушыларының аналарымен сынып жетекшісі К.Сейткулова конференция өткізді.
25.01 күні бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру, жанұядағы ата-ана және бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту, ата-анаға деген бала махаббатын ояту, мектеп, ұстаз, ата-ана бірлігін нығайту, отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық, қайырымдылық, достық қарым-қатынасты қалыптастыру, үлкенді сыйлауға, сыпайы, ілтипатты болуға тәрбиелеу мақсатында «Тәрбие отбасынан басталады» тақырыбында 6 «Г» сынып білім алушыларының ата-аналарымен сынып жетекшісі М.Айменова жиналыс өтті.
16-20.01 күндері аралығында оқушыларға табиғаттың адам өміріндегі зор маңыздылығын насихаттай отырып, оны аялауға, сақтап қорғауға өз үлестерін қосуға жұмылдыру; мейірбандыққа баулу, экологиялық білімдерін молайту мақсатында «Қалдықтарды табысқа айналдырайық» тақырыбында эстетика бірлестігі 5-6 сыныптармен көрме ұйымдастырды.
11.01 күні мектеп психологтары айналасындағы адамдармен, қоршаған ортамен қарым-қатынас дағдыларын дамыту мақсатында «Қарым-қатынас шеберханасына саяхат» тақырыбында 8 сынып білім алушыларымен тренинг ойындар ұйымдастырды.
23-27.01 күндері аралығында оқушыларға энергияны үнемдеу туралы түсінік беру, сонымен қатар энергияны үнемдеу керектігін ұғындыру мақсатында «Энергия сақтау үнемділігі» тақырыбында 10 сыныптың жетекшілері А.Карабаева мен А.Болжырова тәрбие сағаттарын өтті.
23-27.01 күндері аралығында оқушылардың киелі жерлерге деген патриоттық сезімдерін ояту мақсатында «Жамбыл облысының киелі жерлеріне саяхат» сабағын 8 «А» және 8 «Ж» сыныптың білім алушыларымен тарих пәнінің мұғалімі А.Болатқызы мен география пәнінің мұғалімі Г.Кожатаева ұйымдастырды.
30-31.01 күндері киелі орындармен өрнектеліп, табиғаттың қанық реңктерімен әрленген өлке, 2000 жылдық тарихы бар Тараздан бастап, мәңгілік махаббат ескерткішіне айналған кесенелерге дейін, бұл өңірдің әр түкпірі – нағыз шығыс ертегісінің көрінісімен таныстыру мақсатында «Жамбыл облысының киелі мекендеріне саяхат» тақырыбында 5-6 сыныптарға эстетика бірлестігі фотосурет байқауын өткізді.
09-13.01 күндері аралығында 7-8 сыныптарда қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі Туған өлке ақындарының шығармаларына әдеби оқулар кешін, 23.01 күні «Кітапхана - білімпаздар мекені» тақырыбында поэзия байқауын, 24.01 күні «Үш тілді білу – жаһандық өмірге жолдама» тақырыбында 9 сыныптармен пікірталас өтті.
19.01 күні салауатты өмір салты, ағза ерекшеліктері туралы білім жүйесін қалыптастыру, дене тәрбиесі және спортқа баулу негізінде қайраттылық және салауатты өмір салтын дамытуды қалыптастыру мақсатында 5-6 сыныптардың жетекшілері «Салауатты өмір салтының еріктілері» тақырыбында сынып сағаттарын өтті.
«Зияткерлік тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының ақпан айының 01-28 күндері аралығында білімнің құндылығын; зияткерлік позицияның құндылығын; әр тұлғаның көшбасшылық қасиеттері мен дарындылығы құндылығын; ал ақпараттылық мәдениеті – кибермәдениетті және кибергигиенаны қалыптастыру мақсатында іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
02 ақпан күні ерекше білімді қажет ететін, мүмкіндігі шектеулі балаларға көмек көрсету мақсатында «Аялы алақан» мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған акция ұйымдастырылды.
06 ақпан күні білім алушылардың сыбайлас жемқорлыққа деген қарсы көзқарасын қалыптастыру; сыбайлас жемқорлыққа қарсы дағдыларын дамыту, адал және шыншыл болуға тәрбиелеу мақсатында «Ертегілер әлеміндегі сыбайлас жемқорлық» тақырыбында 8 сыныптар арасында 8 «В» сыныптың жетекшісі Г.Кейкиева, 8 «Д» сыныптың жетекшісі А.Асанкулова мен «Адал ұрпақ» клубының мүшелері іс-шара өтті.
10 ақпан күні жас ұрпаққа қазақ халқының тарихында өшпестей орын алған қазақ зиялылары туралы мағлұматтар беру, олардың есімдерін қастерлеп, құрметтеуге, Отаншылдық сезімге, елжандылыққа тәрбиелеу мақсатында 8-9 сыныптың білім алушылары арасында «Қазақ даласының ұлы тұлғалары» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Қ.Төлеп пен А.Карбаева байқау өткізді. І орынды – 9 «А» сынып білім алушысы Егемберді Көркем; ІІ орынды – 8 «Д» сынып білім алушысы Септесін Абдрахман, 9 «Б» сынып білім алушысы Бейсен Аяулым; ІІІ орынды – 8 «В» сынып білім алушысы Бейсен Айша, 8 «Ж» сынып білім алушысы Шералхан Замира, 9 «Ә» сынып білім алушысы Даныш Сәнім иеленді.
06 ақпан күні «Менің жанұям – менің мақтанышым» тақырыбында 5-9 сыныпқа қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен сабақ беретін пән мұғалімдері эссе байқауын ұйымдастырды.
15-22 ақпан күндері аралығында 21 ақпан – Халықаралық тілдер күні «Тіл – көңілдің тілмашы» тақырыбында апталықтың жоспары құрылып, жоспарға сәйкес іс-шараларды қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі өткізді.
09 ақпан күні ата-ана және бала қарым-қатынасын өзара байланысын қалыптастыру, отбасының негізі өмірдің ұйытқысы киелі қасиетке ие болу сыры, отбасы тәлімінің мәні туралы түсініктерді кеңейту, Отбасы тәрбиесінің мән-маңызын ашып көрсете отырып, ұлттық салтты, дәстүрді түсініп, құрметтеуге баулу, алдағы өмірге даярлау мақсатында «Отбасы құндылықтары және ұлттық тәрбие» тақырыбында 6 «Ж» сынып жетекшісі Досжанова Айман Кенесхановна сынып білім алушыларының ата-аналарымен бірлесе отырып танымдық сынып сағатын өтті.
14 ақпан күні оқушы бойындағы патриоттық сезімін жоғарылату, Отанына деген намысшылдығын, сүйіспеншілігін арттыру, Ауған соғысы, оған қатысқандар жайлы мағлұмат беру, Ауған соғысы ардагерлерімен таныстыра отырып оқушылардың білімін көтеру тәрбиелеу мақсатында «Өшпес ерлікке мәңгі тағзым» тақырыбында іс-шара өтті. Іс-шараға Тараз қаласы Ауған соғыс ардагері, мүгедектер одағының төрағасы, ҚР ҚҰРМЕТ ОРДЕНІНІҢ иегері, Алтын Жүрек номинациясының облыстық жеңімпазы Ермеков Дүкенбай Сайлаубекұлы қатысты.
15 ақпан күні мамандық таңдау, олардың негізгі түрлері, классификациялық белгілері, мамандықтар тобы, кластары, таңдау әдістері туралы түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта-ықыласын арттыру мақсатында «Өзіңді мамандықтар әлемінде тап!» тақырыбында 10 «А», 10 «Ә» сыныптың білім алушыларына сынып жетекшілері А.Д. Карабалаева мен Ф.Қ. Қонысбаева кәсіби бағдар беру арқылы ойын түрінде сабақ өтті.
16 ақпан күні қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі білім алушыларды ата - бабамыздан қалған өсиет сөздері арқылы адамгершілікке, ойын нақты, дұрыс жеткізуге, тапқыр сөйлеуге үйрету, сөз өнері арқылы білім алушылардың дүниетанымын кеңейту, тапқырлыққа, даналыққа тәрбиелеу мақсатында 6 сыныптар арасында «Мақал - сөздің азығы, жұмбақ - ойдың қазығы» тақырыбында интеллектуалды сайыс өтті.
17 ақпан күні білім алушыларды жаман әдеттерден сақтандыру, ішімділік пен темекінің жас организмге зиянды, әртүрлі жөтел, асқазан тері аурулары осы никотин мен алкогольдің әсерінен екенін түсіндіру мақсатында «Зиянды заттар зардабы» тақырыбында 9 «А» сынып жетекшісі Б.Амризатова, 9 «Д» сынып жетекшісі Н.Даутова, 8 «Ә» сынып жетекшісі Ж.Нұрмашқызы 8-9 сыныптар арасында пікірталас өткізді.
24 ақпан күні білім алушыларды ізденіске, сөйлеу және қарым-қатынас мәдениетіне үйрету мақсатында «Жасыл әлем: мәселе және перспективасы» тақырыбында дебатты 8 «А», 8 «З» сыныптың білім алушыларымен «Дебат» клубының жетекшісі А.Айтжанова өткізді.
10 ақпан күні ұлттық мәдениетті құрметтеуге, ұлттық құндылықты сақтауға тәрбиелеу мақсатында 8-9 сыныптың білім алушылары арасында «Киіз үй - қазақ халқының өзіндік мұражайы» тақырыбында эстетика бірлестігі байқау ұйымдастырды. Үздік жұмыстар жүлделі орындармен марапатталды.
21 ақпан күні көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие бағыты бойынша эстетикалық сана, эстетикалық талғам мен сезім, қазақ халқының ұлттық өнерге сүйіспеншілікті арттыру, Қазақстандағы басқа да этностар мен этникалық топтардың ұлттық мәдениет құндылықтарын көркемдік-эстетикалық қабылдау мақсатында «Ою-өрнек Party» атты фестивалінің «Оюлар сыр шертеді» тақырыбында мектепішілік 6 сыныптың білім алушыларының аналарымен бірге байқау өтті. Байқауға 8 отбасы қатысып, жүлделі орындармен марапатталды.
20 ақпан күні дене тәрбиесі салауатты өмір салты бағыты бойынша дене шынықтыру пәндер бірлестігі оқушылардың спортқа деген қызығушылықтарын арттыру, салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу мақсатында мектепішілік 5 сыныптың білім алушылары мен отбасылар арасында «Әкем, анам және мен» тақырыбында эстафеталық жарыс өткізді. Жеңімпаздар жүлделі орындармен марапатталды.
17 ақпан күні қыз баланы ұқыптылыққа, тазалыққа, үлкенді және достарын сыйлауға, мектепте өзін-өзі ұстауға, қыздардың мінез тұрақтылығын қалыптастыра отырып инабаттылыққа, әдептілікке, ізет пен мәдениеттілікке тәрбиелеу мақсатында «Қыз тәрбиесі – ұлт тәрбиесі» тақырыбында 5 «Е» сынып жетекшісі С.Тогизбаева қыздармен сынып сағатын өтті.
17-27 ақпан күндері аралығында «Алаш азаматтары» тақырыбында онкүндіктің жоспары құрылып, жоспарға сәйкес іс-шараларды қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі өткізді. Мағжан Жұмабаевтың 130 жылдығына орай жалынды ақын мұрасын жас ұрпаққа таныту мақсатында «Ақын да бір бала ғой айға ұмтылған» атты әдеби-сазды кешті қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Р.Кадырбаева 7 сынып білім алушыларымен ұйымдастырды.
28 ақпан күні «Біз бақытты отбасымыз» тақырыбына 5 «Д» сыныптың жетекшісі Сулеева И., 5 «И» сыныптың жетекшісі Ыскакова Ж., 6 «Е» сыныптың жетекшісі Канатбаева Ж., 6 «З» сыныптың жетекшісі КаскарбаеваН., ата-аналармен бірлесе отырып, отбасылық шығармашылық шеберханасын ұйымдастырды.
21 ақпан күні мамандық таңдауда жауапкершілікті қалыптастыру, мамантық таңдауына көмектесу, бағыт-бағдар беру мақсатында «Жаңа мамандықтар әлемінде» тақырыбында сынып сағатын 9 «Б» сыныптың жетекшісі Абдраимова А., 9 «Г» сыныптың жетекшісі Карымсакова А. сынып білім алушыларымен өткізді.
08 ақпан күні «Рухани жаңғырудың жарқын жолы» тақырыбында эссе байқауын 8-10 сыныпқа қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен сабақ беретін пән мұғалімдері ұйымдастырды. Үздік жазған білім алушылар жүлделі дипломдармен марапатталды.
«Ұлттық тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының наурыз айының 01-31 күндері аралығында Құндылықтар жүйесін қалыптастыру қазақ тілін білу, Қазақстан Республикасының мемлекеттік атрибуттары мен мемлекеттік рәміздері туралы жарыстар мен өткізу; атақты спортшылар, ғалымдар, көрнекті тұлғалар, «Қазақстанның 100 жаңа есімі» жоба жеңімпаздарымен кездесулер; сонымен қатар, өлкенің тарихи-мәдени мұраларына жататын объектілерінде мектеп оқушыларына өлкетану бойынша тақырыптық сабақтар өткізу мақсатында іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
03 наурыз күні білім алушыларға адал еңбек жөнінде айта отырып, оның маңызын түсіндіріп, адал еңбек етуге баулу, адам еңбегін бағалай білуге, еңбек адамдарын сыйлай білуге тәрбиелеу мақсатында «Мемлекеттік қызмет – елдің мүддесіне адал еңбек» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәндер бірлестігі мен «Адал ұрпақ» клубының мүшелері 8-9 сыныптарда эссе байқауын ұйымдастырды. Үздік эссені дәрежелелі дипломдармен марапаттады.
14 наурыз күні Ыбырай Алтынсариннің өмірі, еңбектері, алғаш қазақ даласына мектептер ашқан ұстаз екендігі жөнінде түсінік беру, Ыбырайдың мектебі мен қазіргі заман мектебінің жағдайын салыстыра отырып көрсету, ұлы адамдардың рухтарына тағзым ете отырып, өмір жолдарын, еңбектерін, үлгі-өнеге тұту, Ыбырай ата өмірін үлгі ету, білімді, ақылды, ізденімпаз, етіп тәрбиелеу, білімді болуға, ұлы адамдарды құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында «Адамзаттың ұлы ұстаздары» тақырыбында тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Қ.Төлеп 8 сыныптарда шығарма байқауын өткізді.
1 наурыз – Алғыс айту күніне орай білім алушылардың «сыйластық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту, ризашылық пен алғыс туралы түсінік беру, үлкен-кішіге деген сүйіспеншілігін сыпайылық қарым-қатынасын дамыту, әдептілікке, кішіпейілділікке, ізеттілікке тәрбиелеу мақсатында «Алғыс – бұл ...» 1-10 сынып жетекшілері сынып сағаттарын өтті.
09 наурыз күні Жыр алыбы – Жамбылдың ақындық талантын оқырмандар жүрегіне ұялату арқылы поэзияны сүю, оны бағалай білуге ұғындыру, сөйлеу мәдениетін дамыту, сөз өнерін қадірлеп, қастерлей білуге дағдыландыру, ақын өлеңдерін, поэзиясын сүйе білуге үйрету, ақын шығармалары арқылы ұлтжандылық сезімін оятып, адамгершілікке, елінің өнерін сүюге тәрбиелеу мақсатында «Жүз жыл жырлаған жүрек» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері А.Карбаева, А.Болжырова 9-10 сынып білім алушыларымен әдеби кеш ұйымдастырды.
17 наурыз күні Наурыз мерекесіне орай мереке туралы толық мағлұмат беру, халқымыздың салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын үйрете отырып, Ұлыстың ұлы күні екенін ашып көрсету, мерекеге байланысты ұлағатты сөздердің мағынасына, адамгершілікке, елін, Отанын сүюге тәрбиелеу мақсатында «Қош келдің, әз Наурыз!» тақырыбында 1-4 сыныптарда, «Наурызым – құт берекем!» тақырыбында 5-11 сыныптарда сынып сағаттарын сынып жетекшілері өткізді және «Ұлы күні Ұлыстың, басы болсын ырыстың!» атты мерекелік іс-шара өтті.
10 наурыз күні қазақтың ұлттық аспаптарын, соның ішінде жалпыхалықтық саз құралы ретінде домбыраны, ұлттық музыканы, ұмытыла бастаған игі дәстүрлерді қайтадан сәнге айналдыру және жалпы қазақшылықты насихаттау мақсатында туындаған «Домбыра Party» күй тартуфлеш-мобы 5-8 сыныптарда музыка пәнінің мұғалімі Р.Махалбаева ұйымдастырды.
01-09 наурыз аралығында Анаға деген мейірімді, сүйіспеншілікті арттыру, үлкенге ізет, кішіге үлгі бола білуге үйрету, білім алушы бойында ізгілік, инабаттылық, биязылық сияқты қазақ қызына тән жақсы қасиеттерді қалыптастыруға тәрбиелеу мақсатында «Анама арнаймын» тақырыбында апталық өтті. Апталықта сынып сағаттары, эссе байқауы, сурет, фотосурет байқаулары, ашық хаттар көрмесі ұйымдастырылды.
02 наурыз күні ата-аналарды қатыстыра отырып, олардың үлгісі мен ықпалы арқылы оқушыларды ата-аналарын сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында «Атадан-өсиет, анадан-қасиет» тақырыбында тыйым сөздердің мағынасын таныстыра отырып 5-7 сыныптың жетекшілері А.Абилдаева, И.Сулеева, А.Досжанова, А.Алипова, Р.Кадырбаева зияткерлік ойындар өткізді.
07 наурыз күні болашақ мамандықтың әлеуметтік маңыздылығын түсіну үшін жағдай жасау, оған деген тұрақты қызығушылықтың көрінісі, болашақ кәсіби қызметке дайындау мақсатында «Табысты тұлға» тақырыбында 9-11 сыныптың жетекшілері сынып сағаттарын өтті.
30 наурыз күні білім алушылардың болашақ мамандығын айқын да сенімді таңдауға бағыт беру, мамандыққа байланысты термин сөздердің жалпы мағынасын аша білу, қоғамға бір пайдасы тиетін мамандық иесі болуға тәрбиелеу мақсатында «Мамандықтар әлемін ашамыз» тақырыбында 9 сыныптың жетекшілері сынып сағаттарын өтті.
10 наурыз күні халықтың ауыз әдебиетін, әсіресе, айтқыштық пен терең ойдың інжу - маржандары – мақал - мәтелдерді жетік біліп, сырына үңілу, кітапты көп оқу арқылы жаттықтыру мақсатында «Сөз қадірі – өз қадірің» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Қ.Төлеп, А.Карбаева, А.Болжырова, С.Тоғызбаева 8-10 сыныптарда «TEDx» жобасын ұйымдастырды.
06 наурыз күні өз елінің мақтан тұтар халқымыздың батыр қыздарымен таныстыру және оны мақтан тұтуға дәріптеу мақсатында «Халқымыздың батыр қыздары туралы деректер» тақырыбында тарих пәнінің мұғалімдері А.Айтжанова, Қ.Байымбетова, Ш.Маманова 5-7 сыныптарда презентация қорғау жұмыстарын өткізді.
02 наурыз күні қыздарға ұмыт болуға айналған ұлттық төл мәдениетіміз бен өнерімізді қайта тірілтіп, салт-дәстүрді жаңғырту, әсіресе қыз балалардың жан дүниесіндегі көркемдік талғамын қалыптастыру арқылы әдептілікке, инабаттылыққа, ізеттілікке тәрбиелеу мақсатында «Шашбау селфи» атты эстетика пәндер бірлестігінің мұғалімдері Р.Абдусаметова, Ф.Пирматова 5-8 сыныптың бұрымды қыздарымен фотосурет байқауын өткізді.
13 наурыз күні салауатты өмір салтын насихаттай отырып білім алушылардың өз денсаулығына, қоршаған адамдардың денсаулығына жауапкершілігін арттыру, білім алушылардың арасында достық қарым-қатынасты нығайту мақсатында мектеп оқушылары арасында «Ауырмаймын десең...» атты бюллетеньдер сайысын де 5-6 сыныптың жетекшілері білім алушыларымен, 15 наурыз күні қазақ халқының ерлік - жауынгерлік тарихын ұрпаққа ерліктің өшпес үлгісін қалдырған хан батырлардың өмір өнегесімен таныстыру, өз жерін, өз елін қорғай алатын ел жанды, ұлттық намысы мол жігерлі бүлдіршіндерді тәрбиелеу мақсатында «Ұлттық ойын - ұлт қазынасы» тақырыбында 7 сыныптың білім алушыларымен дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері қазақтың ұлттық ойындарын өтті.
«Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының сәуір айының 01-30 күндері аралығында салауатты өмір салты, дене тәрбиесі мен спорт, физикалық жетілдіру, өз денсаулығына жауапкершілікпен қарау құндылығы қалыптастыру мақсатында іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
06 сәуір күні білім алушылар арасында интеллектуалдық және шығармашылық әлеуетін, көшбасшылық біліктіліктерін, отансүйгіштік сезімдерін дамыту, мектептегі «Жас Ұлан» ұйымының өкілдері арасында ынтымақтастықты ұйымдастыруға көмек беруге баулу мақсатында «Үздік Ұлан» байқауы өтті. Байқауды мектеп тәлімгері Ж.Оразбаева ұйымдастырды.
27 сәуір күні білім алушыларға патриоттық тәрбие беру, өз елін, жерін, Отанын сүюге, қадірлеуге тәрбиелеу, патриоттық әндерді орындау шеберлігін арттыру мақсатында «Өрле, Қазақстан» атты 5-7 сынып білім алушылары арасында әндер патриоттық байқауы өтті. 13 сыныптан 15 үміткер қатысты, жақсы өнер көрсеткен білім алушылар жүлделі орындармен марапатталды.
14 сәуір күні білім алушыларға достың адам өміріндегі маңызы, орны, достықтың шынайы белгісі туралы айтып түсіндіру, берілген сұраққа толық жауап беруге үйрету, білім алушыларды адамгершілікке, адалдыққа, тату, мейірімді болуға тәрбиелеу, әр балаға өз досының жақсы жақтарын үлгі тұтып, сол жақсы қасиеттерін өз бойына сіңіре білуге үйрету мақсатында «Достық – көмекпен мықты» тақырыбында И.Сулеева, А.Алипова, Р.Кадырбаева, Р.Жумадилова сынып білім алушыларымен сайыс сабақ өткізді.
19 сәуір күні білім алушыларға қазақ даласының кеңдігін, ұлтына тән имандылыққа, үлкенді сыйлауға, бірге жүрген достарына деген көзқараушылықтарын, оларға деген сүйіспеншіліктерін арттыру мақсатында «Біз бәріміз бірдейміз!» тақырыбында 9-10 сыныптың жетекшілері А.Карбаева, А.Карымсакова, Г.Боранбай, Ф.Конысбаева барша адамзаттың ұлтына, нәсіліне, ұстанатын діліне қарамастан, төзімділік танытып, түсінікпен қарап, оларды өзіндей қабылдау қасиетін түсіндіре отырып, толеранттық сабақ өтті.
17-21 сәуір аралығында қазақ халқының салт-дәстүрін, мәдениетін және ұлттық киімдерінің мәні мен мағынасының үйлесімділігі туралы айта отырып, білім алушылардың ұлттық сана-сезімін ояту мақсатында «Ұлттық киім – ұрпаққа мұра» тақырыбында 5-7 сыныптар арасында эстетика бірлестігі фотосурет байқауын ұйымдастырды. Білім алушылар өздерінің ұлттық киімдерінде түскен фотосуреттері арқылы бағаланды.
11 сәуір күні қазақ халқының ұлттық тағамдарын саралау арқылы ұмыт болып бара жатқан тағамдарымызды зерттеу, олардың адам ағзасына пайдасын анықтау арқылы маңызын көрсету, өзіндік ерекшеліктерін көрсету мақсатында «Ұмыт болған ұлттық тағамдар» тақырыбында көркем еңбек пәнінің мұғалімі Р.Абдусаметова 8-9 сынып білім алушыларының арасында жоба қорғау жұмысын ұйымдастырды.
20-27 сәуір аралығында Білім алушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, ептілікке, өз ойын жеткізе білуге, отбасы құндылықтарын сыйлауға тәрбиелеу мақсатында «Отбасыммен бірге өткізген қуанышты күндерім» тақырыбында 4 «З» сыныбының жетекшісі Ә.Мархабай видеороликтер шеруін ұйымдастырды.
13 сәуір күні жанұядағы әке мен бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту, отбасы ынтымақтастығын дамыту, әкелердің бала тәрбиесіндегі ролін нығайту, Әкеге деген құрмет пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу мақсатында «Менің әкем – жақсы адам» тақырыбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері С.Тогизбаева, Р.Кадырбаева 5-7 сыныптың білім алушыларына эссе жаздыртты. Үздік эсселер жүлделі орындармен марапатталды.
25 сәуір күні ата-ана мен бала арасындағы ізгі қарым-қатынастың орнауына ықпал ету, отбасы құндылықтарын сақтауға үйрету. ата-ана мен бала арасындағы сенімді сыйластықты, бір-біріне деген сезімді нығайту, бала тәрбиесінің алғашқы алтын қазығы туған ұясы, өз отбасындағы ата-ана тәрбиесі, өнегесі және баланың бас ұстазы ата-ана екенін түсіндіру мақсатында «Отбасындағы қақтығыстарды басқару» тақырыбында 9-10 сыныптың жетекшілері А.Абдраимова, Н.Даутова, А.Карабалаева дөңгелек үстел өткізді.
24-28 сәуір аралығында білім алушылардың қоршаған ортаға деген махаббат құндылықтары жайлы түсініктерін кеңейту, табиғатты қорғауға, елін, жерін сүюге, мейірімділікке, ізгілікке тәрбиелеу, экологиялық тәрбие беру, Табиғат-Анаға сүйіспеншілікпен қарауға жетелеу мақсатында «Табиғат тамшылары» тақырыбында көркем еңбек пәнінің мұғалімі Н.Асамбаева 5-6 сыныптарда сурет байқауын ұйымдастырды.
26 сәуір күні биология пәнінің мұғалімдері Ф.Конысбаева, Г.Боранбай 8-10 сынып білім алушылары арасында «Қоқысты қайта өңдеу мүмкін бе?» тақырыбында танымдық сабақ өткізілді. Білім алушыларға табиғаттың тозуы – экологиялық дағдарыс екенін түсіндіре отырып, табиғат әсемдігін көре білуге, оны аялауға, қорғауға тәрбиелеу мақсатында болды. Сабақ барысында білім алушыларға қоқыстың зияны туралы бейнеролик көрсетілді және қоқысты қайтадан сұрыптауға болатыны туралы толық мағлұмат берілді. Сонымен қатар тұрмыстық қатты қалдықтарды, жарамсыз заттарды қайта өңдеу үлесін арттыру үшін қалдықтарды бөлек жинауды өндіру, дамыту бойынша түсіндірме жұмыстары жүргізілді.
18 сәуір күні білім алушыларға Рухани жаңғыру бағдарламасы аясында Ұлы даланың жеті қырының негізі тақырыптарын жүзеге асырудың нақты жолдарын таныстырып, насихаттай отырып, тарихи сананы жаңғырту, ұлттық болмысымызды сақтау, жас буынды ұлттық тәрбиемен сусындату, ұлт қаһармандарын үлгі тұту үрдісін қалыптастыру жол ашу мақсатында «Ұлы даланың мұрагерлері» тақырыбында тарих пәнінің мұғалімі Ш.Маманова 7 «Ә» сынып білім алушыларына сағаты өткізді.
17-21 сәуір аралығында бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты білім алушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау, білім алушылардың интернет туралы толық ой қалыптастыру, білім алушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, интернетті дұрыс пайдалану жолдары, зияны және пайдасы туралы түсінік беру, интернет желісіндегі әртүрлі блоктармен таныстыру мақсатында «Қауіпсіз интернет» тақырыбында информатика пәнінің мұғалімдері А.Абилдаева, Г.Сатекова, А.Абуша, Г.Капанова танымдық сабақ өтті.
2-6 сәуір аралығында 2 сәуір – Халықаралық балалар кітап күніне орай жоспар құрылып, іс-шаралар өтті. Білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру, кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру, кітапқа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Кітап – білім бұлағы» тақырыбында кітапханада көрме қойылды. Өзін-өзі басқару ұйымы мүшелері Халықаралық балалар кітап күніне орай білім алушылардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру, кітапты құрметтеу мақсатында видеоролик дайындады. Кітапқа деген қызығушылығын арттыру, оқулықтарын күтіп ұстауға үйрету мақсатында «Кітап біздің досымыз» тақырыбында 3 «Д» сынып жетекшісі Н.Аиыпова сынып білім алушыларына суреттер салдыртты.
7 сәуір - Дүниежүзілік денсаулық күніне орай білім алушыларға салауатты өмір салты туралы түсінік беру, қарапайым ережелерін қалыптастыру, адам денсаулығының қымбаттығын, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екенін түсіндіру мақсатында «Денсаулық – зор байлық» тақырыбында өзін-өзі басқару ұйымының мүшелері флешмоб ұйымдастырды. 05 сәуір күні білім алушыларға денсаулықтың ең басты байлық екенін ұғындыру, тұмау мен жрвиге қарсы кеңестер беру мақсатында «Тұмау мен ЖРВИ-ге қарсымыз!» тақырыбында 5 «И» сынып жетекшісі Ж.Ысқақова сынып сағатын өтті.
10 сәуір күні білім алушылардың бойына салауатты өмір салтын дарыта отырып, зиянды әдеттерден аулақ болуды түсіндіру, насихаттау, жеміс-жидектер мен көкөністің пайдасын түсіндіру мақсатында «Тиімді әрі пайдалы тамақтану негізі» тақырыбында 5 «В» сынып жетекшісі К.Калдарбекова сынып сағатын өтті.
24-28 сәуір аралығында жас ұрпақты тарихымызды тереңнен тануға баулу, білім алушылардың Отан тарихына деген сүйіспеншіліктерін арттыру, жеңіс салтанатын көре алмай кеткен боздақтардың ерлік істеріне тағзым етуге, өз халқымыздың тарихын құрметтей білуге, дүние жүзіндегі басқа ұлт өкілдерінің достығын нығайтуға тәрбиелеу мақсатында «Шыққан тегімізді ұмытпаймыз» тақырыбында тарих пәнінің мұғалімдері Ж.Днисламов, Ш.Маманова, А.Айтжанова танымдық сабақтар өтті.
«Еңбек тәрбиесі, экономикалық және экологиялық тәрбие» айында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
2022-2023 оқу жылының мамыр айының 01-31 күндері аралығында оқушылардың бойында: еңбек ең жоғары құндылық ретінде; шығармашылық еңбек; еңбек мәдениеті; экономикалық сана-сезім; мамандық; мансап; функционалдық сауаттылық; компьютерлік сауаттылық; жаһандық экологиялық сана-сезім; экомәдениет құндылығы, экологиялық мәдениет; табиғатқа ерекше құндылық ретіндегі сүйіспеншілік сезімі; туған жерге және кіші Отанға деген сүйіспеншілік сезімі тәрізді құндылықтарды қалыптастыру мақсатында іс-шаралар жоспары құрылып, жұмыстар жүргізілді.
04 мамыр күні Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру бағдарламасы аясында туған өлкеміз тарихы, географиясы, табиғаты, киелі орындары, сәулет өнері, өлкеге және республикамызға байланысты басқа да елеулі, маңызды мәліметтерді қамтыған зияткерлік-танымдық сайыс арқылы білім алушы жастарды өлке тарихын терең тануға, отансүйгіштікке тәрбиелеу, олардың шығармашылық қабілетін дамыту, жан-жақты біліктілікке баулу мақсатында «Менің кіші отанымның картасы» тақырыбында 4 «В» сыныптың жетекшісі С.Шакирбаева, 5 «З» сыныптың жетекшісі А.Аитжанова, 6 «З» сыныптың жетекшісі Н.Каскарбаева ойын сабақ өткізді.
03 мамыр күні ұлы Жеңісті дәріптеу, ұлы Отан соғысында ерлік көрсеткен ата-бабаларымыздың ерлік істерін қастерлеп, үлгі өнеге тұту, жас ұрпақты Отанды қорғауға, үлкендерді сыйлауға, елін-жерін сүюге, аға ұрпақтың өсиетіне адал болуға тәрбиелеу мақсатында «Халықтың ерлігі ғасырлар бойы өмір сүреді!» тақырыбында 5-7 сыныптың жетекшілері А.Абилдаева, Қ.Қалдарбекова, А.Куатова, К.Сейткулова сыныптарымен ақпараттық сағат өтті. 5-6 сыныптарда «Менің атам Жеңіс солдаты!» тақырыбында сурет байқауы ұйымдастырылды.
02-05 мамыр аралығында ұлы Отан соғысы туралы, елін жаудан қорғап қалған ержүрек отандастарымыз туралы түсінік беру, туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыру, ата - бабамыздың ерлік істерін қастерлеп, үлгі-өнеге тұту, елжандылыққа, туған елін, жерін сүюге, қорғауға тәрбиелеу мақсатында «Ұрпақтар ұмытпайтын Ұлы жеңіс» тақырыбында 5-10 сыныптарда сыныа сағаттары өтті.
10 мамыр күні 8 сыныптың жетекшілері Г.Кейкиева, А.Асанкулова білім алушыларға салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында «Тағдырыңның кілті - өз қолыңда!» тақырыбында пікірталас ұйымдастырды.
12 мамыр күні тарих пәнінің мұғалімдері А.Аитжанова, К.Баймбетова білім алушыларға шежіре туралы түсінік беру, өз түп-тамырын және отбасы тарихын білуге, бабаларын сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу мақсатында «Шежіре – ер тарихы» тақырыбында қызықты ойын сабағын өткізді.
15 мамыр Халықаралық Отбасы күніне орай 3 сыныптарда «Отбасы FEST» фестивалі, 2 сыныптарда «Оқырмандар отбасы» тақырыбында байқау ұйымдастырылды.
16 мамыр күні оқу кабинеттерін көгалдандыру, гүлдендіру, көркейту мақсатында «Ең жасыл кабинет» мектепішілік байқауы ұйымдастырылды. Байқау нәтижесі бойынша үздік кабинеттер жүлделі орындармен марапатталды. «Ең үздік гүл дизайны» номинациясы, «Ең үздік бөлме гүлі» номинациясы, «Ең ғажайып гүл» номинациясы берілді.
17 мамыр күні Мектеп Парламент мүшелері табиғатты сүюге, әдемілікке деген құштарлықты оятып, елімізді жасыл желекке айналдырып, гүлденуіне үлес қосуға тәрбиелеу мақсатында «Менің гүлзарым» тақырыбында мектеп ауласын көгалдандыру акциясын ұйымдастырды.
18 мамыр күні химия пәнінің мұғалімі А.Карабалаева мен биология пәнінің мұғалімі Ф.Конысбаева «Бір реттік ыдыстардың пайдасы мен зияны» тақырыбында 10 сынып білім алушылары арасында пікірталас сайысын өткізілді.
24 мамыр күні эстетика бірлестігі «Рухани жаңғыру» бағдарламасын жүзеге асыру мақсатында «Шеберлер қаласы: ата-бабалар мұрасын сақтаймыз және көбейтеміз» атты көрме ұйымдастырды. Жеңімпаздарды жүлделі орындармен марапаттап, «Көркемдік және халықтық қолөнері» номинациясы, «Матадан жасалған бұйымдар» номинациясы берілді.
22-26 мамыр аралығында Білім алушылардың жаз мезгілінде табиғат апаты жағдайында болатын қауіпсіздік шаралары туралы ой- өрісін кеңейтіп білімін дамытып тереңдету, жаз мезгілінде табиғат апаты болғанда адам өміріне қауіпті жағдайда өз өмірін сақтап қалуға және қасындағы адамдарға көмек көрсете білуге, жанашырлық пен табандылыққа тәрбиелеу мақсатында «Судағы қауіпсіздік ережесі мен жүріс-тұрыс қағидалары» тақырыбында 1-11 сыныптың жетекшілері танымдық сабақ өткізді.
31 мамыр күні бекітілген кестеге сәйкес барлық сыныптарда оқу жылының қорытындысын шығару, жазғы демалыс кезеңіне балаларды әзірлеу мақсатында соңғы сабақта тақырыптық сынып сағаттары өтті. Сынып сағаттарында негізінен патриотизм, отанды сүю, достық, татулық, ел тарихына, саяси репрессия мен аштық құрбандарының есімдеріне құрмет таныту сынды ақпараттар айтылды. Сонымен қатар, дәстүр бойынша мұғалім сынып сағатында жазғы демалыс кезінде оқу үшін кітаптар, қарауға болатын фильмдер тізімін ұсынылды. 1-4 сыныптың жетекшілері «Кітап - сарқылмас бұлақ» тақырыбында сынып сағаттары, 5-8 сыныптың жетекшілері «Тарихты білу парызың» тақырыбында сынып сағаттары, 9-11 сыныптың жетекшілері «Патриотизм – ұлттық рухтың асқақ белгісі» тақырыбында сынып сағаттары өтті.
Қорытынды.
Бүгінгі күні мектепте қоғам мен мемлекеттің қазіргі қажетсінулеріне бағытталған тұтас тәрбие жүйесі жасалған.
Үлкен білім беру және насихаттау ресурсы жиналған, сол арқылы тәрбие жұмысы да ұйымдастырылған. Бұл ресурс білім беру және тәрбиелеу бағдарламалар, сондай-ақ оқудан тыс іс-шаралар жүйесінен қалыптасады.
Тәрбие жұмысының жүйесі білім алушының жеке тұлғасының гуманистік құндылықтар негізінде қалыптасуын қамтамасыз етеді. Жастардың рухани-адамгершілік, эстетикалық, спорттық-сауықтыру дамуы бойынша міндеттер қояды. Ол нормативтік-құқықтық құжаттарға сәйкес сауатты құрылған. Қызметтің таңдап алынған нысандары мен түрлері алуан түрлі, қойылған міндеттерді іске асыруға мүмкіндік береді, білім алушылардың жасына сай, тәрбие қызметінде қойылған мақсаттарға жетуді қамтамасыз етеді. Сыртқы ұйымдар өкілдерімен тығыз ынтымақтастық жүзеге асырылады. Жұмыс жүйелі, ауқымды жүргізіледі, оқу-тәрбие жұмысын түгел қамтиды. Дәстүрлі іс-шаралардың бар болуын айта кету керек. Білім алушылардың өзін-өзі басқару жүйесі ұйымдастырылған; білім алушының қызметі жетілдірілді; ата-аналармен әлеуметтік серіктестік жүзеге асырылады; педагогикалық ұжымның қызметі мақсатты, жеке тұлғаға бағытталған болып келеді.
Алайда, тәрбие жұмысын талдау қазіргі жағдайда өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеу мәселері шиеленсікенін көрсетеді. Бір жағынан білім алушы жастардың дербестігінің өсуі, іскерлік пен ұтқырлығы, өз өміріне жауаптылығы, сапалы білім алуда және кәсіби даярлықта жоғары қызығушылығы ерекшелендіреді. Екінші жағынан өтпелі жаспен, күйзелісті жағдаяттармен, толық емес отбасында тәрбиеленумен, ата-ананың тәрбиеге уақыты жетпеуімен, жастар ортасындағы және нашар отбасындағы психологиялық дауласулармен байланысты проблемалар бар. Білім алушылардың бір бөлігі девиантты мінез-құлықты тұлғалар санатына жатады. Сонымен бірге мектептегі тәрбие жұмысының проблемаларына ділдің, өмір салтының өзгеруі, әлеуметтік-экономикалық факторлардың қиын процестері себепші болады. Тәрбие жұмысы - үнемі жетілдіруді талап ететін процесс. Сондықтан мектептің педагогикалық ұжымына:
- жинақталған жұмыс тәжірибесін жүйелеу бойынша жұмысты жалғастыру және ата-аналармен, білім алушылармен жұмыс бойынша топ жетекшілері үшін, ата-аналарға балалармен қарым-қатынас жасау үшін әдістемелік нұсқау басып шығару;
- Өзін-өзі басқару жүйесі жұмысының тиімді түрлері мен әдістерін іздеу және енгізу, білім алушыларға және жалпы сыныпқа арналған рейтингтік жүйені жалғастыру;
- ҚЮП инспекторымен, әлеуметтік педагогпен, психологпен бірлескен жұмыс арқылы алдын алу қызметін кеңейту және жұмыстың жаңа түрлері мен әдістерін енгізу (алдын алу есептерінде тұрғандар үшін сынып сағаттары, олардың отбасыларымен тренингтік жұмыс, осы санаттағы балалардың мүдделері мен құштарлықтарын тереңірек зерделеу және т.б.);
- спортта одан да жоғары нәтижелереге жету және бұқаралылығын көтеру үшін спорттық базаны кеңейту
- мектепте білім беру процесінің негізгі бағытарының іске асырылуын жалғастыру; білім алушылардың азаматтық көзқарасын, еңбекқорлықты қалыптастыру, жауапкершілік пен дербестікті дамыту, шығармашылық белсенділікті дамыту;
- ата-аналар дәрісі шеңберінде адамгершілік және рухани тәрбиелеу мәселелері бойынша дәріс топтамаларын ұйымдастыру;
- сынып жетекшілеріне «Отбасындағы рухани және адамгершілік тәрбие» тақырыбына ата-аналар жиналысын жоспарлау және өткізу, осы сұрақта отбасы тәжірибесін зерделеу;
- мұғалімдердің сабаққа дайындалу барысында руханилыққа және адамгершілікке бағытталған тәрбие мақсаттарымен басшылық ету;
Келесі оқу жылына қойылатын мақсат, міндеттер.
- Сынып жетекшілер бірлестігі жұмысының формасын өзгертіп, жаңашыл түрде жүргізуді жоспарлау;
ü Білім алушыларды қалалық, республикалық, халықаралық деңгейдегі іс-шараларға қатыстыруды жалғастыру;
ü «Жас Ұлан » балалар мен жасөспірімдер ұйымы жұмысын жүйелі түрде жүргізу;
ü Сынып жетекшілер тарапынан білім алушыларды тәрбиелеуде белгілі бір ғылыми тұрғыдағы бақылау тест, сауалнама т.б. қолданып, нәтижесімен жеке білім алушымен жұмыс жүргізу жақтары жетімсіз және диагностика жасау, мониторингін көрсету жұмыстарын бір жүйеге келтіру.
- Ата-ана, мектеп, білім алушы арасындағы ынтымақтастықты нығайту.
- Аға тәлімгердің жұмысына қадағалау жүргізу.
- Білім алушының алған білімінің үздіксіз дамытылуымен қатар өзін-өзі тәрбиелеуі, қоғамдық көзқарасының, құзырлылығының қалыптасуын қамтамасыз ету, психологиялық қызметті арттыру.
- Кітапханамен тығыз байланыста жұмыс жасау.
- «Адал ұрпақ» клубының жұмысын жандандыру.
- Мектеп Парламенті өзін-өзі басқару ұйымының жұмысын іске асыру.
ü Виртуальды музейдің жұмысын ұйымдастыру.
ü Тәрбие үрдісіне жаңа технологияларды енгізу жұмыстарын жандандыру.
ü Мемлекеттік тілді және басқа тілдерді үйрену арқылы балалар мен жастардың әлем және ұлттық мәдениеттерді игеруілеріне, Қазақстан халықтарының дәстүрлерімен мен мәдениетін зерттеуіне және қабылдауына жағдай жасау.
ü «Рухани жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасының «Тәрбие және білім» кіші бағдарламаны іске асыру.
ü «Тоғыз ай – 9 іс-шара», «4 тоқсан – 4 жоба» жобалар шеңберінде іс-шаралар өткізу арқылы тәрбие жұмысын күшейту.
ü Мерейтойлар мен атаулы күндерге арналған сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру.
2022-2023 оқу жылындасабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру.
2.5 Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (ағымдағы оқу жылының қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері қоса беріледі):
Сабақтан тыс іс-әрекет – мектептегі біртұтас оқу-тәрбие процесінің құрамдас бөлігі, үлгілік оқу жоспарында айқындалған оқу жүктемесінен тыс іске асырылатын білім алушының бос уақытын ұйымдастыру нысандарының бірі – қосымша үйірме сабақтары.
2022-2023 оқу жылындасабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру.
2022-2023 оқу жылында келесі құжаттар негізінде іске асырылды:
31 тамыз 2021 жылғы №1 педагогикалық кеңестің шешімі бойынша 1-4 сыныптарда үлгілік оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы таңдалды.
1-4 сыныптарда білім беру процесі: Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 тамыздағы №500 бұйрығына 1-қосымша, Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығына 1-қосымша.
Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыру мақсатында вариативтік компонент бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға 1 «Г», 1 «Д» сыныптарында 1 сағаттан 2 сағат «Шахмат» үйірмесіне, 2 «А», 2 «Ә», 2 «Б», 2 «В», 2 «Г», 2 «Д», 2 «Е» сыныптарында 1 сағаттан 7 сағат «Сиқырлы бояулар» және 2 «Ж», 2 «З» сыныптарында 1 сағаттан 2 сағат «Вокал» үйірмелеріне берілді, вариативтік компонент бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға 3 «А», 3 «Ә», 3 «Б» сыныптарына 1 сағаттан 3 сағат «Тоғызқұмалақ» үйірмесіне, 3 «В», 3 «Г», 3 «Д», 3 «Е» сыныптарына 1 сағаттан 4 сағат «Театр» үйірмесіне, 3 «Ж», 3 «З», 3 «И», 4 «Ж» сыныптарына 1 сағаттан 4 сағат «Шекемтас» үйірмесіне берілді, вариативтік компонент бойынша белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтарға сабақтарға 4 «А», 4 «Ә», 4 «Б» сыныптарына 1 сағаттан 3 сағат «Асық ату» үйірмесіне, 4 «В», 4 «Г», 4 «Д», 4 «Е» сыныптарына 1 сағаттан 4 сағат «Ұлттық ойындар» үйірмесіне, 4 «З», 4 «И» сыныптарында 1 сағаттан 2 сағат «Ритмика» үйірмесіне берілді.
Үйірме жұмыстарының жүргізілуі
2022-2023 оқу жылында білім алушылардың талап-таңдау міндеттеріне қарай бастауыш 1-4 сыныптарда 9 үйірме (14 бастауыш сынып мұғалімдері) бар. Қыркүйек айында жоспар бекітіліп, бекітілген жоспар бойынша аптасына берілген сағатқа байланысты құрылған кестеге сәйкес жыл бойына ұйымдастыру жұмыстары жүргізілді. Үйірме жетекшілері Күнделік.кз электрондық журналда жоспарға сай ҚББ қосымша бетіне толтырды.
Мектебімізде 6 спорттық үйірме жұмыс істейді.
№ | Спорттық үйірменің атауы | Сыныптар | Үйірме жетекшісі | Сағат саны |
Ритмика | 4 «З», 4 «И» | Рысдаулетова К. | 2 | |
Тоғызқұмалақ | 3 «А», 3 «Ә», 3 «Б» | Кошербаева С. | 3 | |
Асық ату | 4 «А», 4 «Ә», 4 «Б» | Дабылова Г. | 3 | |
Ұлттық ойындар | 4 «В», 4 «Г», 4 «Д» | Ниетбаева М. | 3 | |
4 «Е» | Дабылова Г. | 1 | ||
Шахмат | 1 «Г» | Рысдаулетова К. | 1 | |
1 «Д» | Кобоева Э. | 1 | ||
Шекемтас | 3 «Ж» 3 «З», 3 «И», 4 «Ж» | Садуова М | 4 |
Шығармашылық 3 үйірме
№ | Шығармашылық үйірменің атауы | Сыныптар | Үйірме жетекшісі | Сағат саны |
Вокал | 2 «Ж» | Парманкулова П. | 1 | |
2 «З» | Шилтаева К. | 1 | ||
Сиқырлы бояулар | 2 «А» | Ниетбаева М | 1 | |
2 «Ә» | Бойканбаева А. | 1 | ||
2 «Б» | Жунисова А. | 1 | ||
2 «В» | Сулейменова Б | 1 | ||
2 «Г» | Шилтаева К. | 1 | ||
2 «Д» | Сарсенбек Э. | 1 | ||
2 «Е» | Садуова М. | 1 | ||
Театр | 3 «В» 3 «Г», 3 «Д», 3 «Е» | Аиыпова Н. | 4 |
«Азаматтық қызметкерлерге, мемлекеттік бюджет қаражаты есебінен ұсталатын ұйымдардың қызметкерлеріне, қазыналық кәсіпорындардың қызметкерлеріне еңбекақы төлеу жүйесі туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы №1193 қаулысына өзгеріс пен толықтыру енгізу туралы Қаулысын негізінде дене шынықтыру пәнінің мұғалімдеріне 2022 жылдың 01 қыркүйектен бастап сабақтан тыс спорттық сабақтарды жүргізді.
- Дуйсембиев Жаксылык Жамбылович – волейбол үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Сыдыков Саулебек Лесбекович – волейбол үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Абдумоминов Салауат Вогонханович – күрес үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Оразбаев Азат Аралбайұлы – грек-рим үйірмесі, аптасына 3 сағат
2023 жылдың 01 қаңтарынан бастап
- Нурхожаев Жандидар Жанболатович – кіші футбол үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Алимкулова Айгерим Сериковна – кіші футбол үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Жортабаев Балторе Рустамович – тоғызқұмалақ үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Сейдуалиев Мухтар Амангельдиевич – алтын сақа үйірмесі, аптасына 3 сағат;
- Умирзакова Светлана Жаилгановна – тоғызқұмалақ үйірмесі, аптасына 3 сағаттан сабақтан тыс спорттық сабақтарды жүргізді.
Мектеп бойынша үйірмелерге қатысатын барлық балалар саны 628 білім алушы немесе 30,2% құрайды. Мектептен тыс үйірмелерге 312 білім алушы қатысады немесе 11,3% құрайды. Жалпы қамтылуы 940 білім алушы 44,4% құрады.
Әлеуметтік тұрмыс жағдайы төмен оқушылардың үйірмеге қатыстыруын қадағалау.
Әлеуметтік тұрмыс жағдайы төмен оқушылар бос уақытында үйірмелерге қатыстырылды. Әлеуметтік қорғалмаған білім алушылар мен күнкөрісі төмен отбасыларынан шыққан білім алушылардың саны – 810.
Оқу жылындағы оқушылардың үйірмелерге қатысу көрсеткіштері
Оқужылы | Оқушыларконтингенті | Мектепішілікүйірмелерменқамтылған | Мектептентысүйірмелерменқамтылған | Жалпықамтылуы | |||
бала саны | % | бала саны | % | бала саны | % | ||
2020-2021 | 1847 | 1565 | 88,2% | 240 | 13,5% | 1805 | 97,7% |
2021-2022 | 2145 | 709 | 30,2% | 243 | 11,3% | 952 | 44,4% |
2022-2023 | 2271 | 628 | 29,2% | 312 | 14,5% | 940 | 43,8% |
2020-2021 оқу жылында контингент - 1847 білім алушы, мектепішілік үйірмеге 1565 білім алушы, мектептен тыс үйірмеге 240 білім алушы, яғни 97,7% қамтылған. 2019-2020 оқу жылымен салыстырғанда 1,9% кеміген. 2021-2022 оқу жылында контингент - 2145 білім алушы, мектепішілік үйірмеге барлығы 709 білім алушы, мектептен тыс үйірмелерге барлығы 243 білім алушы, яғни барлығы 44,4% қамтылған. 2022-2023 оқу жылында контингент - 2271, мектепішілік үйірмеге 628 білім алушы, мектептен тыс үйірмеге 312 білім алушы, яғни барлығы 43,8% құрайды.
Оқушылардың байқауларда иеленген жүлделі орындары
Оқу жылы | Халықаралық | Республикалық | Облыстық | Қалалық | Бар лығы | ||||||||||||
Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | Бж | І | ІІ | ІІІ | ||
2021-2022 | - | 1 | 1 | - | 8 | 37 | 39 | 46 | - | 2 | 5 | 23 | - | 5 | 5 | 3 | 175 |
2022-2023 | - | 1 | 1 | 1 | 9 | 39 | 38 | 49 | 1 | 2 | 7 | 20 | - | 6 | 1 | 1 | 176 |
2.9 «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын іске асыру:
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту» туралыҚазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2 қосымша 2 тарау 25 тармақ, 3 қосымша 4 тарау 56 тармақ, 4 қосымша 4 тарау 50 тармақ;
2022-2023оқу жылында«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын іске асыру.
31 тамыз 2022 жылғы №1 педагогикалық кеңестің шешімі бойынша 1-11сыныптарда үлгілік оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы таңдалды.
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 тамыздағы№500 бұйрығы;
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы;
1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсы міндетті меңгеру қамтамасыз етілді. Оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда «Дүниетану» оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4-cыныпта 10сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырды.1-4 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсы мына тақырыптарда өтті:
1 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | ||
1 | Қауіпсіздік | 1 |
2 | Көше кездейсоқ жағдайларға толы | 2 |
3 | Судағы қауіпсіздік | 1 |
4 | Ғимараттағы қауіпсіздік | 1 |
5 | Практикалық сабақ | 1 |
Барлығы | 6 сағат | |
2 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | ||
1 | Қауіпсіздік | 1 |
2 | От адамның досы және жауы | 1 |
3 | Табиғат | 1 |
4 | Су қоймасы | 1 |
5 | Оқушылар тәртібінің көшедегі және жолдағы негізгі ережесі | 1 |
6 | Практикалық қауіпсіздік сабағы | 1 |
Барлығы: | 6 сағат | |
3 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | ||
1 | Төтенше жағдай - бұл не? | 1 |
2 | Тұрмыстық жарақатты болдырмау жолдарын ескерту. | 1 |
3 | Оқушылар тәртібінің көшедегі және жолдағы ережесі | 2 |
4 | Өмір қауіпсіздігі туралы практикалық сабақ | 2 |
Барлығы: | 6 сағат | |
4 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | ||
1 | Тұрмыстық жарақатты болдырмау жолдарын ескерту. | 1 |
2 | Судағы қауіпсіздік | 1 |
3 | Жаяужүргіншілердіңқауіпсіздігі | 1 |
4 | Сіз жолда жүру ережесін білесіз бе? | 1 |
5 | Практикалық сабақ | 2 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері. | ||
6 | Кіші мектеп жасындағы балалардағы сынықтың негізгі түрлері және алғашқы медициналық көмек | 2 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
7 | Денсаулыққа әсер ететін факторлар туралы түсінік | 2 |
Барлығы: | 10 | |
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізілді.
5-9 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсы мына тақырыптарда өтті:
5 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.1. Оқушылардың қауіпсіз шарттардағы мінез-құлықтары | ||
1 | Қала қауіп көзі ретінде | 1 |
2 | Апатты жағдайдағы тұрғын үйдегі төтенше жағдай | 1 |
3 | Көліктегі төтенше жағдай | 1 |
4 | Қылмыстық сипаттағы төтенше жағдай | 1 |
5 | Табиғаттағы төтенше жағдай | 1 |
6 | Климатографиялық жағдайдағы ауысым | 1 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері. | ||
7 | Күйіп қалғанда және қан кеткенде алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 |
8 | Табиғат жағдайынан туындаған қиындықтарда алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 |
9 | Жарақат алғанда алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 2 |
10 | Әсері мықты улы заттардан уланғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | 1 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
11 | Денсаулық және салауатты өмір салты туралы жалпы түсінік | 2 |
Барлығы: | 15 | |
6 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1. 2. Төтенше жағдайдағы оқшауланған сипаты | ||
1 | Адамның табиғатта өз бетінше өмір сүруі | 1 |
2 | Медициналық көмек көрсету жолдары | 1 |
1.3 Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | ||
3 | Жер сілкінісі | 2 |
4 | Жердің опырылуы мен сель, көшкіннің орын алуы | 1 |
5 | Дауыл, боран | 1 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | ||
6 | Әсері мықты улы заттардан уланғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек көрсету | 1 |
7 | Әртүрлі жарақат алу жағдайындағы алғашқы медициналық көмек | 1 |
8 | Жаппай жарақат алу кезіндегі алғашқы медициналық көмек | 2 |
9 | Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету | 3 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
10 | Денсаулық және салауатты өмір салты туралы жалпы түсінік | 2 |
Барлығы: | 15 | |
7 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.3 Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | ||
1 | Су тасқыны | 1 |
2 | Орман және дала өрті | 1 |
3 | Өндірістік апаттар және зілзала апаттар | 2 |
4 | Әсері мықты улы заттардың қалдықтарынан туындайтын апаттар | 2 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | ||
5 | Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету | 7 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
6 | Салауатты өмір салты әдеттері туралы түсінік | 2 |
Барлығы: | 15 | |
8 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.3. Адам өмір тіршілігінің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардағы қауіпсіздігі | ||
1 | Әсері мықты улы заттардың қалдықтарынан туындайтын апаттар | 4 |
2 | Жарылыс және өрт | 2 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | ||
3 | Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету | 3 |
4 | Жұқпалы аурулардың алдын алу | 2 |
2.2. Салауатты өмір салтының негіздері | ||
5 | Салауатты өмір салты әдеттері туралы түсінік | 2 |
6 | Жастардың денсаулығы және өмір сүру тұрпаты | 2 |
Барлығы: | 15 | |
9 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1. 2. Төтенше жағдайдағы оқшауланған сипаты | ||
1 | Радиоактивтік заттардың қалдықтарынан туындайтын апаттар | 4 |
2 | Гидродинамикалық апаттар | 2 |
2 бөлім. «Медициналық білім негіздері және балалардың денсаулығын қорғау» 2.1. Медициналық білім негіздері және алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері | ||
3 | Мектеп жасындағы балалардың жарақат алуының және жарақат алған кездегі естен тануының алдын алу шаралары | 2 |
4 | Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету | 4 |
6 | Жастардың денсаулығы және өмір сүру тұрпаты | 3 |
Барлығы: | 15 | |
2020-2021 оқу жылынан бастап 10-11 сыныптарда білім беру процесі:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 425-қосымша сәйкес;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 21 сәуірдегі № 154 бұйрығына қосымша сәйкес;
10-11 сыныптарда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсы мына тақырыптарда өтті:
10 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.4.Азаматтық қорғаныс (АӘД бағдарламасында) | ||
1 | Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар | 12 |
11 сынып
№ | Тақырыбы | Сағат саны |
1 бөлім. «Төтенше жағдайдағы қорғаныс және қауіпсіздік» 1.4.Азаматтық қорғаныс (АӘД бағдарламасында) | ||
1 | Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 16 |
2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында жүзеге асырылды. 1-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат, 4-сыныпта 10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері жүргізді.
1-4 сыныптар бойынша «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны төмендегі сыныптарда жүргізілуде:
Пәні | Сыныптар | |||||||||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 1«А» | 1«Ә» | 1«Б» | 1«В» | 1«Г» | 1«Д» | 1«Е» | 1«Ж» | 1«З» | |
2«А» | 2«Ә» | 2«Б» | 2«В» | 2«Г» | 2«Д» | 2«Е» | 2«Ж» | 2«З» | ||
3«А» | 3«Ә» | 3«Б» | 3«В» | 3«Г» | 3«Д» | 3«Е» | 3«Ж» | 3«З» | 3«И» | |
4«А» | 4«Ә» | 4«Б» | 4«В» | 4«Г» | 4«Д» | 4«Е» | 4«Ж» | 4«З» | 4«И» | |
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылды.
5-9 сыныптар бойынша «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны төмендегі сыныптарда жүргізілуде:
Пәні | Сыныптар | |||||||||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 5 «А» | 5 «Ә» | 5 «Б» | 5 «В» | 5 «Г» | 5 «Д» | 5«Е» | 5«Ж» | 5«З» | 5«И» |
6 «А» | 6 «Ә» | 6 «Б» | 6 «В» | 6 «Г» | 6 «Д» | 6«Е» | 6«Ж» | 6«З» | ||
7 «А» | 7 «Ә» | 7 «Б» | 7 «В» | 7 «Г» | 7 «Д» | 7«Е» | 7«Ж» | 7«З» | ||
8 «А» | 8 «Ә» | 8 «Б» | 8 «В» | 8 «Г» | 8 «Д» | 8«Е» | 8«Ж» | 8«З» | ||
9 «А» | 9 «Ә» | 9 «Б» | 9 «В» | 9 «Г» | 9 «Д» | 9«Е» | ||||
2020-2021 оқу жылынан бастап 10-11 сыныптарда білім беру процесі:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына 425-қосымша;
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 21 сәуірдегі № 154 бұйрығына қосымша;
10-11-сыныптарда «Алғашқы әскери дайындық» оқу курсының аясында 28 сағаттық (10 сыныпта – 12 сағат, 11 сыныпта – 16 сағат) жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырды. Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылды және оқу процесі кезінде жүргізілді.
10-11 сыныптар бойынша «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны төмендегі сыныптарда жүргізілуде:
Пәні | Сыныптар | |||
Өмір қауіпсіздігінің негіздері | 10 «А» | 10 «Ә» | 10 «Б» | 10 «В» |
11 «А» | 11 «Ә» | 11 «Б» | 11 «В» | |
2.10. «Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру:
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы;
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2 қосымша 2 тарау 26 тармақта көрсетілген «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұнын 1-4 сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырды.
1-4 сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны мына тақырыптарда өтілді:
1-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Көше күтпеген оқиғаларға толы. | 1 | |
Қазан | Жаяу жүргінші өтпелері. | 1 | |
Желтоқсан | Реттелетін жол қиылыстары. Бағдаршам. | 1 | |
Наурыз | Автобуспен немесе троллейбуспен сапарға шығу. | 1 | |
Сәуір | Қай жерде ойнауға болады және қай жерде ойнауға болмайды. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 6 | ||
2-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері | 1 | |
Қазан | Реттелмейтін жол қиылыстары. | 1 | |
Желтоқсан | Реттеуші және оның белгілері. | 1 | |
Наурыз | Трамвайда және көліктің басқа да түрлерінде сапарға шығу. | 1 | |
Сәуір | Мектепке жол (Сенің күнделікті бағытын.) | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 6 | ||
3-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Балалардың көшеде, жолда жүру ережелері. | 1 | |
Қазан | Қай жерлерден жолдан өтуге болады. | 1 | |
Желтоқсан | Жол жүру белгілері және таңбалары. | 1 | |
Наурыз | Жарақаттанғанда көрсетілетін алғашқы медициналық көмек. | 1 | |
Сәуір | Сен – велосипедші. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 6 | ||
4-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Жол жүру ережелерін білеміз бе? | 1 | |
Қазан | Білім алушылардыңжүру ережелері. | 1 | |
Желтоқсан | Жол жағдайларын макетте (пішімде) талдау. Арнайы авто алаңда өткізілетін тәжірибелік сабақтар. | 1 | |
Наурыз | Темір жол өтпелері | 1 | |
Сәуір | Жарақаттар кезінде алғашқы медициналық көмек көрсету біліктілігін арттыру. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 6 | ||
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 3 қосымша 2 тарау 38 тармақта көрсетілген «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы 5-8 сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылды.
5-8 сыныптарда «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны мына тақырыптарда өтілді:
5-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Біздің қала (ауыл), аудан. | 1 | |
Қазан | Жол таңбаларының белгіленуі. | 1 | |
Қараша | Қосымша секциялары бар бағдаршамдар. | 1 | |
Желтоқсан | Жол реттеушісінің белгілері. | 1 | |
Қаңтар | Жол жүру белгілері және олардың қолданысы. | 1 | |
Ақпан | Жүргізушінің еңбегінің ерекшеліктері мен негізгі міндеттері. Қазіргі заманғы көлік – жоғары қауіпті аймақ. Қоғамдық көлік. | 1 | |
Наурыз | Жол қозғалысының қауіпсіздігіне ауа-райының әсер етуі. | 1 | |
Сәуір | Велосипедпен жүру. | 1 | |
Сәуір | Жараланған кезде алғашқы медициналық көмек көрсету. Жоғарғы және төменгі аяқ-қол дене бөліктерінің сынған немесе буын шығып кеткен кезде алғашқы медициналық көмек көрсету ережелері. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 10 | ||
6-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Жол жүру ережелері (қайталау). | 1 | |
Қазан | Көлікқұралдарыныңқозғалысы. Көлік құралдарының аялдама жолдары. | 1 | |
Қараша | Көлік құралдарының нөмірлік, тану белгілері мен жазбалары. | 1 | |
Желтоқсан | Жол-көлік оқиғасы уақытындағы оқушылардың мінез-құлқы. | 1 | |
Қаңтар | Түрлі жарақаттар алған жағдайда алғашқы медициналық көмек. | 1 | |
Ақпан | Жол қозғалысының қауіпсіздігі. | 1 | |
Наурыз | Жол қозғалысына қатысушылардың құқықтары, міндеттері мен жауапкершіліктері. | 1 | |
Сәуір | Жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережесі. Жол "қақпан". | 1 | |
Сәуір | Жол-көлік оқиғаларына әкеп соқтыратын жол жағдайларын зерттеу | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 10 | ||
7-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Автокөліктің еліміздіңэкономикасындағырөлі. | 1 | |
Қазан | Көлік құралдарын пайдалану ережелері. | 1 | |
Қараша | Көлік құралдарының аялдау және тұрақтау орындары. | 1 | |
Желтоқсан | Интервал және арақашықтық. Қозғалыс жылдамдығы. | 1 | |
Қаңтар | Қозғалыс жол жолағы. Басып озу. | 1 | |
Ақпан | Жүргізушілердің жұмыс қабілеттілігі және олардың сенімділігі. | 1 | |
Наурыз | Автокөлікте медициналық қобдишаның болуы. | 1 | |
Сәуір | Темір жол қиылысынан өту. Қала сыртындағы жолдарда жүру ережелері. | 1 | |
Сәуір | Велосипедшілер, мопедшілердің жолда жүру ережелері. Велосипедпен, мотоциклмен жолаушыларды және жүкті тасымалдау ережелері. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 10 | ||
8-сынып
№ | Айлар | Тақырыптың атауы | Сағатсаны |
Қыркүйек | Жол жүру ережесінің пайда болу. Жол белгілерінің халықаралық тілі. | 1 | |
Қазан | Қозғалысты реттеу нысандары. | 1 | |
Қараша | Жол белгілері. | 1 | |
Желтоқсан | Жаяу жүргіншілер мен велосипедшілердің міндеттері мен жол жүру ережелерін бұзғаны үшін жауапкершілігі. | 1 | |
Қаңтар | Бастауыш сынып оқушыларымен ЖЖЕ (жол жүру ережелері бойынша) әңгімелесу. | 1 | |
Ақпан | Жол қиылысынан өту және жаяужүргіншілер өтпелері. Қоғамдық көлік аялдамалары. | 1 | |
Наурыз | Жол-көлік оқиғасы уақытында есінен таңған адамарға берілетін алғашқы медициналық көмек. | 1 | |
Сәуір | Буын шығып кеткен кездегі алғашқы медициналық көмек. Күйікке шалдыққан кездегі алғашқы медициналық көмек. | 1 | |
Сәуір | Аспалы қозғалтқышы бар велосипедтерге қойылатын техникалық талаптар. Велосипедшілер қозғалысына қойылатын қосымша талаптар. | 1 | |
Мамыр | Қорытынды сабақ. | 1 | |
Барлығы: | 10 | ||
2022-2023оқу жылында «Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру.
«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8 сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
1-4 сыныптар бойынша «Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны төмендегі сыныптарда жүргізілуде:
Пәні | Сыныптар | |||||||||
Жол қозғалысы ере желері | 1«А» | 1«Ә» | 1«Б» | 1«В» | 1«Г» | 1«Д» | 1«Е» | 1«Ж» | 1«З» | |
2«А» | 2«Ә» | 2«Б» | 2«В» | 2«Г» | 2«Д» | 2«Е» | 2«Ж» | 2«З» | ||
3«А» | 3«Ә» | 3«Б» | 3«В» | 3«Г» | 3«Д» | 3«Е» | 3«Ж» | 3«З» | 3 «И» | |
4«А» | 4«Ә» | 4«Б» | 4«В» | 4«Г» | 4«Д» | 4«Е» | 4«Ж» | 4«З» | 4 «И» | |
5-8 сыныптар бойынша «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны төмендегі сыныптарда жүргізілуде:
Пәні | Сыныптар | |||||||||
Жол қозғалысы ережелері | 5 «А» | 5 «Ә» | 5 «Б» | 5 «В» | 5 «Г» | 5 «Д» | 5«Е» | 5«Ж» | 5«З» | 5«И» |
6 «А» | 6 «Ә» | 6 «Б» | 6 «В» | 6 «Г» | 6 «Д» | 6«Е» | 6«Ж» | 6«З» | ||
7 «А» | 7 «Ә» | 7 «Б» | 7 «В» | 7 «Г» | 7 «Д» | 7«Е» | 7«Ж» | 7«З» | ||
8 «А» | 8 «Ә» | 8 «Б» | 8 «В» | 8 «Г» | 8 «Д» | 8«Е» | 8«Ж» | 8«З» | ||
«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсын іске асыру мақсатында оқу жылдарына бұйрық шығарылып, «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұнын әр сынып жетекшілер жоспарға сәйкес өтілді және сыныптың электрондық журналының қосымша бетіне толтырылды.
«Алтын ұя» шығын орталығының өзін-өзі бағалау
ҚОРЫТЫНДЫСЫ1. Білім беру ұйымы туралы жалпы мәліметтер:
1) Білім беру ұйымының толық атауы:
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Тараз қаласының білім бөлімінің «№54 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2) Білім беру ұйымының орналасқан жері (заңды мекен-жайы және нақты орналасқан жерінің мекен-жайы): 080000, Қазақстан Республикасы,
Жамбыл облысы, Тараз қаласы, Бұрыл алқабы, Шәкіров көшесі №82
«Алтын ұя» шағын орталығы 2010 жылы 5 қаңтарда Тараз қаласы әкімдігінің білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің №54 мектебі мемлекеттік мекемесі жанынан ашылған және де Жарғыға (Жарғысы 2009 жыл 26 қарашадағы №923 қаулысымен бекітілген) негізделіп жұмыс істейді. Тараз қаласы, С.Шакиров көшесі, 82, бірінші қабатында орналасқан.
Шағын орталықта білім-білігі жоғары педагогтар жұмыс істейді. Шағын орталықта әдіскер, 10 тәрбиеші, 5 тәрбиешінің көмекшісі, бейнелеу өнері, дене шынықтыру пәнінің мұғалімдері, психолог, музыка жетекшісі, медбике, аспазшы, т.б. қызметкерлер бар. Шағын орталықта мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған барлық қажетті жағдайлар жасалған, заттық-дамытушы орта талапқа сай ұйымдастырылған. Бүлдіршіндердің ойын, дене шынықтыру, оқу іс-әрекеттері мен тәрбие процестерін іске асыру үшін тиісінше ауқымда топтар барынша қажетті құрал-жабдықтармен, қазіргі заманғы жаңа балалар жиһазымен жабдықталған. Мектепке дейінгі шағын орталықтың құрылымы мен күтімі «Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министірінің 2021 жылғы 9 шілдедегі 59 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдарға және сәбилер үйлеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық қағидаларына сәйкес келеді. Балалар мен қызметкерлер үшін қолайлы әрі қауіпсіз жағдайлар жасау үшін Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, ҚР Еңбек кодексін және басқа да заңнамалық актілерді орындау мақсатында, шағын орталықта балалар мен қызметкерлердің қауіпсіздігі, денсаулығы сақталуын қамтамасыз етуші әлеуметтік-экономикалық, техникалық іс-шаралар мен құралдар жүйесі жасалған.
Әдістемелік нұсқау хатта 2022-2023 оқу жылындағы негізгі міндеттер белгіленген, ол мынадай бағыттарды қамтылды: - әр баланың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жайлы дамытушы қауіпсіз білім беру ортасын, салауатты өмір салты негіздерін, қауіпсіз өмір сүру дағдыларын қалыптастырылды - тәрбиеленушілердің қимыл-қозғалыс, бейімделу, коммуникативтік, эмоционалдық, әлеуметтік, когнитивтік дағдыларын қалыптастырылды; оқу жылындағы алға қойылған міндеттер айқындалған: әр баланың жеке қабілеттерімен қажеттіліктеріне ескере отырып, жайлы дамытушы қауіпсіз білім беру ортасын құру;
- Отанды, ана тілін сүюге, ұлттық бірегейлік пен азаматтық негіздеріне және патриотизмге баули отырып, - баланың мектепте оқуға физикалық, психологиялық, эмоционалдық, әлеуметтік дайындығын қалыптастырылды. Тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыруда педагогтерге келесі қағидаларды назарда ұстауы ұсынылып; - ойын арқылы оқытып; - түрлі балалар әрекетін ұйымдастыру арқылы (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) балаларды дамытып. Әдістемелік нұсқау хат қосымшасындағы перспективалық жоспар, циклограмма үлгісін негізге ала отырып, жыл бойында жұмыс жасалынды және де баланың жеке даму картасы қамтылды, ұйымдастырылған іс-әрекеттерді өткізіліп; таңертеңгі қабылдау, таңертеңгі гимнастика, балалар әрекетінің түрлері (ойын, шығармашылық, танымдық, эксперименттік, дербес және т. б.), серуен, жеке жұмыс ұйымдастырылды; балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг (бастапқы, аралық және қорытынды) жүргізілді; ата-аналармен жұмыс жүргізілді; білім беру ұйымдарында өткізілетін іс-шараларға қатыстырылды; (жиналыстар, педагогикалық кеңес, әдістемелік кеңес, конкурстар және т. б.); ертеңгіліктерді, мерекелер мен ойын-сауықтарды, спорттық іс-шараларды және т. б. ұйымдастырып өткізді.
2022-2023 оқу жылында мектепке дейінгі тәрбиелеу-білім беру қызметі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына, Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес «Алтын ұя» шағын орталығы өз қызметін мынадай кезеңдер бойынша ұйымдастыруда:
Мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді бастауыш білім беру ұйымдарында оқыту үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді құру және мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту және бастауыш білім беру арасында оқыту, дамыту, тәрбиелеу міндеттерін ескеріп, сабақтастық пен үздіксіздік ұстанымдарын қамтамасыз ету мақсатында «Алтын ұя» шағын орталығының №54 орта мектеппен байланыс жұмыстары жүзеге асырылды.
«Алтын ұя» шағын орталығында МДТО үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес баланың өмірін қорғауды және денсаулығын нығайтуды қамтамасыз ететін пәндік-кеңістіктік дамытушы орта құрылған.
2022-2023 оқу жылындағы топтардағы пәндік-кеңістіктік дамытушы ортаның жабдықталып құрылуы:
«Балапан» кіші тобында ертегі кітаптар жиынтығынан «Ертегі сыр шертеді» деген бұрышы жабдықталынды, ірі құрастыруға арналған құрылыс жиынтықтары дамытушы ойыншықтар театрландырылған ойынға арналған ойыншық жиынтықтары, түрлі машиналар, қуыршақтар, Монтессори технологиясы арқылы ұсақ моториканы дамытуға арналған түйме қадау, түстерді ажырату , бау өткізу жемістер муляжы, адамның рухани табиғатына сай тәрбиенің жүйесі фетр материалынан жасалған ертегі терапиясымен жабдықталды, тәрбиешілер, Даулетбаева А, Мырзабай А.
«Балдырған» ересек тобында кітапқа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Көңілді кітапхана» деген бұрышы жабдықталынды, қол еңбегіне арналған құралдар, ойыншықтар, қарапайым пазлдар, кіші құрылыс жиынтығы, Монтессори технологиясы арқылы ұсақ моториканы дамыту: бау өткізу, түйме қадау, замок өткізу, түстерді ажырату құралдарымен, «Мен кезекшімін» кезекші бұрышы, «Лэпбук» буктемесі, үй құстары, дала құстары «Құстардың азығын тап» дидактикалық ойыны, «Көңілді матрешкалар», фетрден санамаққа сәбіздер, жұмсақ ойыншықтар, «Ретімен орналастыр», «Не өзгерді», «Қыс мезгілінің ерекшелігі», « Нұрсұлтан қаласының көрінісі» фетрден жасалып, «Ғажайып ертегілер» (фетрден тігілген) буклеттермен жабдықталды. Тәрбиешілер Балғынбекова Ғ, Жарылқапова А.
«Ақбота» ересек тобында қыстық, көктемгі, күздік, жаздық киімдердің топтамалары жасалынды, сюжетті-рөлді ойыншықтар мен үй және жабайы жануарлар, үй және жабайы, қыстап қалатын құстардың қима қағаздары, аспан әлемінің планеталарының макеті жасалынды, «Жүнісбеков» кестесі, ертегі кітап сөресі мен сөздің ұйқасын тап, мнемокестелерімен, пластикалық қақпақшалардан жасалған түстерді ажырат және санау шоттарымен «Жайлауда», «Қыс көрінісі», «Алтын күз», «Алғшқы көктем» бейнесі, жабдықталды. Джабыкбаева Э, Исакова Э.
«Балдәурен» ортаңғы тобында «Мен көмекшімін» саусақ моторикасы, «Анама сыйлық», «Әжеме сыйлық», «Тұрмыстық техниканың кажеттілігі» дамыту ойындары, түрлі пазлдар, шашкалар, дамыту ойындары, «Маусымдық құбылыстар", "Тұрмыстық техника" Монтессори технологиясы бойынша жасалған көрнекіліктер, «Мен аспазшы боламын», «Пошташы», «Дәрігер», «Дүкен», «Мен шаштараз боламын» сюжетті-рөлдік ойындар, «Кім мықты» қимылды ұлттық ойын, «Ғажайып күлтелер» саусақ моторикасы, «Тыңда балам, ертегі» кітапхана, «Жыл мезгілдері», «Жайлауда» ұлттық бұрышы, «Спорт денсаулық кепілі» спорт бұрышы, «Мен кезекшімін» кезекші бұрышы жаңартылып жасалды, тәрбиешілер Омарова Р, Төлешова К.
«Қарлығаш» ортаңғы тобындағы рухани жаңғыруға байланысты альбом жасалынды, оның ішінде математикалық ұғымдарды дамытатын карточкалар, сан құрамын анықтау, заттың көлемін, пішінін, түсін талдау, нейро жаттығулар нұсқаулықтары, заттарды салыстыруға байланысты әртүрлі жануарлардың бейнесі аз көп ұғымдары және де фетрден санамаққа сәбіздер, қазақ ұлттық кілемшесі қолдан жасалынды және балалардың жеке жұмыстарына фетр материалынан сағаттар есепшоттар қол моторикасын дамытуға баланың қызығушылығын арттыру үшін қолдан жасалынды. «Қатынас» саласы бойынша «Тәуелсіздік» мерекесіне фетр материалдарынан Астана көрінісі көрнекілігі монтессори технологиясы бойынша қолдан жасалынды. Шығармашылық саласы бойынша «Менің байтақ-Қазақстаным» атты тақырыпта бала және ата-ана көмегімен суреттер салынды, тәрбиешілер Алимкулова С, Рыспаева Д.
Музыка залында «Келді міне алтын күз» сыйына арналған қызыл сары түстес жапырақтар және қолдан жасалынған себеттермен жабдықталды. «Мен күйші боламын» атты тақырыбына арналған қазақтың домбырасы және дыбысталатын үн таспасы бар ертегі кітаптары, ересек тобындағы балаларға Қазақстан мемлекетіміздің тарихта есімдері өшпейтін ұрпақтан ұрпаққа жететін әндері, ұлы сазгер композиторлардың суреттерімен жабдықталды. «Ертегі елінде» театр сахналауға арналған қуыршақтармен жабдықталды. Дыбыс биіктігін естуге арналған «Менің балаларым қайда?», «Сылдырмақ», «Аю мен құс», «Музыкалық лото», «Кұстар мен балапандар», «Тауықтар» музыкалық-дидактикалық ойындарға арналған құралдар жасалды. Дене шынықтаруға арналған «Тюнель» шиыршық гимнастикалық таяқшалармен жабдықталды. Музыка жетекшісі Мейрханова И, дене шынықтыру нұсқаушысы Төлепберген А.
Шағын орталықта Жемістер мен көкөністердің сахналық киімдері, «Су асты патшалығына саяхат», «Ғажайып киіз үй», «Астананың макеті», «Төрт түлік малдың пірлері», «Қыстап қалатын құстар» картинасы жасалды, бейнелеу өнері жетекшісі Тұрысбек И.
№54 орта мектеп жанындағы «Алтын ұя» шағын орталығының 2022-2023 оқу жылында «Балапан» II- кіші тобының жүргізілген жұмыстары
Мақсаты: Балаға тәрбие беруде оқытудың принциптерін және жаңа әдіс-тәсілдерді, соңғы технологияларды шебер қолданып, оны балаларға жеткізу ең қажетті нәрсе болып табылады. Сонымен қатар оқу қызметінде дидактикалық ойындар, жаңа технология әдістерін қолдану,өзіндік жұмыс, ән айту, тақпақтар жаттату, жаңа сөздермен таныстыру, әр- түрлі қимыл жасату жүзеге асырылды.
Міндеті: Әр –түрлі іс-әрекеттер арқылы баланың ойлау қабілетін, санасын,сезімін ояту арқылы саналы түсінуге баулу, әртүрлі тапсырмаларды, шығармашылық жұмыстарды жас ерекшеліктеріне, шамасына қарай орындай білуге үйрету.
20.10.2022ж «Сиқырлы күз» атты күз мерекесіне арналған ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың күз туралы түсінігін кеңейту. Алтын күздің ерекшеліктері туралы әңгімелеу.Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістегі жайлы балалардың білілмдерін кеңейту.
27.12.2022ж «Жаңа жыл-жаңа нұр» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты:Балалардың жаңа жылдық көңіл күйлерін арттыру.
2.03.2023ж «Аяулы анашым» атты 8-наурыз аналар мерекесіне арналған ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты:Мерекелік көңіл-күйін құру, ән және қозғалыс орындаушылық дағдыларын қалыптастыру. Өзінің жақын адамдарын қуанта білуге аналарды сыйлауға мейірімділікке тәрбиелеу.
20.03.2023ж «Наурыз жыл басы» атты мерекелік ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға Ұлыстың ұлы күні туралы мағлұмат беру. Балаларды елін Отанын сүюге ұлттық салт-дәстүрін дәріптеуге тәрбиелеу.
1.06.2023ж «Бақытты бала,бақытты жанұя» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға шын көңілден шаттық көңіл-күй сыйлап , атауларымен таныстыру. Мерекеге жақсы көңіл күй керек екенін балаларға ұғындыру.
Келер жылға қояр мақсатымыз: Балаларға жақсы тәрбие беріп, жаңа технологияны пайдалана отырып ойлау қабілеттерін арттыру. Жас ерекшелігіне байланысты логикалық ойларын, жеке қабілеттерін ашуға үлес қосу.
«Қарлығаш» ортаңғы тобының 2022-2023 оқу жылында жүргізілген жұмыстары
Мақсаты: Балаға тәрбие беруде оқытудың принциптерін және әдіс-тәсілдерді соңғы технологияларды шебер қолданып, оны балаларға жеткізу ең қажетті нәрсе болып табылады. Сонымен қатар оқу қызметте дидактикалық ойындар өзіндік жұмыс, ән салу, әр түрлі қимылдар жасату жүзеге асырылды.
Міндеті: Оқу тәрбие үдерісін балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру салаларын кіріктіру негізінде ұйымдастыру.
–Мектепке дейінгі білім беру мен бастауыш мектептің сабақтастық ұстанымын іске асыру.
-Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселелері бойынша педагогтар мен ата-аналарға әдістемелік көмек көрсету.
–Балалардың жеке қабілеттерімен дарындылықтарын дамыту.
-Балаларды ұлттық және адамзаттық құндылықтарға баулу.
5.09.2022ж «Ана тілім ардағым» атты ашық оқу іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: Балаларға өзінің ана тілін қадірлеуге құрметтеуге туралы мәлімет бере отырып білімге деген қызығушылығын арттыру.
26.10.2022ж «Армысың алтын күз» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың күзгі табиғат ерекшеліктері туралы білімдерін тереңдету, күзгі еңбектті табиғат сұлулығын сезіндіру.
14.12.2022ж «Тәуілсіздік тұғырым» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларды Отанды сүюге туған жерге деген сүйіспеншіліктерін арттыруға тәрбиелеу.
26.12.2022ж «Келді міне,жаңа жыл»! атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға Жаңа жыл мерекесі туралы мағлұматты жетілдіру.Жаңа жыл мерекесінің қызықтарын,әдемі көріністерін тамашалау арқылы қоршаған ортаға қызығушылығын арттыру.Балаларды бір-біріне деген достық сезімге,сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
03.03.2023ж«Ана-өмірдің гүлі» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалар аналарын құрметтеуге,сыйлауға қамқор болуға тәрбиелеу. Аналарға арналған өнерлерін көрсете отырып, өздері жасаған сыйлықтарын ұсынды.
20.03.2023ж «Қош келдің,әз Наурыз» атты тақырыпта Ұлыстың ұлы күніне арналған мерекелік ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға ұлттық дәстүрімізді бойларына сіңдіру. Халқымызды құрметтеуге тәрбиелеу. Мерекеде өз өнерлерін көрсетті, қазақтың ұлттық ойындары ойнатылды. Әжелеріміз наурыз көжемізбен қатар ұлттық тағамдармен таныстырды, және салт-дәстүрлерді жас ұрпаққа жеткізді.
28.04.2023ж «Бірлігі жарасқан елміз» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларды татулыққа достыққа,бірлікке тәрбиелеу.Отанын, жерін,елін сүюге тәрбиелеу.
1.06.2023ж «Біз бақытты баламыз» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Еркін өсуіне,өз ойларын толық жеткізе білуге баулу. Әрқашан жүректері мейірімділікке, қуанышты болуына ықпал ету.
Келер жылға қояр мақсатымыз: Ұйымдастырылған оқу іc әрекеті барысында жаңа технологияларды қолдана отырып, алғыр да өжет, ұл қыздарды анықтау олардың шығармашылығын ажырату мақсатында, қосымша жұмыстар жүргізу.
«Балдәурен» ортаңғы тобының 2022-2023 оқу жылында жүргізілген жұмыстары
Мақсаты: Мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту баланы жас және жеке мүмкіндіктеріне сәйкес жан-жақты дамытуға әлеуметтік дағдыларды қамтамасыз ететін адамгершілік нормаларды қалыптастыруға бағытталған білім беру жүйесін жүзеге асыру.
Міндеті: Оқу тәрбие үдерісін балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру салаларын кіріктіру негізінде ұйымдастыру.
–Мектепке дейінгі білім беру мен бастауыш мектептің сабақтастық ұстанымын іске асыру.
-Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселелері бойынша педагогтар мен ата-аналарға әдістемелік көмек көрсету.
–Балалардың жеке қабілеттерімен дарындылықтарын дамыту.
-Балаларды ұлттық және адамзаттық құндылықтарға баулу.
5.09.2022ж «Ана тілі –бабаның есімі, баланын бесігі» ұйымдастырылған ашық оқу іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты : Балаларға ана тілін құрметтеуге, таза сөйлеуге баулу. Отан сүйгіштікке тәрбиелеу тіл байлығын дамытып, сөздік қорларын молайту.
28.10.2022ж«Арайлы алтын күз» атты ертеңгілік өткізілді .
Мақсаты: Балалардың күзгі табиғат ерекшеліктері туралы білімдерін тереңдету, күзгі табиғат сұлулығын сезіндіру.
14.12.2022ж «Қазақстан-менің Отаным» ұйымдастырылған ашық іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: балаларға «Тәуелсіздік» сөзін ұғындыру, Отанын сүюге , елін , жерін қорғауға тәрбиелеу.
27.12.2022ж«Жаңа жыл-жыл басы» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың Жаңа жыл мерекесі туралы түсініктерін қалыптастыру.Жаңа жыл мерекесінің қызықтарын,әдемі көріністерін тамашалау арқылы қоршаған ортаға қызығушылығын арттыру.Мерекелік көңіл күй силау .
03.03.2023ж «Анам менің ардақты» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты:Балаларға 8 наурыз-халық аралық әйелдер күні екенін ұғындыра отырып, аналарды құрметтеуге, қыздарды сыйлауға, әжелерге қамқор болуға баулу. Балаларға мерекелік көңіл күй силау.
19.03.2021ж «Наурыз-тазалық,имандылық айнасы» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларға 22-наурыз ұлтымыздың мерекесі екенін ұғындыру, түсініктерін тереңдету. Салт- дәстүрімізді, әдет-ғұрыптарымызды құрметтеуге баулу.
30.04.2021ж «Бірлігі жарасқан ел» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларды Отанды құрметтеуге тәрбиелеу, басқада ұлт өкілдерін сыйлауға дос болуға үйрету.
01.06.2021ж «Бақытты балалық шақ» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты:Балаларды қорғау күні туралы түсініктерін бекіту. Ойын – сауықта өлең айтып, би билеу арқылы белсенділіктерін арттыру. Балаларды өзің құрметтеуге әлеуметтік мәнділік сезімін жеке тұлға ретінде көрсете білуге тәрбиелеу.
Келер жылға қояр мақсатымыз: ұйымдастырылған оқу қызметтері барысында жаңа технологияларды қолдана отырып, алғыр да өжет, ұл қыздарды анықтау олардың шығармашылығын ажырату мақсатында, қосымша жұмыстар жүргізу.
«Ақбота» ересек тобының 2022-2023 оқу жылында жүргізілген жұмыстары.
Мақсаты: балаға тәрбие беруде оқытудың принциптерін және жаңа әдіс-тәсілдерді, соңғы технологияларды шебер қолданып, оны балаларға жеткізу ең қажетті нәрсе болып табылады. Сонымен қатар оқу қызметінде дидактикалық ойындар, жаңа технология әдістерін қолдану,өзіндік жұмыс, ән айту,тақпақтар жаттату, жаңа сөздермен таныстыру, әр- түрлі қимыл жасату жүзеге асырылды.
Міндеті: Әр –түрлі іс-әрекеттер,оқу қызметтерді арқылы баланың ойлау қабілетін,санасын,сезімін ояту арқылы саналы түсінуге баулу, әртүрлі тапсырмаларды,шағармашылық жұмыстарды жас ерекшеліктеріне, шамасына қарай орындай білуге үйрету.
22.09.2022ж «Ана тілім ардағым!» атты оқу іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: Балаларға өз ана тілін құрметтеуге,силауға үйрету. «Өзге тілдің бәрін біл,өз тіліңді құрметте».
24.10.2022ж «Сиқырлы күз» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың күз туралы түсінігін кеңейту. Алтын күздің ерекшеліктері туралы әңгімелеу.Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістегі жайлы балалардың білілмдерін кеңейту.
14.12.2022ж «Қазақстан-менің Отаным» ұйымдастырылған ашық іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: Балаларды Отанын сүюге,елін,жерін силауға баулу.Тәуелсіз,бейбіт екенімізді ұғындыру.
27.12.2022 ж «Жаңа жыл-жыл басы !» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға жаңа жылдық көңіл күй силау.Әдемі,көңілді ертеңгілік өткізу.
4.03.2023ж «Анам менің ардақты!» атты 8-наурыз аналар мерекесіне арналған ертеңгілік өтті.
Мақсаты:Балаларға сегізінші наурыз халықаралық әйелдер мейрамы екенін ұғындыра отырып,аналарды ешқашан ренжітпеуге,әрқашан құрметтей білуге тәрбиелеу.
19.03.2023ж «Наурыз-тазалықтың имандылық айнасы!» атты мерекелік ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Наурыз туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт-дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу.
28.04.2023ж «Ғажайып әлем елдеріне саяхат» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балалардың бірлік, ынтымақтастық туралы түсініктерін кеңейтіп көп ұлтты халқымыздың тыңыштығы мен бірлігін нығайтуға ат салысатын азамат болуға тәрбиелеу.
25.05.2023ж «Жолың болсын жас ұлан» атты балабақша түлектерімен қоштасу ертеңгілігі өтті.
1.06.2023ж «Біз бақытты баламыз» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларға шын көңілден шаттық көңіл –күй сыйлап, мереке атауларымен таныстыру. Мерекеге жақсы көңіл-күй керек екенін балаларға ұғындыру.
Келер жылға қояр мақсатымыз: Тәрбиешілер мен балалар және ата-аналар арасындағы қолдау серіктестігін сактау. Балаларға жеке қөз қарасын дамыту, оқыту әдістерін пайдалану.Тиісті білім беру мен дағдыларын бекіту.
Барлық мерекеге сай өткізілетін ертеңгіліктер, ашық оқу іс әрекеттері өткізіліп ата-ана көңілінен шықса, біздің жұмысымыздың нәтижесі болғанына бізде балалармен логикаларды пайдалана отырып оқу тәрбие жұмысымыздың одан әрі жетілдіруге мақсат қоямыз.
Келесі жыл оқуына жоспарым:
-Топта қолайлы эмоциялық-психологиялық климатты сақтау;
-Педагограр балалар және ата-аналар арасындағы қолдау серіктестігін сақтау;
-Балаларға жеке қөз қарасын дамыту оқыту әдістерін пайдалану;
-Тиісті білім беру мен дағдыларын бекіту;
-Топты дамытушы ойындармен толтыру.
«Балдырған» ересек тобының 2022-2023 оқу жылында жүргізілген жұмыстары
Мақсаты: Балаға тәрбие беруде оқытудың принциптерін және жаңа әдіс-тәсілдерді, соңғы технологияларды шебер қолданып, оны балаларға жеткізу ең қажетті нәрсе болып табылады. Сонымен қатар оқу қызметінде дидақтикалық ойындар,жаңа технология әдістерін қолдану,өзіндік жұмыс, ән айту,тақпақтар жаттату,жаңа сөздермен таныстыру, әр- түрлі қимыл жасату жүзеге асырылды.
Міндеті: Әр –түрлі іс-әрекеттер,оқу қызметтерді арқылы баланың ойлау қабілетін,санасын,сезімін ояту арқылы саналы түсінуге баулу, әртүрлі тапсырмаларды,шағармашылық жұмыстарды жас ерекшеліктеріне, шамасына қарай орындай білуге үйрету.
22.09.2022ж«Ана тілім ардағым» атты оқу іс әрекеті өткізілді
Мақсаты: Мемлекеттік тілдің маңызы туралы түсінік беру.Сан ғасырлар бойы халықтың өзінмен бірге жасасып ұрпақтан ұрпаққа мұра болып жатқан ауыз әдебиетінің бай саласының бірі. Тілді құрметтеуге,мәртебесін көтеруге тәрбиелеу.
24.10.2022ж «Сиқырлы күз» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың күз туралы түсінігін кеңейту. Алтын күздің ерекшеліктері туралы әңгімелеу.Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістегі жайлы балалардың білілмдерін кеңейту.
14.12.2022ж «Қазақстан-менің Отаным» ұйымдастырылған ашық іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: Балаларды Отанын сүюге,елін,жерін силауға баулу.Тәуелсіз,бейбіт екенімізді ұғындыру.Елін,жерін сүюге тәрбиелеу.
27.12.2022 ж «Жаңа жыл-жыл басы !» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға жаңа жылдық көңіл күй силау.Әдемі,көңілді ертеңгілік өткізу.
4.03.2023ж «Анам менің ардақты!» атты Аналар мерекесіне арналған ертеңгілік өтті.
Мақсаты: Балаларға сегізінші наурыз халықаралық әйелдер мейрамы екенін ұғындыра отырып,аналарды ешқашан ренжітпеуге,әрқашан құрметтей білуге тәрбиелеу.
19.03.2023ж «Наурыз-тазалықтың имандылық айнасы!» атты мерекелік ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Наурыз туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт-дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу.
28.04.2023ж «Ғажайып әлем елдеріне саяхат» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балалардың бірлік, ынтымақтастық туралы түсініктерін кеңейтіп көп ұлтты халқымыздың тыңыштығы мен бірлігін нығайтуға ат салысатын азамат болуға тәрбиелеу.
25.05.2023ж «Жолың болсын жас ұлан» атты балабақша түлектерімен қоштасу ертеңгілігі өтті.
Мақсаты:
1.06.2023ж «Біз бақытты баламыз» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балаларға шын көңілден шаттық көңіл –күй сыйлап, мереке атауларымен таныстыру. Мерекеге жақсы көңіл-күй керек екенін балаларға ұғындыру.
Келер жылға қояр мақсатымыз: Тәрбиешілер мен балалар және ата-аналар арасындағы қолдау серіктестігін сактау.Балаларға жеке қөз қарасын дамыту,оқыту әдістерін пайдалану.Тиісті білім беру мен дағдыларын бекіту.
Барлық мерекеге сай өткізілетін ертеңгіліктер,ашық оқу іс әрекеттері өткізіліп ата-ана көңілінен шықса,біздің жұмысымыздың нәтижесі болғанына бізде балалармен логикаларды пайдалана отырып оқу тәрбие жұмысымыздың одан әрі жетілдіруге мақсат қоямыз.
Келесі жыл оқуына жоспарым:
-Топта қолайлы эмоциялық-психологиялық климатты сақтау;
-Педагограр балалар және ата-аналар арасындағы қолдау серіктестігін сақтау;
-Балаларға жеке қөз қарасын дамыту оқыту әдістерін пайдалану;
-Тиісті білім беру мен дағдыларын бекіту;
-Топты дамытушы ойындармен толтыру.
«Шығармашылық дағдыларын зерттеу іс әрекетін дамыту» Бейнелеу өнерінің пән жетекшісі: Тұрысбек Индира Жарылқапқызы 2022-2023 оқу жылында жүргізілген жұмыстарыМен, Тұрысбек Индира Жарылқапқызы шағын орталықта бейнелеу өнері пәнінен жетешілік қызмет атқарамын. «Мектеп жасына дейінгі балалардың бейнелеу өнерінде шығармашылық қабілеттерін дамыту» атты шығармашылық тақырыбымен жұмыс істей отырып, өз пәнім бойынша сапалы білімге қол жеткізуді және балаларды шығармашылыққа баулуды басты міндет деп есептеймін.
Шағын орталық балалары 5 топтан құрылған: 2 ересек, 2 ортаңғы және кіші топтары. Мектепке дейінгі кезеңнен шығармашыл тұлғаны қалыптастыруда бейнелеу өнерінің орны ерекше. Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру аптасына бір сағат жүргізіледі, ал шығармашылық бейнелеу іс-әрекеті күн сайын балалардың қызығушылықтарын ескере отырып, ұйымдастырылады Мектеп жасына дейінгі балалардың ең жақсы көретін әрекеттері сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру.
Көркемдік шығармашылық әрекет баланы көңілсіз жағдайдан шығарып, жүйкеге түскен салмақты түсіріп, эмоциональды көңіл-күй туғызады. Сондықтан балабақшада баланың басты әрекеті ретінде бейнелеу өнері өте маңызды. Бала сурет сала, қия және желімдей келе, бірінші кезекте өзі үшін субъективті жаңа бұйымды алады. Бала үшін мұның маңызы зор. Балалар суретшілер тәрізді жасамаса да, мектепке дейінгі кезеңде бірнеше көркем бейнені жасай алады. Осының өзі оның жеке тұлға болып дамуында із қалдырып, оны болашақта пайдалана білетіндей болады.
Балалардың бейнелеу шығармашылығы баланың қоршаған ортадағы шынайылықты суреттеуі, мүсіндеуі, жапсыруы, құрастыру өзінің бақылағандарын, қиялындағыны бейнелеуі. Қоршаған ортамен таныстыру арқылы баланың түсінігі мен білімін кеңейту, оның шығармашылығын қалыптастыру менің басты міндетім болып табылады.
Мектеп жасына дейінгі балаларды зейін қойып бақылауға, қарауға үйретіп, нақты және толық түсінік алуға көмектесемін. Бейнелеудің ерекшеліктері оның елестету, қиялдау, көру, кеңістікке, түске, пішінге деген сезгіштік сезімді дамытуы. Шығармашыл тұлғаны қалыптастыруда сурет салудың дәстүрден тыс техникасы да қолданылады.
Балалар шығармашылық үшін материалдар ретінде түрлі жеміс, тұқым, тастар, құс қауырсыны, ағаш бұтағы, гүлдер т.б. қызмет етеді. Балалар өзінің жұмысы үшін алдын-ала материалды қарап, ұстап, түрін, түсін, қасиетін таниды. Мемлекеттік білім стандарты деңгейінде оқу-тәрбие үрдісіне жаңа инновациялық әдіс-тәсілдерді қолданамын. Сонымен қатар ұйымдастырылған ашық оқу қызметтерінде пайдаланамын және де көпшілігінің қалауы бойынша барлығы бір іс-әрекет түрімен айналысуына жағдай жасаймын. Балалар айналадағы болып жатқан оқиғаларды ой елегінен өткізіп, тәжірибе жинақтауы және дағдыларды игеруі үшін олардың қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін ашу ұсынылады, ол үшін балаларға жұмыс жасауға дайын үлгі беруді жиі қолданбау, бейнелеу құралдарын қолданып, бейнелерді, құрастыруларды өзбетінше жасауға ынталандыру, оларға еркіндік беру, тапсырманы шығармашылықпен орындауға баулимын.
Музыка жетекшісі: Мейірханова Индира Асқарқызының жылдық жұмысының қортындысы
2022-2023оқу жылының «Балапан» II-кіші сәби тобымен және ортаңғы «Қарлығаш» «Балдәурен» тобы және «Балдырған, Ақбота» ересек топтарымен «Үлгілік» жаңа бағдарламамасы бойынша жасалған ұйымдастырылған оқу іс әрекеті, тақырыптық жоспарына сәйкес жүргізілді. Мерекелер мен ойын сауықтырулар барлық топтарда жоспар бойынша өткізілді.
Мақсаты: Шығармашыл белсенді тұлғаны эстетикалық эмоцияларды сезімдерді қарым-қатынастар мен қызығушылықтарды қалыптастыру. Музыка әрекеті балаға музыкалық тәрбие беруде оқытудың принциптерін және әдіс тәсілдерді, соңғы технологияларды шебер қолданып, оны балаларға жеткізу ең қажетті нәрсе болып табылады. Сонымен қатар іс-әрекетте дидактикалық ойындар, өзіндік жұмыс, ән салу, нота сауатын үйрету, музыкалық ырғақтармен сай әртүрлі қимылдар жасату да жүзеге асырылды.
Міндеті: Қоршаған шындықты эстетикалық бейнелер қорын қалыптастыру.Мерекелерге ойын сауықтарға ортастастық, сезімін эмоционалдықықыластылық, ұлтжандылық және азаматтық сезімдерді дамыту. Музыкалық әртүрлі іс-әрекеттер арқылы баланың сезімін ояту.
Музыканы сезім арқылы саналы түсінуге баулу.
Музыкалық шығарманы өз шамасына қарай орындай білуге үйретуде орындаушылық дағдыны меңгеру.
Қыркүйек айында «Ана тілім ардағым» атты оқу іс әрекеті өткізілді
Мақсаты: Мемлекеттік тілдің маңызы туралы түсінік беру.Сан ғасырлар бойы халықтың өзінмен бірге жасасып ұрпақтан ұрпаққа мұра болып жатқан ауыз әдебиетінің бай саласының бірі. Тілді құрметтеуге,мәртебесін көтеруге тәрбиелеу.
Қазан айында «Сиқырлы күз» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балалардың күз туралы түсінігін кеңейту. Алтын күздің ерекшеліктері туралы әңгімелеу.Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістегі жайлы балалардың білілмдерін кеңейту.
Желтоқсан айында «Қазақстан-менің Отаным» ұйымдастырылған ашық іс әрекеті өткізілді.
Мақсаты: Балаларды Отанын сүюге,елін,жерін силауға баулу.Тәуелсіз,бейбіт екенімізді ұғындыру.Елін,жерін сүюге тәрбиелеу.
Желтоқсан айында «Жаңа жыл-жыл басы !» атты ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Балаларға жаңа жылдық көңіл күй силау.Әдемі,көңілді ертеңгілік өткізу.
Наурыз айының басында «Анам менің ардақты!» атты Аналар мерекесіне арналған ертеңгілік өтті.
Мақсаты: Балаларға сегізінші наурыз халықаралық әйелдер мейрамы екенін ұғындыра отырып, аналарды ешқашан ренжітпеуге, әрқашан құрметтей білуге тәрбиелеу.
Наурыз айында «Наурыз-тазалықтың имандылық айнасы!» атты мерекелік ертеңгілік өткізілді.
Мақсаты: Наурыз туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт-дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу.
Сәуір айында «Ғажайып әлем елдеріне саяхат» атты сауықтыру кеші өткізілді.
Мақсаты: Балалардың бірлік, ынтымақтастық туралы түсініктерін кеңейтіп көп ұлтты халқымыздың тыңыштығы мен бірлігін нығайтуға ат салысатын азамат болуға тәрбиелеу.
Мамыр айында «Жолың болсын жас ұлан» атты балабақша түлектерімен қоштасу ертеңгілігі өтті. Балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күні бойы музыканы тыңдау, ән айту, әндерді жаттату, импровизация, ырғақты-музыкалық қимылдар, балалар музыка аспаптарында ойнау және басқа да музыкалық әрекеттерге уақыт бөлінемін.
«Алтын ұя» шағын орталығында баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын оқыту нәтижелері жүзеге асырылды. Мектеп жасына дейінгі балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг жүргізу балалардың түрлі жас кезеңдерінде біліктері мен дағдыларының даму деңгейін және баламен жеке жұмыс жүргізуде педагогтің алдағы іс-әрекетін анықтауға мүмкіндік берді. Стандарт пен мектепке дейінгі білім беру талаптарына сәйкес балалардың біліктері мен дағдыларының дамуын бағалау бойынша мониторинг жүргізудің бірыңғай тәсілін қамтамасыз ету мақсаты орындалды. Міндеттері: мектепке дейінгі ұйымдағы білім беру процесінің жағдайын зерделеу, сондай-ақ даму динамикасын көрсету, мектепке дейінгі ұйымның ұсынатын қызметінің сапасын арттыруға бағытталған ақпаратты жинау, өңдеу және талдау, Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын меңгеру деңгейін анықтау, балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін жеке және топтық жоспарлау болды. Күтілетін нәтижесінде мектепке дейінгі мекемеде педагогикалық процесті тиімді ұйымдастыруға және жүзеге асыруға мүмкіндік берді.
- бастапқы – қыркүйекте;
- аралық – қаңтарда;
- қорытынды – мамырда жүргізілді.
Мониторинг жүргізу ерте жас тобында аралық ал қалған топтарда бастапқы бақылаудан басталады. Ерте жас тобы Үлгілік бағдарлама мазмұнын алғаш рет игеріп отырғандықтан оларда бастапқы бақылау жүргізілмейді.
Басқа топтар үшін Бастапқы бақылау алдыңғы жастың бақылау парақтарымен жүргізіледі (мысалы, ересек топ үшін ортаңғы топтың бақылау парақтары қолданылады). Ал аралық және қорытынды бақылау жүргізу үшін сол жасқа сәйкес бақылау парақтары жүргізілді. Әрбір бақылауды жүргізу кезінде бақылау парақтарында берілген орынға бастапқы, аралық немесе қорытынды алынып жатқан бақылау кезеңін сұрақтарының жауаптары қойылды.
«Алтын ұя» шағын орталығың педагогтарының жетістіктері: Республикалық «Білім өркениеті»журналына «Алтын ұя» шағын орталығының педагогтары ертеңгілікпен мақаланы жариялап Құрмет грамота және сертификатпен марапатталды.
«Алтын ұя» шағын орталығың әдіскері: Абдраимова Жазира Сембековна Тақырыбы: Озық педагогикалық тәжірбие инновацияның алатын орныБалапан кіші тобының тәрбиешісі: Даулетбаева Акбупе Тлеулиевна.
Тақырыбы:«Күз береке бастауы» (Ертеңгілік)
Балапан кіші тобының тәрбиешісі: Мырзабай Айгүл Тілеуқабылқызы
Тақырыбы: «Бала тәрбиесі - баршамызға ортақ» (Мақала)
«Қарлығаш» ортаңғы топ тәрбиешісі: Толешова Камшат Коптилеуовна
Тақырыбы: «Ана-гүл, ана- жыр, ана- өмір шуағы» (Ертеңгілік)
«Қарлығаш» ортаңғы топ тәрбиешісі: Омарова Раушан Орынбасаровна
Тақырыбы: «Шырайлы көктем» (Ертеңгілік)
«Балдәурен» ортаңғы топ тәрбиешісі: Рыспаева Данагүл Оңалбековна
Мақала: Балабақшаның әр түрлі тобындағы балаларды еңбекке баулу.
«Балдырған» ересек топ тәрбиешісі: Балгынбекова Газиза Куантаевна
Тақырыбы: «Аналар асыл жандар» (Ертеңгілік)
«Ақбота» ересек топ тәрбиешісі: Джабыкпаева Эльмира Капановна
Тақырыбы: «Қоғамдағы педагог мәртебесі» (Мақала)
Музыка жетекшісі: Мейрханова Индира.
Тақырыбы: Жаңашыл ұстаз! (Мақала)
Бейнелеу өнерінің пән жетекшісі: Тұрысбек Индира Жарылқапқызы
Тақырыбы: «Қарым-қатнас түрлерін педагогикалық іс-әрекетте пайдаланудың психологиялық ерекшеліктері»! (Мақала)
IIV Республикалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында көркем сөз жанры бойынша өнер көрсеткені үшін «Балдырған» тобының тәрбиеленушісі: Ержан Қазына Дипломмен марапатталды.(2 орын)
IIV Республикалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында көркем
Көркем сурет жанры бойынша өнер көрсеткені үшін.
«Балдәурен» тобының тәрбиеленуші: Жарылқап Асылай. Дипломмен марапатталды. Бас жүлде.
Жетекшісі: Тұрысбек Индира Жарылқапқызы
IIVРеспубликалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында Қолөнер жанры бойынша «Қарлығаш» тобының тәрбиеленушісі: Жұмабай Әбубәкір Дипломмен марапатталды.(1орын) Жетекшісі: Толешова Камшат.
IIVРеспубликалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында Қолөнер жанры бойынша «Қарлығаш» тобының тәрбиеленушісі: Шадыбек Хафиза Дипломмен марапатталды. (Бас жүлде)
Жетекшісі: Омарова Раушан.
IIVРеспубликалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында Қолөнер жанры бойынша «Ақбота» тобының тәрбиеленушісі: Қайрат Сая Дипломмен марапатталды.(1орын) Жетекшісі: Джабыкпаева Эльмира.
IIVРеспубликалық «Жарық жұлдыз» атты балалар өнер байқауында Қолөнер жанры бойынша «Балдырған» тобының тәрбиеленушісі: Мұхитқызы Көзайым Дипломмен марапатталды.(1орын) Жетекшісі: Мейрханова Индира.
Халықаралық Пони байқауы «Балдырған» тобының тәрбиеленушісі: Нышан Медина сертификатпен марапатталды. Жетекшісі: Джарылқапова Айжан
Қазақстан Республикасы Педагогтар Қоғамының ұйымдастыруымен өткізілген «Білім беру ісінің үздігі 2023ж республикалық байқауына белсене қатысып, ұсынылған жұмыстары ұздік деп танылған үшін «Білім беру ісіне қосқан үлесі үшін» Алимкулова Сара Багабековна Дипломмен және де Төс белгімен марапатталды.
Білім беру Қызметкерлері Кәсіподағының Тараз қалалық комитеті «Ұстаздар күні» кәсиби мерекесіне орай «Балапан» тобының тәрбиешісі: Даулетбаева Акбупе марапатталды.
Балаларға иарналған VРеспубликалық «Тәуелсіздік тұғырым» атты шығармашылық байқаудан Көркем суре т номинациясы бойынша қатысып, «Балдәурен» тобының тәрбиеленушісі: Қайрат Нұрлыбек Бас жүлдемен марапатталды. Жетекшісі: Рыспаева Дана.
«Мұрагер» республикалық журналының ұйымдастыруымен өткен 2022-2023оқу жылының наурыз-сәуір айларындағы «Абайтану» олимпиадасына «Өлең сөздің патшасы сөз сарасы» номинациясы бойынша «Балдәурен» тобының тәрбиеленушісі: Серік Ибрахим Дипломмен және де сертификатпен марапатталды.
Жетекшісі: Алимкулова Сара.
Қорытынды:
«Алтын ұя» шағын орталығында тәрбие-оқыту жүйесі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының, мемлекеттік мектепке дейінгі білім беру бағдарламаларының талаптарына сай құрылған. Ұжымның жұмысының тиімділігінің көрсеткіштері: аурулардың төмендеуі; оқу жылының соңында балалардың физикалық даму деңгейінің көтерілуі айқындалды; қимыл белсенділігі қалыптасты.
Бағдарламалардың индикаторлары бойынша қорытынды оқу қызметі және балалардың құзыреттіліктерінің дамуының мониторингі балалардың біліктілігі жас ерекшеліктеріне сай екенін айқындады.
Педагогтармен мамандар заманауи білім беру технологияларымен және бағдарламаларды белсене қолданады, ақпараттық-коммуникативтік технологияларын игеруде, білім беруді дамытуда толыққандылықпен тепе-тендікті және жеке тұлғалықты қамтамасыз етеді.
«Алтын ұя» шағын орталығында балалар дамуына оңтайлы жағдайлар жасалынған, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны педагогикалық-психологиялық және медициналық сапалы қолдау көрсету арқылы жүзеге асырылуда, шағын орталықтың даму бағдарламасы тиімді жоспарланған. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес оқыту нәтижелеріне бағдарланған мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны, тәрбиленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі, тәрбиеленушілердің даярлық деңгейі, оқыту мерзіміне қойылатын талаптар тиімді, жүйелі, нақты анықталған.
Шағын орталықта баланың тілін дамытуға және жас ерекшеліктерінің ескерілуінебаса назар аударылған, дамыту орталықтары құрал- жабдықтармен қамтамасыз етілген. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұны инновациялық бағдарламалар мен жаңа педагогикалық технологияларды тиімді пайдалануда.
Шағын орталықтағы тәрбие мен оқытудың мазмұны балалардың физикалық, психологиялық және ой-өрісінің даму деңгейіне қарай жүргізілуде.
Шағын орталықта тәрбиешілер мен басқа да мамандардың бірігіп педагогикалық ынтымақтастықта қызмет жасауы жақсы жолға қойылған.
Өзін-өзі бағалау комиссиясы құрамының зерделеуі негізінде төмендегідей ұсыныстар берілді:
1. Өзін-өзі бағалау комиссиясы жұмыстардың нәтижесі мен қорытындысын талқылай келе ұсыныстар берілді: Жаңартылған білім беру жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеуде инновациялық құралдармен «интерактивті тақта, диа проектор т.б.) қамтамасыз етуді қажет етеді.
2. Тәрбиеленушілерді зияткерлік конкурстарға қатысу сапасын арттыру.
Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы, Тараз қаласы білім бөлімі, №54 орта мектебі жанындағы «Алтын ұя» шағын орталығы өзін-өзі бағалау құжаттарының жиынтығы бағытында тәрбие процесінің мониторинг нәтижесінде көрсетілгендей жалпы 85 пайызға көтерілгендігі және бүлдіршіндерімізге оқыту мен тәрбие беретін мектепке дейінгі жоғары білімді педагогтарымыздың сапасы алдыңғы оқу жылдарымен салыстырғанда 5(бес) пайызға көтерілді.
«Алтын ұя» шағын орталығының әдіскері Абдраимова Ж.С
Еdu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атаудың болуы туралы мәліметтер
2020 жылы 20 мамыр күні Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №54 орта мектебіне Еdu.kz аймақта үшінші деңгейдегі домендік атауын алынды. Домен атауы: Taraz54.edu.kz.Жыл сайын білім бөлімі тарапынан сұраныс хат жіберіліп, ұзартылып отырады. Мектеп сайты:54-taraz.mektebi.kz, enbek.kz: mektep54Taraz; электронды почта:mektep54@mail.kz./mektep54@mail.ru,инстаграмм, фейсбук әлеуметтік желілері талапқа сай толтырылып, жұмыс істеп тұр.Ақпараттық ресурстар және кітапханалық қор:
1) Оқу және көркем әдебиеттің кітапхана қорының болуы туралымәліметтер:
2020-2021 оқу жылы кітапхана қоры: 34877, оқулықтар саны: 28334; 2021-2022 оқу жылы 45348;оқулықтар саны 38015.
Кітапхана жалпы қоры 51699; оқулықтар саны 43712 ; электронды оқулықтар саны 135